【題目】結(jié)合如圖所示的實驗裝置回答問題。

寫出儀器m和裝置C的名稱:儀器m_____,裝置C_____

實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____;選擇E裝置收集氧氣,當(dāng)看到_____,說明氣體收集滿了。

實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,可選用的發(fā)生裝置是_____(填字母序號);選擇D裝置收集時,檢驗CO2已滿的方法是_____。

實驗室也可用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,為測定過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),某學(xué)生將適量二氧化錳放入20g過氧化氫溶液,完全反應(yīng)后,共收集到氧氣0.025mol

Ⅰ.求參加反應(yīng)的過氧化氫的物質(zhì)的量。_____(根據(jù)化學(xué)方程式列式計算)。

Ⅱ.該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____

【答案】錐形瓶 啟普發(fā)生器 2KClO32KCl+3O2 集氣瓶口部有氣泡冒出,說明氣體收集滿了 BC 用燃著的木條放在集氣瓶口部,觀察木條是否熄滅 0.05mol 8.5%

【解析】

①據(jù)圖可知:儀器m為錐形瓶,裝置C為啟普發(fā)生器。

②實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,是氯酸鉀在二氧化錳催化和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,對應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO32KCl+3O2;選擇E裝置收集氧氣,當(dāng)看到集氣瓶口部有氣泡冒出,說明氣體收集滿了;

③實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,是固體和液體常溫下反應(yīng)制取氣體,所以可選用的發(fā)生裝置是BC;選擇D裝置收集時,利用二氧化碳不支持燃燒的性質(zhì)進(jìn)行二氧化碳收集滿的檢驗方法為用燃著的木條放在集氣瓶口部,觀察木條是否熄滅;

④設(shè)參加反應(yīng)的過氧化氫的物質(zhì)的量為x,

x0.05mol,

該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是×100%8.5%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】定溫度下,向圖Ⅰ燒杯中加入一定量的水,如圖Ⅱ所所得溶液與原溶液相比,判斷一定正確的是

A. 氯化鉀的溶解度變大

B. 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大

C. 溶質(zhì)的質(zhì)量增加

D. 所得溶液是飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水在實驗中起到重要作用,請根據(jù)下列實驗回答問題。

1)如圖為測空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的實驗裝置,集氣瓶與燒杯中均盛有水,二者的作用各是什么?_____

2)如圖實驗裝置,有同學(xué)說此實驗巧妙的應(yīng)用了熱水的作用與白磷紅磷的著火點的不同說明了燃燒的條件,請你幫助該同學(xué)具體解釋一下:_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某活動小組用廢銅制取硫酸銅溶液,實驗過程為:

⑴ 廢銅在空氣中加熱后得到的氧化銅中含有少量銅,原因是 _________(填字母序號)

a.加熱時氧化銅易分解生成銅

b.銅與氧氣沒有完全反應(yīng)

c.加熱時銅不能與氧氣反應(yīng)

⑵ 氧化銅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

⑶ 操作Ⅰ的名稱是________,該操作用到的玻璃儀器有:玻璃棒、燒杯、 。

⑷ 盛放硫酸銅溶液不宜用鐵制容器的原因是(用化學(xué)方程式解釋)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)請根據(jù)如圖回答問題。

①圖A中玻璃儀器的名稱是_____(任寫一種)

②若用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取并收集氧氣,應(yīng)選擇上述裝置中的_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

③查閱資料:相同條件下,氨氣的密度比空氣小,且易溶于水:加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣,根據(jù)所查資料,制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____,收集裝置是_____,小明同學(xué)欲用F裝置收集氨氣,氨氣應(yīng)從_____端進(jìn)入(填“a““b”)。

2)欲配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉的溶液,操作過程如圖所示,看圖回答下列問題:

①稱量時,應(yīng)稱取_____g食鹽

②把水的密度近似地看作1g/mL,則須量取_____mL水;如果有10mL、50mL100mL的量簡,最好選取_____mL的量筒。

③實驗中使用玻璃棒的目的是_____

④如果所配得的溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比大于10%,你認(rèn)為可能的原因有_____。

A 量取水時俯視讀數(shù)

B 所用氯化鈉中含有雜質(zhì)

C 稱量時左托盤放砝碼,右托盤放氯化鈉(lg以下用游碼)

D 未溶解充分就轉(zhuǎn)移到試劑瓶中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1所示,在室溫下,甲、乙、丙三種固體分別溶于兩支試管和一個燒杯的水中,現(xiàn)象圖A所示,甲、丙還有剩余固體,乙固體全部溶解.升溫到80℃時,發(fā)現(xiàn)甲固體全部溶解,乙固體析出,丙固體沒有明顯變化.

(1)室溫時, ______ (選填、”)溶液可能是不飽和溶液.

(2)1B圖中能表示乙物質(zhì)的溶解度曲線的是 ______ (“a”“b”“c”,下同);

(3)t2℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)的等質(zhì)量的飽和溶液中水的質(zhì)量由大到小的順序是 ______

(4)小強(qiáng)同學(xué)要在實驗室配制15%的氯化鈉溶液50g.需要氯化鈉的質(zhì)量為______克,該同學(xué)按圖2所示步驟依次操作:

其中操作錯誤的步驟是 ______ (填字母);E中玻璃棒的作用是 ______.若上圖A中砝碼的質(zhì)量為5g,游碼為2.5g,則小明稱得的氯化鈉質(zhì)量實際為 _____克.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】等質(zhì)量的MN兩種金屬,分別與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸反應(yīng)(已知M、N在生成物中均為+2),生成氫氣質(zhì)量和反應(yīng)時間的關(guān)系如右圖所示,下列敘述正確的是

A. M、N兩種金屬中較活潑的是N

B. 生成H2的質(zhì)量MN

C. 相對原子質(zhì)量較大的是N

D. 產(chǎn)生H2的速率NM

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AB、C三只小燒杯內(nèi)分別依次盛有一定體積的濃氨水、酚酞溶液、酚酞溶液,按如圖所示進(jìn)行探究活動,不能得到的結(jié)論是( 。

A. 空氣不能使酚酞溶液變紅

B. 濃氨水易揮發(fā),氨氣易溶于水

C. 分子在不停運動

D. C燒杯沒有變色所以沒必要放置

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提,請回答:

(1)量取7mL液體,應(yīng)選用_____ml的量筒(選填“5ml”或“10ml”)。

(2)熄滅燃著的酒精燈,應(yīng)用_____蓋滅。

(3)膠頭滴管用后應(yīng)保持橡膠帽在上,不能平放或倒置的原因:_________________。

(4)在做化學(xué)實驗的過程中,應(yīng)該嚴(yán)格遵守實驗室規(guī)則和操作規(guī)程.請仔細(xì)觀察如圖,找出其中存在的安全隱患(任寫兩種):①________________________

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