【題目】某小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室氧氣制取的研究。
(1)寫出圖中指定儀器的名稱:a_____ b_____。
(2)若用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,可選擇_____(填字母代號(hào))組合成整套裝置,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)A裝置中儀器管口要略向下傾斜,目的是_____。若選A裝置制取氧氣,則試管內(nèi)的固體不能是高錳酸鉀,理由是_____。
(4)B裝置除制氧氣外,還可以制取_____氣體。
【答案】試管 集氣瓶 BC或BD 2H2O22H2O+O2↑ 防止冷凝水倒流炸裂試管 試管口沒(méi)有棉花 二氧化碳(或氫氣)
【解析】
(1)圖中指定儀器的名稱:a試管; b集氣瓶;
(2)若用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,不需要加熱,可選擇固液發(fā)生裝置B,氧氣不易溶于水,可用排水法收集,選擇裝置C;同時(shí)氧氣的密度大于空氣,可用向上排空氣法收集;選擇裝置D;過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合產(chǎn)生水和氧氣的化學(xué)方程式為: 2H2O22H2O+O2↑;
(3)A裝置中儀器管口要略向下傾斜,目的是:防止冷凝水回流,造成試管炸裂。若選固體加熱裝置A制取氧氣,則試管內(nèi)的固體不能是高錳酸鉀,理由是:試管口放置一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)氣管,使導(dǎo)氣管堵塞;
(4)固液發(fā)生裝置B除制氧氣外,還可以制取二氧化碳?xì)怏w或氫氣;大理石(固體)能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w;鋅粒(固體)能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于天然氣的下列敘述中不正確的是( 。
A.天然氣和沼氣的主要成分都是甲烷
B.液化石油氣灶具改為天然氣作燃料,燃燒時(shí)應(yīng)減小進(jìn)空氣量或增大進(jìn)天然氣量
C.天然氣與空氣混合點(diǎn)燃,不會(huì)發(fā)生爆炸
D.與煤炭相比,天然氣燃燒產(chǎn)生的廢氣中,SO2等污染物較少
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】丁基鋰(C4H9Li)是橡膠合成工業(yè)中一種常用的白色粉末試劑。熔點(diǎn)﹣95℃,沸點(diǎn)80℃,遇水、空氣均易自燃,相對(duì)分之質(zhì)量是64.下列關(guān)于丁基鋰的說(shuō)法正確的是( )
A. 丁基鋰是由4個(gè)碳原子、9個(gè)氫原子、1個(gè)鋰原子構(gòu)成的
B. 丁基鋰中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%
C. 丁基鋰運(yùn)輸或使用過(guò)程中如果發(fā)生燃燒,可以用水澆滅
D. 丁基鋰是有機(jī)高分子材料
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究銅、鐵、銀三種金屬的活動(dòng)性順序:
[提供的藥品]鐵片、銅片、銀片、稀鹽酸、氯化鎂溶液、硫酸鋅溶液、硫酸銅溶液、硝酸銀溶液
[組內(nèi)討論]第一組:通過(guò)4個(gè)實(shí)驗(yàn),可以得出結(jié)論;
第二組:通過(guò)3個(gè)實(shí)驗(yàn),可以得出結(jié)論;
第三組:通過(guò)2個(gè)實(shí)驗(yàn),可以得出結(jié)論;
上圖是第一組同學(xué)設(shè)計(jì)并操作的4個(gè)實(shí)驗(yàn)
[實(shí)驗(yàn)方案]
各小組實(shí)驗(yàn)情況 | 有關(guān)的化學(xué)方程式 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
第一組:做了上圖的4個(gè)實(shí)驗(yàn),第④個(gè)實(shí)驗(yàn)中的X溶液是_______。 | 在①②③實(shí)驗(yàn)中,選寫一個(gè)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________。 | 三種金屬的活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱依次為_______。 |
第二組:做了上圖中的3個(gè)實(shí)驗(yàn),具體是_____(填上圖的實(shí)驗(yàn)序號(hào)) | ||
第三組:做了2個(gè)實(shí)驗(yàn),分別寫出兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)物________。 | 選寫一個(gè)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。 |
[組間交流]三個(gè)小組的同學(xué)通過(guò)交流討論,都獲得了啟示和收獲。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在生產(chǎn)生活中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)“化學(xué)就在身邊”。
(1)洗潔精能清除油污,這是利用它的_____作用。
(2)上海世博園內(nèi)安裝的“直飲水”機(jī),采用“活性炭+超濾層+紫外線”凈水工藝;钚蕴吭诖似_____作用,凈化后的水屬于_____(選填“混合物”或“純凈物”)。
(3) 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,施用的草木灰(有效成份為K2CO3)屬于_____肥。
(4)在含有硫酸鎂、硫酸銅的工業(yè)廢水中加入過(guò)量的鋅粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,所得固體是(填寫化學(xué)式)_____。
(5)化學(xué)為體育不僅雪中送炭,而且錦上添花。舉重、體操等項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員在比賽前常用白色的“鎂粉”搓手,這是因?yàn)?/span>“鎂粉”質(zhì)輕、吸水性好,可做防滑劑。
“鎂粉”的有效成份是堿式碳酸鎂,它不可燃,300℃即分解,其分解的化學(xué)方程式是:
Mg5(OH)2(CO3)4△5MgO+X+4CO2↑,則X的化學(xué)式是_____;根據(jù)這些信息,還能推斷出“鎂粉”的另一種用途是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組欲測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。取20g石灰石樣品(假設(shè)雜質(zhì)既不溶于水,也不與其他物質(zhì)反應(yīng)),向其中加入100g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),稱得固液混合物的質(zhì)量為113.4g。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量是________?
(2)該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_________?
(3)向反應(yīng)后的固液混合物中加入113.6g水,充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾,得到只含一種溶質(zhì)的不飽和溶液,則所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)海水晾曬可得粗鹽。粗鹽除NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質(zhì)。為了有效將粗鹽提純,實(shí)驗(yàn)的各步操作流程如下圖所示。
根據(jù)以上信息回答:
(1)在完成操作Ⅰ之前,必須加入的X物質(zhì)是_____。
(2)操作Ⅰ和操作Ⅱ的名稱是______。
(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加入過(guò)量的NaOH溶液,其實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>______,有關(guān)化學(xué)方程式是______。
(4)判斷加入的鹽酸“適量”的方法是______。
(5)實(shí)驗(yàn)所得精鹽的質(zhì)量大于粗鹽中NaCl的質(zhì)量,原因是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。
(1)寫出用A裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式__。
(2)A或B裝置均可作制取H2的發(fā)生裝置,與B裝置相比,A裝置的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,請(qǐng)簡(jiǎn)述A裝置中反應(yīng)停止的原理__。
(3)若要用C裝置收集一瓶O2,氣體從b端進(jìn),請(qǐng)?jiān)趫D2的方框中將C裝置補(bǔ)畫完整_。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D均含有同一種元素,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)。
(1)若A是難溶性鹽,其相對(duì)分子質(zhì)量為100, D為生活中常見的有毒氣體。則C的化學(xué)式為________,B的化學(xué)式為____________, 由B轉(zhuǎn)化為A的化學(xué)方程式為____________________________。
(2)若B是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物,常溫下呈液體, D能供給呼吸,則由A轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式為____________,由C轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式為_____________________________。
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