【題目】黃銅是銅和鋅的合金。某同學(xué)為了定量分析黃銅樣品中的成分和回收其中的銅,進行了如下實驗:稱取40g黃銅樣品加到錐形瓶中,向其中滴加過量的稀硫酸,使樣品充分反應(yīng)。實驗過程中收集到的生成氣體(H2)的質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示。請回答下列有關(guān)問題:
(1)將黃銅和純銅片之間相互刻畫,純銅片上留有刻痕,這現(xiàn)象說明了__。
(2)求黃銅樣品中銅的質(zhì)量__。
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【題目】化學(xué)就在我們身邊。
(1)活性炭去除冰箱中的異味,是利用了它的_________性。
(2)生理鹽水中的溶質(zhì)是__________(填化學(xué)式)。
(3)炒菜時油鍋著火用鍋蓋蓋滅,其滅火原理是_____________。
(4)打開汽水瓶蓋,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡溢出,這種現(xiàn)象說明氣體的溶解度與_______有關(guān)。
(5)家用燃料天然氣的主要成分是甲烷,寫出其燃燒的化學(xué)方程式__________。
(6)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型高效的水處理劑,K2FeO4由______種元素組成,1molK2FeO4中約含有鉀原子___________個(用科學(xué)計數(shù)法表示)。
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【題目】同學(xué)們利用下圖所示裝置進行氣體的制備實驗(A~F 為裝置編號)。
(1)寫出上圖 D 裝置中甲儀器的名稱_______。
(2)用 A 裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣反應(yīng)的方程式為_________, 其中二氧化錳起_________作用;收集氧氣可選擇_________(填裝置編號)。
(3)常溫下,可用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫(H2S)氣體,若要控制滴加液體的速 率,可選擇的發(fā)生裝置是 (填裝置編號,下同)。已知硫化氫(H2S)氣體的密度比空氣大, 能溶于水,則可選擇的收集裝置是__________。
(4)制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性,若按 F 圖所示操作,結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡,其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是_________(填字母序號)。
a. 將燒杯換成水槽
b. 導(dǎo)管伸入水中位置過深,氣體無法逸出
c. 將水換成冰水
d. 先用手捂住試管壁,再將導(dǎo)管另一端插入水中
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【題目】下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,圖中“●”表示硫原子,“○”表示氧原子。下列說法中錯. 誤. 的 是
A. 該反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng)
B. 參加反應(yīng)的分子個數(shù)比為 1:1
C. 反應(yīng)前后,原子種類不變
D. 參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為 4:1
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【題目】硅(Si)是半導(dǎo)體材料,利用石英砂(主要成分是 SiO2)制取高純度 Si,其流程圖如圖:
下列說法正確的是( )
A. 反應(yīng)①、③為置換反應(yīng)
B. 反應(yīng)①產(chǎn)生的尾氣可直接排放
C. 該過程中各元素的化合價均發(fā)生了變化
D. 反應(yīng)③為 SiHCl3+H2 Si+3M,M 可循環(huán)使用
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【題目】小明同學(xué)對化學(xué)反應(yīng)A2 + 3B2=2C的理解錯誤的是( )
A. C 的化學(xué)式為AB3
B. 若a g A2完全反應(yīng)生成b g C,則同時消耗(b-a)g B2
C. 若m g A2和 n g B2恰好完全反應(yīng),則生成(m+n)g C
D. 若A2 和B2的相對原子質(zhì)量分別為x和y,則C的相對分子質(zhì)量為(x+y)
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【題目】化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請根據(jù)下列裝置圖回答問題。
(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:①___________ ;
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮,發(fā)生裝置最好選用______(填字母序號)。
(3)用高錳酸鉀制取氧氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________;進行實驗時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是_______;
(4)G裝置中裝滿水時,可作氧氣收集裝置,則氣體應(yīng)從____(填“a”或“b”)端通入。
(5)實驗室制取硫化氫(H2S)氣體選用的發(fā)生裝置是B或C,可推測反應(yīng)物為______。(填字母序號)
A.塊狀硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸 B.CH3COONa固體和堿石灰固體C.硫粉和氫氣
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【題目】寫出符合下列要求的文字表達式。
(1)生成物為無色液體和無色氣體的分解反應(yīng)___________;
(2)實驗室用白色固體和黑色粉末混合加熱制氧氣___________;
(3)燃燒產(chǎn)生濃厚白煙的反應(yīng)____________;
(4)一種金屬在氧氣中燃燒生成一種黑色固體____________。
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【題目】(15分)多角度認(rèn)識物質(zhì),能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以氧氣和二氧化碳為例,回答下列問題:
(1)認(rèn)識物質(zhì)的組成和構(gòu)成
①從宏觀上看,氧氣和二氧化碳都由 (填“元素”、“原子”或“分子”,下同)組成。
②從微觀上看,氧氣和二氧化碳都由 構(gòu)成。
(2)認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)
①氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑。納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵,反應(yīng)的 化學(xué)方程式為 。
②將蘸有酒精的棉芯點燃后放入燒杯中,向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳,觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅(如圖)。說明二氧化碳具有的性質(zhì)有 ,由此可推知的滅火原理是 。若使棉芯下半段恢復(fù)燃燒,操作方法是 。
(3)認(rèn)識物質(zhì)的制法
①某同學(xué)用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置,通過捏放瓶身可隨時控制反應(yīng)發(fā)生和停止 (如圖4)。若利用該裝置制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式 為 。若利用該裝置制二氧化碳,無紡布包內(nèi)藥品為 (寫名稱)。
②工業(yè)上常用液化空氣制氧氣,該過程發(fā)生 (填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。
(4)辯證地認(rèn)識物質(zhì)
①量變引起質(zhì)變。例如:碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳,在不充足的氧氣中燃燒生成 (寫化學(xué)式)。
②功過相對論。從“二氧化碳導(dǎo)致溫室效應(yīng)”的事實分析,“過”:使全球氣候變暖導(dǎo)致海平面上升等;“功”: (舉一例)。
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