下圖是實驗室常用的實驗裝置,請回答下列問題.
 
(1)寫出儀器①的名稱______;②______.
(2)實驗室若用A裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為______.若某同學(xué)用F裝置收集一瓶較純凈氧氣,當(dāng)觀察到______時開始收集.若用排空氣法收集氧氣,驗滿方法為______.G裝置內(nèi)裝滿水收集氧氣時,還可用于測定氧氣的體積,此時還需要______(填儀器名稱),氧氣由______(填“a”或“b”)進入G中.
(3)實驗室制取二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為______;若用裝置B制取CO2和用C比,優(yōu)點是______;若要制干燥二氧化碳,通常在G中加入濃硫酸作干燥劑,則氣體應(yīng)從______口進入(填a或b).
(4)實驗室常用堿石灰和硫酸銨兩種固體混合加熱的方法制取氨氣.根據(jù)所學(xué)的知識判斷,實驗室制取氨氣時發(fā)生裝置______(填字母序號),收集氨氣的裝置只能是E而不用D或F,由此可知氨氣具有的性質(zhì)是______.

解:(1)實驗儀器的名稱是①長頸漏斗 ②水槽;
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的文字表達式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;若用裝置排水法收集一瓶氧氣的合適時機是均勻連續(xù)冒氣泡時;若用排空氣法收集氧氣,驗滿方法:需將帶火星的木條放在瓶口,若觀察到帶火星的木條復(fù)燃,說明瓶中已充滿氧氣;G裝置內(nèi)裝滿水收集氧氣時,還可用于測定氧氣的體積,此時還需要量筒,氧氣由b進入G中.
(3)二氧化碳的反應(yīng)裝置和反應(yīng)原理:制取二氧化碳使用固體+液體反應(yīng),不需加熱;若用裝置B制取CO2和用C比,優(yōu)點是可控制反應(yīng)發(fā)生或停止;若要制干燥二氧化碳,通常在G中加入濃硫酸作干燥劑,則氣體應(yīng)從a口進入.
(4)用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,所以我們選擇A裝置來制氣體.又因氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,所以我們只能用向下排空氣法來收集氨氣.
故答為:
(1)①長頸漏斗 ②水槽
(2)高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,氣泡均勻放出,用帶火星木條放在瓶口試驗,量筒,b.
(3)碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳,可控制反應(yīng)發(fā)生或停止,a
(4)A,密度比空氣小,易溶于水.
分析:(1)考查常用儀器的名稱和使用方法;
(2)根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣步驟的步驟“查、裝、定、點、收、移、熄”、各步的注意事項、檢驗方法等進行解答;G裝置內(nèi)裝滿水收集氧氣時,還可用于測定氧氣的體積,根據(jù)氧氣的性質(zhì)回答;
(3)二氧化碳的反應(yīng)裝置和反應(yīng)原理:制取二氧化碳使用固體+液體反應(yīng),不需加熱;
(4)依據(jù)藥品的狀態(tài)和反應(yīng)條件來選擇發(fā)生裝置,依據(jù)氣體的密度與水溶性來選擇氣體的收集裝置.
點評:掌握檢查裝置氣密性的方法,了解控制反應(yīng)的發(fā)生和停止的原理是想法使反應(yīng)物能分離,制取記憶文字表達式,以便以后正確的書寫化學(xué)方程式.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖為實驗室常用的實驗裝置.精英家教網(wǎng)
 

回答下列問題:
(1)常溫下,用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號,下同),收集裝置是
 
.若要收集一瓶干燥的氫氣,還需加裝干燥裝置,請在右面空白處畫出盛有濃硫酸的由集氣瓶、膠塞、導(dǎo)管等組成的干燥裝置.
(2)實驗室制取二氧化碳也可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)的方法來制取,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,若用此法來制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

(3)右圖裝置是可用來測量生成CO2氣體的體積,檢查該裝置氣密性的方法是:加適量水,浸沒量筒中導(dǎo)管末端,關(guān)閉止水夾精英家教網(wǎng)K,然后用熱毛巾捂住集氣瓶,
 
 
,則該裝置不漏氣.其中在水面上放一層植物油的目的是
 
 
,植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果
 
(填“有”或“沒有”)明顯影響.

