【題目】化學(xué)就在我們身邊,人類(lèi)的衣、食、住、行都離不開(kāi)化學(xué).
⑴ 在廚房里蘊(yùn)藏著許多化學(xué)知識(shí).
①下列食物中,能提供大量蛋白質(zhì)的是_______(填字母).
A.東臺(tái)西瓜 B.慶豐鵝大腿 C.阜寧大糕 D.上岡豬頭肉
②加鐵醬油中的“鐵”是指_______(填“元素”或“原子”),身體缺鐵會(huì)引起貧血。
③廚房中能用來(lái)除水垢的物質(zhì)是_________________.
⑵ 汽車(chē)、高鐵、飛機(jī)等已成為人們出行的常用交通工具.
①汽車(chē)的鉛蓄電池工作時(shí),發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng): Pb+PbO2+2H2SO4=2X+2H2O,該反應(yīng)的中X的化學(xué)式為_____________________.
②高鐵車(chē)頭的玻璃是用無(wú)機(jī)玻璃、樹(shù)脂、塑料等粘合而成,能耐受強(qiáng)大的撞擊力,這種玻璃屬于___(填字母).
A.無(wú)機(jī)非金屬材料 B. 復(fù)合材料 C.合成材料
③制作飛機(jī)使用了硬鋁(鋁銅鎂硅合金),其中鎂元素的某種粒子結(jié)構(gòu)示意圖為,鎂原子的最外層電子數(shù)是________.
⑶ 同學(xué)們假日到外地游玩,親近自然,在游玩活動(dòng)中,遇到一些跟化學(xué)有關(guān)的問(wèn)題,請(qǐng)你來(lái)解答下面的問(wèn)題:
①他們準(zhǔn)備的食品因有毒而不能食用的是______________(填序號(hào)).
A.用碳酸鈉代替小蘇打除去發(fā)酵面團(tuán)中的酸 B.霉變的米粉、花生、面包
C.用亞硝酸鈉(NaNO2)代替食鹽烹調(diào)的食品 D.食鹽腌制的咸鴨蛋、咸豬肉
②他們?cè)诰幼〉馁e館房屋內(nèi)看到一個(gè)木炭雕塑,可以吸收裝修材料釋放出的甲醛(CH2O)、苯(C6H6)等有毒氣體,這是利用木炭的_______________性.
③他們看到幾個(gè)農(nóng)民欲將化肥硫酸銨與熟石灰混用,他們趕忙制止,其原因是_________.
【答案】 BD 元素 食醋 PbSO4 B 2 BC 吸附 銨態(tài)氮肥與熟石灰混用會(huì)釋放出氨氣,造成肥效降低
【解析】(1)①A、東臺(tái)西瓜中富含維生素,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;B、慶豐鵝大腿中富含蛋白質(zhì),故選項(xiàng)正確;C、阜寧大糕中富含淀粉,淀粉屬于糖類(lèi),故選項(xiàng)錯(cuò)誤;D、上岡豬頭肉中富含蛋白質(zhì),故選項(xiàng)正確;②加鐵醬油中的“鐵”等不能以單質(zhì)、分子、原子形式存在,而是指元素;③食醋的主要成分是醋酸,水垢的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣與醋酸反應(yīng),生成溶于水的物質(zhì);(2)①由質(zhì)量守恒定律知,化學(xué)方程式Pb+PbO2+2H2SO4=2X+2H2O中X的化學(xué)式為:PbSO4;②由兩種或兩種以上材料制成的材料叫復(fù)合材料,故高鐵車(chē)頭的玻璃是復(fù)合材料;③由結(jié)構(gòu)示意圖可知,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)12>核外電子數(shù)10,可知該粒子帶有3個(gè)單位的正電荷,為陽(yáng)離子;在失去電子之前,該原子最外層電子數(shù)3;(3)①A、用碳酸鈉代替小蘇打除去發(fā)酵面團(tuán)中的酸,不會(huì)造成人體傷害,故正確;B、食用霉變的米粉、花生、面包,會(huì)使人中毒,故錯(cuò)誤;C、用亞硝酸鈉(NaNO2)代替食鹽烹調(diào)的食品,會(huì)使人中毒,故錯(cuò)誤;D、食用食鹽腌制的咸鴨蛋、咸豬肉,不會(huì)造成人體傷害,故正確;②木炭具有吸附性,可以吸附有毒氣體和色素;③銨態(tài)氮肥與熟石灰混用會(huì)釋放出氨氣,造成肥效降低。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是( )
A.4個(gè)氫原子:2H2 B.鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià):Al3+
C.2個(gè)碳酸根離子:2CO32﹣ D.2個(gè)氮分子:2N
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用以下裝置進(jìn)行氣體的實(shí)驗(yàn)室制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。
⑴用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣選擇圖____裝置,化學(xué)方程式為_________, 用該圖方法收集氧氣的依據(jù)是_________________________。
⑵制取二氧化碳用圖_______裝置,化學(xué)方程式為____________,檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿的方法是_________,長(zhǎng)頸漏斗末端位于液面下的原因是__________________。
⑶將二氧化碳通入裝置C中,紫色石蕊溶液變____,原因用化學(xué)方程式表示為______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是常見(jiàn)的干粉滅火器,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)圖中屬于有機(jī)合成材料的是__________________________(寫(xiě)一種);
(2)除了鐵表面涂油漆外,請(qǐng)你再提出一種防止鐵制品銹蝕的方法___________________________________;
(3)在滅火器中同時(shí)使用了鐵和銅兩種材料,為了比較鐵和銅的金屬活動(dòng)性,可以向硫酸 銅中加入_____,現(xiàn)象是_____;
