【題目】空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)為

A. 21% B. 46% C. 60% D. 78%

【答案】D

【解析】按體積分?jǐn)?shù)算,空氣中氮?dú)庹?8%,氧氣21%,二氧化碳0.03%,稀有氣體0.94%,氣體氣體和雜質(zhì)0.03%。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)以后,我們對水有了更全面的認(rèn)識。下列說法正確的是( )

A. 水分子由氫元素與氧元素組成 B. 過濾可以降低水的硬度

C. 電解水時(shí)在負(fù)極得到氫氣 D. 水由氫氣和氧氣組成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】施怡同學(xué)在化學(xué)課上提出,可用澄清石灰水來檢驗(yàn)人呼出的氣體中是否含有二氧化碳,就這一過程而言,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的

A.建立假設(shè) B.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) C.收集證據(jù) D.做出結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A是地殼中含量最多的金屬元素,B單質(zhì)能供給呼吸,C是一種無色溶液,在C中加入黑色粉末D能迅速反應(yīng)生成無色氣體BA元素組成的單質(zhì)在B中能劇烈燃燒,放出大量的熱和耀眼的白光,則:

(1)A元素的名稱是 ;(2)B單質(zhì)的化學(xué)式是 ;

(3)C 溶液;(4)D在反應(yīng)中起了 作用.

(5)寫出題中有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式 ;

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1下列微觀模擬圖中●和○分別表示不同元素的原子。

A. B. C. D.

其中表示混合物的是填序號,下同____________,表示純凈物的是______________,表示化合物的是_____________,表示單質(zhì)的是____________,有可能表示氧化物的是____________。

2用合適的符號填空:

n個(gè)氖原子 ;② 硫化鋅

地殼中含量最多的金屬元素 ; 人體中含量最多的物質(zhì)

質(zhì)量最小的原子___________⑥ 食鹽中的陰離子: 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氧氣是我們身邊常見的物質(zhì),以下關(guān)于氧氣的敘述不正確的是

A.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑

B.魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水

C.氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃

D.氧氣可以供給呼吸,和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了氧氣的制取之后,同學(xué)們已經(jīng)知道制取氣體的裝置是由發(fā)生裝置和收集裝置兩部分組成,下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題:

1指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:① ;② 。

2實(shí)驗(yàn)室在二氧化錳作催化劑條件下分解過氧化氫制氧氣時(shí)應(yīng)選用 填字母標(biāo)號,下同作為發(fā)生裝置;實(shí)驗(yàn)室在二氧化錳作催化劑條件下加熱氯酸鉀制氧氣時(shí)應(yīng)選用 作為發(fā)生裝置,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式 ;若要收集較為純凈的氧氣最好選用 裝置。

3F是一種可用于集氣、洗氣等多功能裝置。若用F裝置收集到氧氣,則氣體應(yīng)從 填“A”或“b”進(jìn)入F中。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于空氣的說法中,錯(cuò)誤的是

A.空氣是一種十分重要的天然資源

B.液態(tài)空氣中分離出氧氣的過程屬于物理變化

C.空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?/span>

D.污染空氣的物質(zhì)包括有害氣體、粉塵和二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將一種無色的液體A裝入試管,用帶火星的木條試驗(yàn),無現(xiàn)象,而向其中加入少量黑色粉末B后,迅速產(chǎn)生氣泡,生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C,使金屬D紅熱并伸入盛有氣體C且瓶底有少量水的集氣瓶中,金屬D劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E。

(1)寫出它們的名稱 B: C: E:

(2)無味的液體A生成氣體C的反應(yīng)屬于 反應(yīng);(填化合或分解)

(3)寫出無色氣體C的一種用途 ;

(4)寫出D在氧氣中燃燒的反應(yīng)文字表達(dá)式

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