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科目:初中化學(xué) 來源:2012屆度江蘇省泰州實驗學(xué)校九年級第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:填空題

下圖是實驗室常用的實驗裝置,請回答下列問題。

 

 

⑴寫出儀器①的名稱           ;②            

⑵實驗室若用A裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為                     。若某同學(xué)用F裝置收集一瓶較純凈氧氣,當(dāng)觀察到               時開始收集。若用排空氣法收集氧氣,驗滿方法為               。G裝置內(nèi)裝滿水收集氧氣時,還可用于測定氧氣的體積,此時還需要        (填儀器名稱),氧氣由     (填“a”或“b”)進入G中。

⑶實驗室制取二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為                          ;若用裝

置B制取CO2和用C比,優(yōu)點是                         ;若要制干燥二氧化碳,通

常在G中加入濃硫酸作干燥劑,則氣體應(yīng)從       口進入(填a或b,)。

⑷實驗室常用堿石灰和硫酸銨兩種固體混合加熱的方法制取氨氣。根據(jù)所學(xué)的知識判斷,實驗室制取氨氣時發(fā)生裝置        (填字母序號),收集氨氣的裝置只能是E而不用D或F,由此可知氨氣具有的性質(zhì)是                                     。

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

下圖為實驗室常用的實驗裝置.
________
回答下列問題:
(1)常溫下,用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________(填序號,下同),收集裝置是________.若要收集一瓶干燥的氫氣,還需加裝干燥裝置,請在右面空白處畫出盛有濃硫酸的由集氣瓶、膠塞、導(dǎo)管等組成的干燥裝置.
(2)實驗室制取二氧化碳也可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)的方法來制取,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________,若用此法來制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________,收集裝置是________.
(3)右圖裝置是可用來測量生成CO2氣體的體積,檢查該裝置氣密性的方法是:加適量水,浸沒量筒中導(dǎo)管末端,關(guān)閉止水夾K,然后用熱毛巾捂住集氣瓶,________________,則該裝置不漏氣.其中在水面上放一層植物油的目的是________,________,植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果________(填“有”或“沒有”)明顯影響.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖是實驗室常用的裝置。請據(jù)圖回答:

(1)寫出儀器a的名稱            、儀器b的名稱                。

(2)用裝置A制取氧氣的反應(yīng)物是              ,該反應(yīng)的基本類型是             。

若用裝置F收集并粗略測出收集O2體積,還需在        (填m或n)端接一個量筒以便測出

排出的水的體積。

(3)G圖是硫在氧氣中燃燒的實驗,觀察到的現(xiàn)象是                               

  對該實驗進行了改進,在集氣瓶內(nèi)事先加入少量水,其作用和目的是                 。

(4)上述制備C02可選用的發(fā)生裝置有:           (填寫上圖字母序號)。比較B、E裝

    置,E裝置的優(yōu)點為:                                           。

(5)若要得到干燥的C02,圖(一)還需要一個干燥裝置,干燥劑為濃硫酸。圖(二)畫出

   了該干燥裝置的一部分,請你補充畫出其它部分,并用箭頭標(biāo)明氣體進出方向。

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年廣東省佛山市碧江中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷(八)(解析版) 題型:解答題

下圖為實驗室常用的實驗裝置.
______
回答下列問題:
(1)常溫下,用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______(填序號,下同),收集裝置是______.若要收集一瓶干燥的氫氣,還需加裝干燥裝置,請在右面空白處畫出盛有濃硫酸的由集氣瓶、膠塞、導(dǎo)管等組成的干燥裝置.
(2)實驗室制取二氧化碳也可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)的方法來制取,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______ Na2CO3+H2O+CO2↑;

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