【題目】根據(jù)下列要求，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）有黑色固體生成的化合反應(yīng)．
（2）僅生成氧單質(zhì)與氧化物的分解反應(yīng)．
（3）一種固體燃燒，只生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體．

【答案】
（1）解：有黑色固體生成的化合反應(yīng)．如銅與氧氣在加熱條件下反應(yīng)生成黑色固體氧化銅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Cu+O2 2CuO
（2）解：過氧化氫分解為水和氧氣，生成物一種是氧氣，一種是水這種氧化物；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2 2H2O+O2↑
（3）解：木炭燃燒生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+O2 CO2
【解析】首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可．
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式，掌握注意：a、配平 b、條件 c、箭號(hào)即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】把少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢瑁梢缘玫饺芤旱氖牵?/span> ）
A.面粉
B.蘇打粉
C.花生油
D.牛奶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】亞硝酸鈉（NaNO2）是一種工業(yè)用鹽，它有毒、有咸味，外形與食鹽相似．人若誤食會(huì)引起中毒，危害人體健康，甚至致人死亡．在亞硝酸鈉中氮元素化合價(jià)是（ ）
A.﹣3
B.+3
C.+5
D.0

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】造紙是我國(guó)古代四大發(fā)明之一，它有效地推動(dòng)了人類文明的發(fā)展．
（1）回收農(nóng)田產(chǎn)生的秸稈作為造紙?jiān)�，可以減少焚燒秸稈帶來的污染．秸稈的主要成分是纖維素[（C6H1005）n]，纖維素中C，H，O三種元素的質(zhì)量比為（用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示）．
（2）造紙會(huì)產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水，需經(jīng)處理呈中性后排放．
①檢測(cè)廢水呈堿性的簡(jiǎn)單方法是 ．
②若某造紙廠廢水中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.6%，現(xiàn)有廢硫酸9.8t（H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%），可以處理的廢水質(zhì)量是多少？
③醋酸（CH3COOH）和普通的酸一樣，也可以與堿反應(yīng)，若將上述9.8t硫酸換成6t醋酸，則可以處理的廢水質(zhì)量是多少？（CH3COOH+NaOH═CH3COONa+H2O）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語填空．
（1）植物光合作用得到的單質(zhì)是；
（2）俗稱干冰，通常用作人工降雨劑的是；
（3）形成酸雨的主要?dú)怏w是 ， NO2等；
（4）標(biāo)出KClO3中氯元素的化合價(jià)；
（5）在3Cu+8HNO3（�。┄T3Cu（NO3）2+2x↑+4H2O反應(yīng)中X為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示的滅火氈是一種新型的滅火用品．使用時(shí)，將滅火氈從套中取出，覆蓋在燃燒物上，以達(dá)到滅火目的．

（1）滅火氈的滅火原理是： ．
（2）滅火氈是由羊毛及鋁質(zhì)纖維制成的，羊毛和鋁質(zhì)纖維都是可燃物，但在滅火時(shí)滅火氈沒有燃燒，其原因是；
（3）請(qǐng)你舉出一種與上述滅火原理不同的滅火方法是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是（ ）
A.氮?dú)?/span>
B.氧氣
C.稀有氣體
D.二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界．以氧氣和二氧化碳為例，
回答下列問題：
（1）認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成和構(gòu)成
①從宏觀上看，氧氣和二氧化碳都由（填“元素”、“原子”或“分子”，下同）組成．
②從微觀上看，氧氣和二氧化碳都由構(gòu)成．
（2）認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)
①氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑．納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
②將蘸有酒精的棉芯點(diǎn)燃后放入燒杯中，向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅（如圖1）．產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是 ． 若使棉芯下半段恢復(fù)燃燒，操作方法是 ．
（3）認(rèn)識(shí)物質(zhì)的制法
①某同學(xué)用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置，通過捏放瓶身可隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止（如圖2）．若利用該裝置制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
②工業(yè)上常用液化空氣制氧氣，該過程發(fā)生（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.冰雪融化
B.膽礬研碎
C.葡萄釀酒
D.鐵水鑄成鍋

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同步練習(xí)冊(cè)答案