【題目】興趣小組的同學(xué)在實驗室用碳酸鈣和稀鹽酸進(jìn)行二氧化碳獲取的探究,請根據(jù)題意回答下列問題。
(提出問題)二氧化碳產(chǎn)生的快慢與哪些因素有關(guān)?
(猜想假設(shè))猜想1:與稀鹽酸的濃度有關(guān);
(1)猜想2:_____
(實驗和結(jié)論)(2)甲同學(xué)實驗時用普通漏斗(如圖A),發(fā)現(xiàn)該裝置不能用作制取二氧化碳的發(fā)生裝置,于是他把A裝置改裝成B,則B中小試管的作用是_____
(3)為了準(zhǔn)確比較二氧化碳?xì)怏w的產(chǎn)生速率,請列舉一種判斷反應(yīng)快慢的方法_____
(4)為了驗證猜想2,乙同學(xué)按下圖所示裝置進(jìn)行實驗,傾斜錐形瓶,使10ml稀鹽酸與固體充分接觸,瓶內(nèi)氣壓隨著時間的變化如曲線圖所示。
圖中d點對應(yīng)的溶液中溶質(zhì)為(填化學(xué)式)_____;乙同學(xué)實驗的結(jié)論是_____
(5)形成圖像的兩條曲線不是從原點開始的原因是_____;對比分析坐標(biāo)圖中的點_____(選填“a”、“b”、“c”、“d”)可知:兩個錐形瓶內(nèi)達(dá)到相同的壓強(qiáng)時,碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)所需時間短。
【答案】與碳酸鈣顆粒大小有關(guān)(或形狀、與酸接觸面積) 防止生成的氣體從漏斗中逸出 相同時間內(nèi)收集氣體體積或收集等體積氣體所需時間 HCl、CaCl2 相同條件下,碳酸鈣與稀鹽酸的接觸面積越大,反應(yīng)速率越快。 裝置內(nèi)有空氣 ac
【解析】
(1)實驗室使用碳酸鈣和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w時,產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的速率可能和溫度、反應(yīng)物的濃度、反應(yīng)物的接觸面積等條件有關(guān)。故答案為:與碳酸鈣顆粒大小有關(guān)(或形狀、與酸接觸面積);
(2)使用圖A裝置制取二氧化碳,由于漏斗沒有伸入液面以下,無法形成液封,會導(dǎo)致生成的二氧化碳?xì)怏w從漏斗的下端管口逸出。改進(jìn)后,如B裝置,加入的液體藥品接觸固體藥品大理石產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w后,二氧化碳?xì)怏w逐漸累積并進(jìn)入收集裝置中,不會從漏斗的下端管口逸散到大氣中。故答案為:防止生成的氣體從漏斗中逸出;
(3)比較氣體產(chǎn)生的速率快慢,可以檢測相同時間內(nèi)氣體產(chǎn)生的量或者比較產(chǎn)生相同體積的氣體所消耗的時間。故答案為:相同時間內(nèi)收集氣體體積或收集等體積氣體所需時間;
(4)由圖示可知,d點仍處于未完全反應(yīng)完的階段,所以此時溶液中的溶質(zhì)為碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成的氯化鈣和氯化氫。由于粉末狀的碳酸鈣和鹽酸的接觸面積比塊狀碳酸鈣和鹽酸的接觸面積要大,所以粉末狀的碳酸鈣反應(yīng)速率比塊狀碳酸鈣反應(yīng)速率更快。故答案為:HCl、CaCl2、相同條件下,碳酸鈣與稀鹽酸的接觸面積越大,反應(yīng)速率越快;
(5)由于錐形瓶內(nèi)本身含有一定的空氣,所以氣壓不能從0開始。通過對比兩個點,得出的結(jié)論是“兩個錐形瓶內(nèi)達(dá)到相同的壓強(qiáng)時,碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)所需時間短!,則說明兩個點的壓強(qiáng)相同,但是產(chǎn)生同樣多的氣體所消耗的時間不同,結(jié)合圖示,可分析出可以對比ac點得出該結(jié)論。故答案為:裝置內(nèi)有空氣、ac。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】新冠肺炎疫情在全中國人們的共同努力下得到了較好的防控,期間人們常用的一種消毒劑為“84消毒液”,其主要成分為次氯酸鈉(NaClO)。下列有關(guān)次氯酸鈉說法正確的是( 。
A.次氯酸鈉屬于氧化物
B.次氯酸鈉中鈉、氯、氧元素質(zhì)量比為1:1:1
C.次氯酸鈉中氯元素化合價為+1價
D.次氯酸鈉是由1個鈉原子、1個氯原子和1個氧原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】染發(fā)時常用到的著色劑——對苯二胺,化學(xué)式為C6H8N2,是一種有毒化學(xué)藥品,有致癌性,下列說法正確的是 ( )
A. 對苯二胺中含有N2分子
B. 對苯二胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為6:8:2
C. 對苯二胺由6個碳原子、8個氫原子和2個氮原子組成
D. 對苯二胺中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)表達(dá)式為
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【題目】下列為實驗室常用的實驗儀器,回答問題:
(1)填寫儀器名稱:a___________。
(2)組合一套用過氧化氫和水泥塊(催化劑)制取氧氣的發(fā)生裝置,使其方便控制反應(yīng)的開始和停止,你選擇的儀器是_________(填序號),其反應(yīng)的方程式為___________________。