(4)滅火器中使用的鋼和純鐵相比優(yōu)點(diǎn)是__________________________________________________ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向裝有過(guò)量鋅粉的燒杯中加入一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液,燒杯中固體的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間變化的情況如圖所示。下列說(shuō)法正確的是
A.t1時(shí),向溶液中滴加氯化鈉溶液,沒(méi)有白色沉淀產(chǎn)生
B.t3和t5時(shí),溶質(zhì)種類(lèi)不同,金屬單質(zhì)種類(lèi)也不同
C.若向溶液中插入鋁絲,鋁絲表面有紅色固體析出,則時(shí)間t的取值范圍是:t2<t<t4
D.t2時(shí),溶液中的金屬離子有Zn2+、Cu2+,固體中的金屬單質(zhì)有Zn、Ag
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖象不能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是
A. 向等質(zhì)量的鋅片、鐵片分別加入足量的等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸
B. 電解水
C. 向氯化鐵和鹽酸的混合溶液中加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液
D. 用兩份等質(zhì)量的氯酸鉀分別制取氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列裝置可制取有關(guān)氣體,請(qǐng)回答
(1)儀器a、b的名稱(chēng)是:a_____;b_____;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_____,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是_____(填“分解”或“化合”)反應(yīng);如用E裝置收集氧氣,當(dāng)觀察到_____時(shí),再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶中。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____,應(yīng)選用的收集裝置是_____
(4)如圖裝置可用來(lái)測(cè)量生成的O2的體積,檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法是:當(dāng)把針筒里的活塞內(nèi)推時(shí),若看到_____,說(shuō)明氣密性良好。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】t1℃時(shí),將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100g水的兩個(gè)燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1所示,硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖2所示。
⑴ 燒杯②中的上層清液是否達(dá)到飽和狀態(tài)?_______(填“是”“否”或“無(wú)法判斷”)。
⑵ 燒杯①中溶解的溶質(zhì)是________(寫(xiě)化學(xué)式)。
⑶ 將t1℃時(shí)硝酸鉀的飽和溶液50g稀釋成10%的溶液,需加水_________g。
⑷ 關(guān)于圖1中燒杯內(nèi)的物質(zhì),下列說(shuō)法正確的是__________。
a.燒杯①內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)>燒杯②內(nèi)上層清液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
b.兩燒杯同時(shí)蒸發(fā)少量的水,兩燒杯中都一定有固體析出
c.將兩燒杯中的溶液混合到一起,充分?jǐn)嚢韬,燒杯中一定還有剩余固體
d.將溫度升高到t2℃,兩燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等(不考慮水的蒸發(fā))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物可制備氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________,但實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生。
(提出問(wèn)題)刺激性氣味的氣體是什么呢?
(猜想假設(shè))猜想一:臭氧(化學(xué)式為O3) 猜想二:HCl 猜想三:Cl2
同學(xué)們認(rèn)為不需要實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證就可以判斷猜想_______________是錯(cuò)誤的,理由為_______________。
(查閱資料)(1)C12+H2O===HC1O+HCl。
(2)臭氧在MnO2存在的情況下極易分解成氧氣。
(3)氯氣可使?jié)駶?rùn)的淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)。
(實(shí)驗(yàn)探究)
查閱資料后大家認(rèn)為猜想一是錯(cuò)誤的,理由為____________________________。他們進(jìn)一步又做了如下實(shí)驗(yàn):取氯酸鉀和二氧化錳的混合物放人試管中加熱,將蘸有硝酸銀溶液的玻璃棒伸入試管口(如圖),看到的現(xiàn)象是_____________,再將濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙懸于試管口,試紙變_______________色,最終證明猜想三正確。
(反思拓展)
(1)欲證明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑,需證明二氧化錳的________、________在反應(yīng)前后不變。
(2)自來(lái)水廠常用氯氣來(lái)殺菌消毒,氯氣和水反應(yīng)后會(huì)產(chǎn)生H+、Clˉ和ClOˉ,而野外常用漂白粉[主要成分化學(xué)式為Ca(ClO)2]。你認(rèn)為在水中起殺菌消毒作用的離子是_____________。
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