【題目】將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中,用溫度計測出燒杯中溶液的溫度,溶液溫度隨加入稀鹽酸質(zhì)量增加而發(fā)生變化,如下圖所示。有關(guān)敘述中錯誤的是

A. b點表示氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)

B. c點表示反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)只有NaCl

C. ab過程中,燒杯中溶液的pH逐漸增大

D. 稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是放熱反應(yīng)

【答案】BC

【解析】試題分析:根據(jù)NaOH+HCl=NaCl+H2O,結(jié)合圖象分析。由圖像可以看出,隨著稀鹽酸的不斷加入,溶液的溫度在逐漸的升高,由此可知,鹽酸與氫氧化鈉的反應(yīng)是放熱反應(yīng),故D正確;而在b點,由于溫度達(dá)到最高了(不再上升),說明氫氧化鈉此時恰好反應(yīng)完,即二者在b點恰好完全反應(yīng),故A正確;根據(jù)上面的分析,在c點鹽酸已過量,故此時反應(yīng)所得溶液中的溶質(zhì)除了有生成的NaCl外,還有剩余的鹽酸,故B錯誤;根據(jù)圖像,從ab過程中,隨著鹽酸的加入,氫氧化鈉在逐漸減少,故pH值會逐漸減小,故C錯誤。故選BC

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)元素周期表中第三周期元素的部分信息,回答下列問題。

(1)硫原子的質(zhì)子數(shù)x=________

(2)將這8種元素排列在同一周期中,是因為這些元素的原子都有_______個電子層;

(3)該周期元素是由金屬元素過渡到非金屬元素,結(jié)尾是 ______________元素,

(4)決定元素種類的是___________,決定元素化學(xué)性質(zhì)的是___________。

(5)圖A是鉀元素在元素周期表中的部分信息,圖B是鉀原子的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)此回答問題。

①鉀的相對原子質(zhì)量是__________;

②鉀原子的中子數(shù)是__________;

③該元素屬于__________元素(選填 “金屬”或“非金屬”);

④該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子,它的離子屬于_________(填“陰離子”或“陽離子”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的。結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:

A B C D E

(1)寫出指定儀器的名稱:①_________________________________

(2)下面四種途徑都可以得到氧氣:

寫出實驗室中通過乙、丙三種途徑制取氧氣的文字表達(dá)式:

乙:___________。

丙:___________。

乙、丙兩個反應(yīng)都屬于__________________反應(yīng) (填基本反應(yīng)類型).

(3)實驗室用過氧化氫制取氧氣時,可選用上圖中的發(fā)生裝置是________(填字母代號),其中長頸漏斗的作用是_____________________________。寫出用向上排空氣法收集氧氣時驗滿的方法是___________________________________________

要得到較純的氧氣,用____________收集較好(填字母代號)。

(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,實驗結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色,可能的原因是_____________________________________。

(5)某同學(xué)在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管破裂了,

請寫出一種可能原因 ________________________________________。

(6)實驗室用大理石和稀鹽酸混合常溫下制取二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,請選擇合適的制取二氧化碳的裝置組合_______(填字母代號)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】電解水產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積之比約為( 。

A. 2∶1 B. 1∶2

C. 1∶1 D. 3∶1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室有一瓶敞口久置的燒堿藥品,取20g此樣品加水溶解配制成120g溶液,加入氯化鈣溶液至恰好完全反應(yīng),實驗過程如下(不考慮氯化鈣與氫氧化鈉反應(yīng)),下列說法正確的是:

A. 濾液中溶質(zhì)只有氯化鈉

B. 加入氯化鈣溶液的質(zhì)量為111g

C. 用氯化鋇替代氯化鈣所得沉淀質(zhì)量變大,相對誤差偏大

D. 樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量小于9.4g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我們每天要接觸一些化學(xué)反應(yīng),都在使用大量的化學(xué)物質(zhì),化學(xué)就在你我身邊。

(1)下列食物中,能提供豐富蛋白質(zhì)的是_____填字母序號)。

A.牛奶 B.大米 C.蔬菜

(2)下列物品中,所使用的主要材料屬于合成材料的是____(填字母序號)

A.棉布圍裙 B.塑料保鮮膜 C.晶體硅電池板

(3)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有____功能。

(4)為解決日益加劇的溫室效應(yīng)問題,科學(xué)家研究建立如下圖所示的CO2新循環(huán)體系:

根據(jù)上述關(guān)系圖,下列說法正確的是____(填序號)。

① 化學(xué)變化中元素種類不變 ② 光能或電能可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

③ 無機(jī)物和有機(jī)物可以相互轉(zhuǎn)化 ④ 二氧化碳也是一種重要的資源

(5)足球是世界第一運動,運動員劇烈運動大量出汗后,你建議他們飲用含________的運動飲料(填六大營養(yǎng)素之一)。為維護(hù)足球場地草坪,可使用含硝酸鉀的營養(yǎng)液,硝酸鉀屬于______肥。

(6)江中猴菇餅干中有一包鐵粉,主要是由于鐵粉可以吸收___,延長餅干的保質(zhì)期。

(7)焊接鋼管時,經(jīng)常用硫酸銅溶液在鋼管表面畫交叉線,然后根據(jù)出現(xiàn)的紅線對準(zhǔn)焊接,用化學(xué)方程式表示反應(yīng)原理_____

(8)在高溫環(huán)境下,用H2和FeCl2反應(yīng),可以生成納米鐵和一種易溶于水顯強(qiáng)酸性的氣體,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

(9)測草木灰(主要成分是K2CO3)的水溶液的酸堿性,可選用______(填序號)。

a.紫色石蕊試液 b.pH試紙 c.酚酞試液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D四種物質(zhì),A是無色無味的氣體;BA中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,同時生成一種無色有刺激氣味的氣體C;D是一種無色的氣體,把D通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁。試判斷:

(1)A、B、C、D各是什么物質(zhì)?請將答案填在空格內(nèi):A______;B______;C________;D________。

(2)寫出BA中燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式______________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在實驗室制取蒸餾水時,下列操作不正確的是

A. 在對燒瓶進(jìn)行加熱時,必須墊上石棉網(wǎng)

B. 燒瓶中加入硬水的體積超過了總體積的2/3

C. 為防止加熱時出現(xiàn)暴沸,在燒瓶中加入幾粒沸石或碎瓷片

D. 為防止液體通過導(dǎo)管直接流到試管里,加熱時不要使液體劇烈沸騰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AB、CD、F均為初中化學(xué)中不同類別的物質(zhì),它們的變化關(guān)系如圖所示,其中紅棕色物質(zhì)A在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為單質(zhì)B,C、D常用來配制農(nóng)藥波爾多液“—”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)化的方向。下列有關(guān)說法不正確的是

A. 做反應(yīng)A→B的實驗,要先通入一種氣體再加熱A

B. 反應(yīng)B+C→是濕法冶煉金屬的先驅(qū)。

C. D→E只能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)

D. AF反應(yīng)后的溶液為黃色

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