【題目】下列有關(guān)空氣成分的說(shuō)法不正確的是

A.稀有氣體可用于制作霓虹燈

B.氮?dú)獬淙耸称钒b中可以防腐

C.氧氣主要來(lái)源于植物的光合作用

D.二氧化碳是一種空氣污染物

【答案】D

【解析】

A、稀有氣體能發(fā)出不同顏色的光，可用于制作霓虹燈，正確；

B、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可以充人食品包裝中防腐，正確；

C、植物的光合作用可產(chǎn)生大量的氧氣，正確；

D、空氣中本身就含有二氧化碳，不是空氣污染物，錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組為了研究露置于空氣中純凈的生石灰變質(zhì)情況，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

則下列結(jié)論錯(cuò)誤的是（ ）
A.A轉(zhuǎn)化為B過(guò)程中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸減小
B.如無(wú)濃硫酸，則粉末B中CaO質(zhì)量測(cè)定值偏小
C.粉末B中CaCO3的質(zhì)量為5克
D.粉末B中CaO的質(zhì)量為16.6克

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分類(lèi)學(xué)習(xí)是一種重要的化學(xué)思想,下列物質(zhì)分類(lèi)不正確的一組是（ ）

A.純凈物：干冰、液態(tài)氧

B.單質(zhì)：鐵、金剛石

C.氧化物：二氧化硫、五氧化二磷

D.混合物：冰水混合物、空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%氫氧化鈉溶液進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn)。

【實(shí)驗(yàn)一】配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%氫氧化鈉溶液100g。

(1)所需的氫氧化鈉質(zhì)量______g；需要水的質(zhì)量______，體積為______ ml(水的密度為1g/cm3)。量水時(shí)若仰視讀數(shù)，則配得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將______ (“偏大”或“偏小”)。

(2)稱(chēng)量時(shí)，氫氧化鈉固體應(yīng)放于天平______(填“左”或“右”)盤(pán)的燒杯內(nèi)；量取所需要的水(水的密度為1g/cm3)，應(yīng)選擇的量筒的規(guī)格是______ml(選填“10”、“100”或“250”)。

【實(shí)驗(yàn)二】水的電解實(shí)驗(yàn)

用如圖裝置進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn)。已知?dú)溲趸c在水的電解實(shí)驗(yàn)中，只起到增強(qiáng)水的導(dǎo)電性作用。

(3)開(kāi)始反應(yīng)前a，b兩管內(nèi)都充滿(mǎn)溶液。關(guān)閉活塞，接通電源，一段時(shí)間后，兩管產(chǎn)生的氣體如圖所示，則a管中的氣體是______，可以用____________來(lái)檢驗(yàn)。b管中的氣體用______驗(yàn)證，現(xiàn)象為 __________________。寫(xiě)出電解水的化學(xué)方程式________________。

(4)電解后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______10%(填“＜”、“=”或“＞”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化中，屬于物理變化的是（　　）

A.家庭自制冰塊

B.饅頭變餿

C.葡萄糖在人體內(nèi)的氧化

D.富含淀粉的甘薯釀酒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)造福生活。
1926年，英國(guó)科學(xué)家貝納爾提出預(yù)言：只要有足夠的壓強(qiáng)，任何元素都能變成金屬.如把氫氣放到-260℃和250至260個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，就能把每個(gè)氫原子非常緊密地?cái)D在一起，而得到金屬氫�，F(xiàn)在，預(yù)言終于在實(shí)驗(yàn)室里實(shí)現(xiàn)了。金屬氫是一種高密度的儲(chǔ)能材料.金屬形成后，可保持穩(wěn)定的狀態(tài)。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）大規(guī)模制取氫氣較合適的方法是在催化劑作用下，利用太陽(yáng)能分解水，反應(yīng)的化學(xué)程式是：。
（2）氫氣被看作是理想的“綠色能源”，主要原因是。
目前氫能的開(kāi)發(fā)和利用面臨著許多困難，金屬氫的使用主要解決氫能開(kāi)發(fā)利用中的困難是。
（3）金屬氫中氫元素的化合價(jià)為。從微觀的角度來(lái)分析，氫氣和金屬氫的主要區(qū)別是。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A.化合物中非金屬元素都顯負(fù)價(jià)

B.原子非常小,不能再分

C.氯化鈉是由氯化鈉分子構(gòu)成的

D.分子、原子都能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】欲證明生石灰中含有未燒透的石灰石，最簡(jiǎn)單的方法是

A.加熱B.加水C.滴加鹽酸D.加指示劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)初中所學(xué)的知識(shí)并結(jié)合下列儀器回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出下列儀器的名稱(chēng)：a ；f ．

（2）實(shí)驗(yàn)室選取d、e、h、j四種儀器制取并收集氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

（3）小曼同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，除了選用了儀器b、g 外還需選擇上述儀器中的 （填寫(xiě)序號(hào)）．檢查完裝置的氣密性后，應(yīng)先往儀器b中加入的藥品是 ，后加入的藥品是 ；反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．

（4）檢驗(yàn)一瓶二氧化碳是否已經(jīng)集滿(mǎn)的方法是 ．

（5）小淇同學(xué)用濃鹽酸與大理石在上述裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)的性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊溶液變紅色，對(duì)可能造成這一現(xiàn)象的解釋不合理的是 （填序號(hào)）．

A．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊溶液變紅；

B．產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成碳酸，使石蕊溶液變紅；

C．揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊溶液變紅．

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