【題目】核電荷數(shù)為1-18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如圖，回答下列問題

（1）鋰原子的核電荷數(shù)為______．

（2）請(qǐng)畫出16號(hào)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖____________，在化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易______填“得”或“失”電子，該元素屬于_____填“金屬”或“非金屬”元素．

（3）在第三周期中，各原子核外電子排布的變化規(guī)律是______．

（4）寫出核外電子排布與氖原子相同的陽離子符號(hào)：____________答案不唯一，合理即可．

【答案】3 得 非金屬 原子核外電子層數(shù)相同，最外層電子數(shù)依次增加（合理即可） Na+或Mg2+或Al3+（答案不唯一，合理即可）

【解析】

（1）鋰是3號(hào)元素，鋰原子的核電荷數(shù)為3；
（2）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的畫法畫出硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，它屬于非金屬，最外層有6個(gè)電子，易得到兩個(gè)成為8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；

（3）在第三周期中，各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是原子核外電子層數(shù)相同；該周期中，從左到右，各原子核外電子排布的變化規(guī)律是最外層電子數(shù)依次增加；

（4）核外電子排布與氖原子相同的陽離子可能是鈉離子或鎂離子以及鋁離子；

答案：
（1）14
（2）；得； 非金屬；

（3）原子核外電子層數(shù)相同，最外層電子數(shù)依次增加；
（4）Na+。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)探究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了空氣的有關(guān)知識(shí)后，決定驗(yàn)證空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)你參與他們的活動(dòng)，一起完成該實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>_________________；

（2）a中應(yīng)盛放的燃燒物是_____________；

（3）b中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式是_____________；

（4）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)先檢驗(yàn)裝置的___________；

（5）點(diǎn)燃a中的物質(zhì)，充分燃燒，冷卻后，打開止水夾，可觀察到的現(xiàn)象是____________，若b的容積為500mL，則理論上約有_________mL的水進(jìn)入b中。若實(shí)際操作中沒有達(dá)到這個(gè)數(shù)值，請(qǐng)你找出產(chǎn)生誤差的三個(gè)原因：__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了一組“吹氣球”實(shí)驗(yàn)，三套裝置如下圖：

（1）甲裝置：

①儀器a的名稱為________________

②向a中加水會(huì)看到氣球脹大，一段時(shí)間內(nèi)氣球大小沒有變化，說明該裝置氣密性___________。

（2）乙裝置：

①若生成O2使氣球脹大，則錐形瓶中所裝的固體物質(zhì)可以是__________________。

②若生成H2使氣球脹大，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________。

③若錐形瓶中裝有NaOH固體，分液漏斗中加入少量水，則氣球脹大的主要原因是

________________________________________________________________。

（3）丙裝置：

若錐形瓶中盛滿CO2，欲使氣球脹大，則分液漏斗中的液體可以是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室中常見的部分儀器。

（1）請(qǐng)用所提供儀器的字母序號(hào)進(jìn)行填空．

①用于保存氯酸鉀的容器是______

②用作反應(yīng)容器且能夠直接加熱的是_________

③用于配制溶液和較大量試劑的反應(yīng)容器________

④進(jìn)行硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，盛放硫粉的儀器是____

（2）儀器的使用講究規(guī)范，請(qǐng)按照儀器使用的規(guī)范填空．

①將G中的過氧化氫溶液傾倒時(shí)，試劑瓶蓋要______放。

②向量筒中滴加液體時(shí)，滴管的下端應(yīng)懸垂于量筒口___（填“里面”或“上方”）。

③酒精燈火焰分三層，給物質(zhì)加熱時(shí)，用酒精燈火焰的_______部分。

④洗涮試管干凈的標(biāo)志是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列圖示的實(shí)驗(yàn)基本操作，回答問題。

（1）上圖中多處操作用到玻璃棒，其中操作③玻璃棒的作用是______。

（2）要完成“配制100 g 5%的氯化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)：

①主要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)步驟依次是計(jì)算、稱量、量取、______（填操作名稱）裝瓶貼標(biāo)簽。

②溶解過程中用到的儀器有______。

③實(shí)際配制的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于5%，其原因可能有______。

A 氯化鈉固體不純 B 固體倒入燒杯時(shí)灑落

C 配制時(shí)燒杯不干燥 D 裝瓶時(shí)有液體濺出

（3）若要完成“粗鹽中的難溶性雜質(zhì)的去除”的實(shí)驗(yàn)，需要進(jìn)行的操作步驟依次是______（填操作序號(hào)）。

①蒸發(fā)結(jié)晶 ②過濾 ③溶解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】等質(zhì)量的甲、乙、丙三種金屬,分別放入與足量的稀硫酸反應(yīng)(反應(yīng)后甲、乙、丙三種金屬均顯+2價(jià)),生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示,下列說法不正確的是( )

A. 生成氫氣的質(zhì)量：甲乙丙B. 消耗硫酸的質(zhì)量：甲乙丙

C. 三種金屬的活潑性：乙甲丙D. 相對(duì)原子質(zhì)量：乙丙甲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組研究物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)部分物質(zhì)已略去：

則氫氧化銅的化學(xué)式為___；甲與乙反應(yīng)生成的氣體為___；乙固體的成分為____；丙溶液中一定含有的溶質(zhì)為____；生成丁固體的化學(xué)方程式為______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在氯酸鉀分解的實(shí)驗(yàn)研究中，某同學(xué)進(jìn)行了系列實(shí)驗(yàn)并記錄如下，相關(guān)分析正確的是（ ）

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象

①加熱固體 M（如圖所示）

少量氣泡溢出后，不再有氣泡產(chǎn)生

②加熱氯酸鉀至其熔化

有少量氣泡產(chǎn)生

③加熱氯酸鉀使其熔化后迅速加入固體 M

有大量氣泡產(chǎn)生

④加熱氯酸鉀與固體 M 的混合物（如圖所示）

未見固體熔化即產(chǎn)生大量氣泡

A. 實(shí)驗(yàn)①②③說明 M 加快了氣體產(chǎn)生的速率

B. 實(shí)驗(yàn)①②④說明加入 M 后，在較低溫度下反應(yīng)就可以發(fā)生

C. 實(shí)驗(yàn)②③說明固體 M 的加入增加了氣體產(chǎn)生的量

D. 固體 M 是氯酸鉀分解的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E五種物質(zhì)都含有一種相同的元素，相互之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)及條件已省略)。“—”表示物質(zhì)間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知A、B是組成元素相同的無色液體，且A是生命之源，C、D是兩種常見的無色氣體，E是一種白色固體，受熱可以生成A、D和一種有刺激性氣味的氣體。試回答下列問題：

(1)上述五種物質(zhì)中所含的相同元素是___(填元素符號(hào))，A物質(zhì)的化學(xué)式為___，D的化學(xué)式為____。

(2)請(qǐng)寫出E物質(zhì)受熱分解的文字表達(dá)式___。

(3)自然界中，通過___(填變化名稱)可將D轉(zhuǎn)化為C。

(4)寫出C→A的一個(gè)文字表達(dá)式___。

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