【題目】無(wú)定形碳包括________、________、________、________等。

【答案】木炭；焦炭；活性炭；炭黑

【解析】

木炭、焦炭、活性炭、炭黑是碳的單質(zhì)，它們通常稱為無(wú)定形碳。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在元素周期表中錫元素的某些信息如圖所示，下列有關(guān)錫的說(shuō)法正確的是（ ）
A.屬于非金屬元素
B.原子序數(shù)為50
C.相對(duì)原子質(zhì)量是118.7g
D.原子核內(nèi)中子數(shù)為50

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某品牌純堿中含有少量氯化鈉．某化學(xué)探究小組欲測(cè)定該品牌純堿的純度（即碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）． （一）甲組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖1所示實(shí)驗(yàn)：

【實(shí)驗(yàn)步驟】
①組裝好如圖儀器，并檢查裝置的氣密性；
②稱取13.0g樣品放入錐形瓶中，加入少量蒸餾水溶解，并在其他裝置中加入相應(yīng)的藥品；
③稱量裝置C的質(zhì)量；
④打開(kāi)分液漏斗旋塞滴入稀硫酸，直到不再產(chǎn)生氣泡為止；
⑤再次稱量裝置C的總質(zhì)量；
⑥計(jì)算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【實(shí)驗(yàn)分析】
（1）A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（2）B裝置的作用是 ．
（3）如果沒(méi)有B裝置則所測(cè)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填偏大、偏小、不變）；
（4）小明提出能否用鹽酸代替硫酸？同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為不能，理由是 ．
（5）稱得純堿樣品的質(zhì)量為13.0g，實(shí)驗(yàn)前、后C裝置（包含藥品）的質(zhì)量分別為61.2g和65.6g，則該純堿樣品的純度為%（精確到0.1%）．
（6）（二）乙組同學(xué)采用生成沉淀的方法來(lái)測(cè)定樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
判斷加入氯化鋇溶液是否過(guò)量的合適方法是 ， 然后觀察現(xiàn)象判斷．
A.靜置混合物X，向上層清液中繼續(xù)滴加氯化鋇溶液，若無(wú)白色沉淀生成，則氯化鋇已經(jīng)過(guò)量；
B.向混合物X中滴加稀硫酸，若有白色沉淀生成則說(shuō)明氯化鋇已經(jīng)過(guò)量．
（7）判斷濾渣是否洗滌干凈，可以采取向最后的洗出液中滴加 ， 然后觀察現(xiàn)象判斷．
A.氯化鋇溶液
B.稀硫酸
C.硝酸銀溶液
D.稀鹽酸
（8）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，乙組測(cè)得樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為%（寫(xiě)出具體計(jì)算過(guò)程，結(jié)果精確到0.1%）．
（9）【實(shí)驗(yàn)反思】 為了克服圖1裝置的不足，有同學(xué)提出把A裝置作如圖2的改進(jìn)（A裝置中原雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞），在反應(yīng)前、后用圖2裝置分兩次緩緩鼓入空氣．反應(yīng)后，用圖2裝置鼓入空氣的作用是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】婷婷在探究蠟燭燃燒的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯被熏黑,你認(rèn)為她的以下做法不正確的是(　　)

A. 反復(fù)實(shí)驗(yàn),并觀察是否有相同的現(xiàn)象

B. 認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān),不予理睬

C. 查找資料了解蠟燭的主要成分,探究生成的黑色固體是什么

D. 詢問(wèn)老師或同學(xué),討論生成黑色物質(zhì)的原因

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】木炭和活性炭都具有吸附作用，是因?yàn)椋ā　。?/span>

A. 常溫時(shí)化學(xué)性質(zhì)都不活潑 B. 顆粒都很小，而且是黑色的

C. 都有疏松多孔結(jié)構(gòu) D. 都不具有毒性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列金屬中，活動(dòng)性最強(qiáng)的是

A. 鎂 B. 銅 C. 鋅 D. 鋁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于2H2+O2 2H2O的說(shuō)法不正確的是（ ）
A.表示氫氣加氧氣等于水
B.表示氫氣與氧氣在點(diǎn)燃條件下生成水
C.表示每4份質(zhì)量的氫氣與32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)生成36份質(zhì)量的水
D.表示氫氣、氧氣、水的微粒數(shù)目比為2：1：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】配平化學(xué)方程式時(shí)，所配化學(xué)計(jì)量數(shù)是否正確的依據(jù)是等號(hào)兩邊（　�。�

A. 化學(xué)式前化學(xué)計(jì)量數(shù)之和是否相等 B. 各種元素的種類是否相同

C. 各種物質(zhì)的狀態(tài)是否相同 D. 各種元素的原子個(gè)數(shù)是否相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性小組的同學(xué)對(duì)巫溪某地水質(zhì)狀況進(jìn)行調(diào)查研究，將取得的水樣進(jìn)行過(guò)濾，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在此操作中缺少的玻璃儀器的作用是；
（2）若過(guò)濾后濾液仍然渾濁，請(qǐng)分析原因：（任答一條即可）；
（3）若某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水樣呈淺黃色，他凈水時(shí)可加入來(lái)脫色．
（4）巫溪是個(gè)好地方，修身養(yǎng)性有大寧河，大寧河水中富含硫、氟、硅、鈣、鉀、鎂等元素，可用來(lái)鑒別大寧河水和蒸餾水．生活中要降低水的硬度，可采用的方法是 ．

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