(2011?白銀)無(wú)土栽培可以顯著提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量.某無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液中含有溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.08%的KN03
(1)KN03屬于______(選填“氮肥”、“磷肥”、“鉀肥”或“復(fù)合肥料”).
(2)欲用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的KN03溶液配制150kg上述營(yíng)養(yǎng)液,需要加水______kg.
【答案】分析:(1)同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱(chēng)為復(fù)合肥;
(2)稀釋前后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量不變.
解答:解:(1)硝酸鉀中含有鉀元素和氮元素,屬于復(fù)合肥.故填:復(fù)合肥料.
(2)解:設(shè)配制150kg溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.08%的KN03溶液需要20%的KN03溶液的質(zhì)量為X.
150kg×7.08%=X×20%,
X=53.1kg,
則 加水的質(zhì)量為:150kg-53.1kg=96.9kg.
故填:96.9
點(diǎn)評(píng):本題主要考查化肥的分類(lèi)方面的知識(shí),解答時(shí)要分析化肥中含有哪種或哪幾種營(yíng)養(yǎng)元素,然后再根據(jù)化肥的分類(lèi)方法確定化肥的種類(lèi).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

25、如圖所示是一個(gè)現(xiàn)代化植物生產(chǎn)車(chē)間(溫室),植物生長(zhǎng)所需要的“氣肥”可通過(guò)調(diào)節(jié)二氧化碳來(lái)補(bǔ)充:
(1)在這個(gè)溫室中,以人工配制的營(yíng)養(yǎng)液無(wú)土培養(yǎng)蔬菜滿(mǎn)足了植物對(duì)溫度及其礦物元素的需求,要實(shí)現(xiàn)通過(guò)補(bǔ)充CO2使作物增產(chǎn),所需的另一個(gè)條件是
太陽(yáng)光
.若栽培的作物是葉菜類(lèi),營(yíng)養(yǎng)液中應(yīng)適當(dāng)?shù)脑黾?div id="y4ieqmi" class="quizPutTag">氮肥

(2)已知提供的工業(yè)CO2氣體中含有少量的SO2氣體,為了除去SO2氣體,某同學(xué)想出了兩種方法:方法一:將氣體通過(guò)NaOH溶液,SO2被吸收.方法二:將氣體通過(guò)碳酸氫鈉溶液發(fā)生如下反應(yīng)SO2+2NaHCO3═Na2SO3+2CO2+H2O
請(qǐng)回答:上述兩種方法中可取的是
方法二
;請(qǐng)簡(jiǎn)述原因
氫氧化鈉不僅可吸收SO2,還能吸收CO2氣體

(3)此溫室可視為一個(gè)小型的生態(tài)系統(tǒng),構(gòu)成該系統(tǒng)的生產(chǎn)者是
作物
.若此生態(tài)系統(tǒng)中只有生產(chǎn)者,在不通入CO2的情況下,每天只有在6:00~18:00接受陽(yáng)光的照射,請(qǐng)你在圖上的坐標(biāo)上畫(huà)出6:00~24:00該溫室CO2質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化曲線(0:00~6:00的曲線已經(jīng)畫(huà)出).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

32、如圖所示是一個(gè)現(xiàn)代化植物生產(chǎn)車(chē)間(溫室),植物生長(zhǎng)所需要的“氣肥”可通過(guò)調(diào)節(jié)二氧化碳來(lái)補(bǔ)充:
(1)在這個(gè)溫室中,以人工配制的營(yíng)養(yǎng)液無(wú)土培養(yǎng)蔬菜滿(mǎn)足了植物對(duì)溫度及其礦物元素的需求,要實(shí)現(xiàn)通過(guò)補(bǔ)充CO2使作物增產(chǎn),所需的另一個(gè)條件是
太陽(yáng)光
.若栽培的作物是葉菜類(lèi),營(yíng)養(yǎng)液中應(yīng)適當(dāng)?shù)脑黾?div id="oq2uo2y" class="quizPutTag">氮肥

(2)已知提供的工業(yè)CO2氣體中含有少量的SO2氣體,為了除去SO2氣體,某同學(xué)想出了兩種方法:方法一:將氣體通過(guò)NaOH溶液,SO2被吸收.方法二:將氣體通過(guò)碳酸氫鈉溶液發(fā)生如下反應(yīng):SO2+2NaHCO3═Na2SO3+2CO2+H2O
請(qǐng)回答:上述兩種方法中可取的是
方法二
;請(qǐng)簡(jiǎn)述原因
氫氧化鈉不僅可吸收SO2,還能吸收CO2氣體.

(3)此溫室可視為一個(gè)小型的生態(tài)系統(tǒng),構(gòu)成該系統(tǒng)的生產(chǎn)者是
作物
.若此生態(tài)系統(tǒng)中只有生產(chǎn)者,在不通入CO2的情況下,每天只有在6:00~18:00接受陽(yáng)光的照射,請(qǐng)你在圖上的坐標(biāo)上畫(huà)出6:00~24:00該溫室CO2質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化曲線(0:00~6:00的曲線已經(jīng)畫(huà)出)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011?白銀)下列各圖實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2006?如東縣二模)某無(wú)土培養(yǎng)液由KNO3、NH4H2PO4兩者溶于水配制而成,其中N、P、K的原子個(gè)數(shù)比為3:1:2,
(1)則KNO3、NH4H2PO4混合時(shí)的質(zhì)量比為
202:115
202:115

(2)這種無(wú)土栽培化肥(KNO3、NH4H2PO4混合物)中磷元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
9.8%
9.8%
.(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011年甘肅省平?jīng)鍪兄锌蓟瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

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