(3)組合一套用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置,你選擇的儀器是_____________(填序號),其反應(yīng)的方程式為________________;連接玻璃導(dǎo)管和橡膠管的操作方法是________。
(4)已知,過氧化鈉(化學(xué)式為Na2O2)是一種淺黃色固體粉末,可用作呼吸面具里的供氧劑,它能與人體呼出的二氧化碳反應(yīng)放出氧氣,供給人的正常生命活動,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2。某同學(xué)利用該反應(yīng)原理制取氧氣,設(shè)計實驗裝置如下圖所示:
① 裝置③中盛裝的試劑為氫氧化鈉溶液,作用是_________________________。
② 圖④為排水法收集O2裝置的一部分,請把它補(bǔ)畫完整。____________
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【題目】將10%的Na2CO3溶液逐滴加入CaCl2和HCl的混合溶液中,加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示。下列說法正確的是
A. a點時溶液的pH大于c點時溶液的pH
B. b點時,溶液中有2種鹽
C. x值為106.0
D. oa段是產(chǎn)生沉淀的反應(yīng)
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【題目】下列圖像,能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是
A.濃硫酸敞口放置一段時間
B.煅燒一定質(zhì)量的石灰石
C.向飽和的硝酸鉀溶液中,逐漸加入高錳酸鉀
D.向一定量氫氧化鈉溶液中滴加蒸餾水
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【題目】某學(xué)習(xí)小組對課本中“氯化鈉能用于制燒堿”的內(nèi)容產(chǎn)生興趣,查閱資料得知:2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑
為驗證該反應(yīng)能制燒堿,同學(xué)們用如圖1裝置進(jìn)行了電解飽和氯化鈉溶液的實驗,通電一段時間后,關(guān)閉電源,從K處倒出溶液作為待測液進(jìn)行如下探究.
(探究一)檢驗待測液中含有氫氧化鈉
檢驗含有氫氧化鈉的方法是 __________________________.
(探究二)測定待測液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
查閱資料:
Ⅰ.氫氧化鎂不溶于水.
Ⅱ.氫氧化鈉與氯化鎂溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),化學(xué)方程式為:________.
進(jìn)行實驗:實驗步驟如圖2所示.
(1)步驟②加入的氯化鎂溶液必需過量,其目的是 _______________.實驗過程中,判斷所加氯化鎂溶液是否過量的方法是 ______________.
(2)實驗過程中若缺少步驟④的操作,則測定的待測液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將 ________(填“偏大”、“偏小”或“沒影響”).
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【題目】某實驗小組以H2O2分解為例,研究濃度、催化劑、溫度對反應(yīng)速率的影響。按照如下方案完成實驗。測量得到氧氣的體積與時間的關(guān)系如圖所示。
實驗 | 反應(yīng)物 | 催化劑 | 溫度 | 氧氣體積與時間的關(guān)系 |
① | 10mL10%H2O2溶液 | 無 | 25°C | Ⅳ |
② | 10mL20%H2O2溶液 | 無 | 25°C | Ⅲ |
③ | 10mL20%H2O2溶液 | 無 | 40°C | Ⅱ |
④ | 10mL20%H2O2溶液 | 1~2滴飽和FeCl3溶液 | 40°C | Ⅰ |
回答下列問題:
(1)寫出H2O2分解的反應(yīng)方程式:______。
(2)對比實驗③和④的目的是_____ 。
(3)通過對比實驗②和③,所得出的實驗結(jié)論是___。
(4)請在圖A中畫出實驗①測量得到氧氣的體積與時間的關(guān)系曲線Ⅳ___。
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【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶 水)的溶解度曲線,回答下列問題。
(1)t2℃時,甲的溶解度_________________(填“>”“<”或“=”) 乙的溶解度。
(2)t1℃時,將25g丙加入到50g水中充分溶解后所得溶液的質(zhì)量為___________g,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 _______________(精確到0.1%)。
(3)乙中含有少量的甲,欲提純乙應(yīng)采用的方法是_______________。
(4)將100g10%的甲溶液稀釋到4%需加入_______________g水。
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