【題目】某興趣小組利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題
① 寫(xiě)出標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng):a _____ ;b _________
② 與A相比,B作為制取氧氣的發(fā)生裝置,優(yōu)點(diǎn)是_________ 。
③ 若用D裝置收集氧氣,將導(dǎo)管口伸入盛滿(mǎn)水的集氣瓶中開(kāi)始收集氧氣的適宜時(shí)刻是_____,當(dāng)出現(xiàn)______的現(xiàn)象時(shí),說(shuō)明氧氣集滿(mǎn)。
④ 加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物得到0.03mol氧氣,求至少需要多少克氯酸鉀。(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)___________
⑤ 實(shí)驗(yàn)室可采用氯化銨與氫氧化鈣固體共熱來(lái)制氨氣,請(qǐng)從上圖裝置中選擇實(shí)驗(yàn)室制氨氣的發(fā)生裝置_____。(填編號(hào))
⑥ 實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳來(lái)制得氧氣的發(fā)生裝置是_______(填編號(hào),寫(xiě)一種),化學(xué)方程式是__________。
【答案】錐形瓶 集氣瓶 能夠控制加入液體的速率,以便得到平穩(wěn)氣流(合理即可) 出現(xiàn)連續(xù)氣泡時(shí) 集氣瓶中水排盡,有氣泡從瓶口向外溢出(冒出) 2.45g C A或B H2O2 H2O+O2
【解析】
①儀器a的名稱(chēng)是錐形瓶,故填錐形瓶;
儀器b的名稱(chēng)是集氣瓶,故填集氣瓶。
② 與A相比,B作為制取氧氣的發(fā)生裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是:能夠控制加入液體的速率,以便得到平穩(wěn)氣流,故填能夠控制加入液體的速率,以便得到平穩(wěn)氣流(合理即可)。
③用排水法收集氣體時(shí),開(kāi)始收集氣體的適宜時(shí)刻是導(dǎo)管口出現(xiàn)連續(xù)氣泡時(shí),故填導(dǎo)管口出現(xiàn)連續(xù)氣泡時(shí);
排水法收集氣體收集滿(mǎn)的標(biāo)志是集氣瓶中水排盡,有氣泡從瓶口向外逸出(冒出),故填集氣瓶中水排盡,有氣泡從瓶口向外逸出(冒出)。
④解:0.03mol氧氣的質(zhì)量為0.03mol×32g/ mol=0.96g
設(shè)需要氯酸鉀的質(zhì)量為x
245:96 = x:0.96g
X = 2.45g
答:需要氯酸鉀的質(zhì)量為2.45g.
⑤ 實(shí)驗(yàn)室可采用氯化銨與氫氧化鈣固體共熱來(lái)制氨氣,應(yīng)選擇固體受熱發(fā)生裝置,故填C。
⑥ 實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳來(lái)制得氧氣是固體和液體常溫反應(yīng)生成氣體,應(yīng)選擇固液常溫發(fā)生裝置,故填A或B;
過(guò)氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應(yīng)生成水和氧氣,故化學(xué)方程式寫(xiě)為:2H2O22H2O + O2↑。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì),有助于我們更好地理解化學(xué)知識(shí)。
(1)化學(xué)是研究物質(zhì)的,物質(zhì)又是變化的,寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的方程式:有黑色固體生成的化合反應(yīng)__________________________________;
(2)化學(xué)研究物質(zhì)的性質(zhì),下列物質(zhì)的用途與其物理性質(zhì)有關(guān)的是________( 填序號(hào))。
A.稀有氣體用作焊接金屬的保護(hù)氣 B.銅用于制導(dǎo)線(xiàn)
C.氮?dú)庥米魇称贩栏瘎? D.氧氣用于醫(yī)療急救
(3)化學(xué)還研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu),如金屬鎂是由鎂______構(gòu)成的,氯化鈉是由_______(寫(xiě)出符號(hào))構(gòu)成的。
(4)測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的水,并五等分水面以上容積,做上記號(hào)。用彈簧夾夾緊乳膠管。點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,立即伸入瓶中并把塞子塞緊。
①寫(xiě)出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式:__________________。
②待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水面最終未上升至1刻度處。則可能的原因是____________(寫(xiě)一條)。
③瓶?jī)?nèi)紅磷最終熄滅,則可以推知瓶?jī)?nèi)剩余主要?dú)怏w的化學(xué)性質(zhì)為_________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 點(diǎn)燃白磷后緩慢將燃燒匙插入瓶中,塞緊瓶塞
B. 用細(xì)鐵絲代替白磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn),不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C. 不打開(kāi)瓶塞,聚焦太陽(yáng)光引燃足量白磷,實(shí)驗(yàn)效果更好
D. 若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,沒(méi)有將彈簧夾夾緊,不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是人類(lèi)賴(lài)以生存的物質(zhì)之一,人們的生活需要干凈的水。試回答下列問(wèn)題:
(1)下列凈水方法:①靜置沉淀;②蒸餾;③吸附沉淀;④過(guò)濾,凈水程度由高到低的順序是______。
A.①②③④ B.①③④② C.②④③① D.④③②①
(2)如圖為過(guò)濾裝置。寫(xiě)出下列儀器、用品的名稱(chēng):A______(作用:______),C______;某同學(xué)用如圖的裝置進(jìn)行過(guò)濾操作,實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁,請(qǐng)你寫(xiě)出可能的兩點(diǎn)原因:①__________________,②__________________;試舉出生活中利用過(guò)濾原理的實(shí)例:________________________。
(3)凈水時(shí),常用______(填序號(hào),下同)作為吸附劑來(lái)除去水中的色素和異味,凈化后水變澄清:用______來(lái)區(qū)分凈化后的水是軟水還是硬水。
①明礬 ②食鹽水 ③活性炭 ④肥皂水 ⑤漂白粉[主要成分是Ca(ClO)2]
(4)生活中常用______方法使硬水轉(zhuǎn)化成軟水。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】煤是社會(huì)生產(chǎn)、生活中的重要能源,工業(yè)上常把煤進(jìn)行氣化和液化處理,使煤變成清潔能源。煤氣化和液化流程示意圖如下,請(qǐng)結(jié)合圖像回答問(wèn)題。
(1)精煉煤中的主要成分是碳,步驟②中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為__。
(2)步驟③中,SO2進(jìn)一步氧化得到X,X為硫的另一種氧化物,其中硫元素的化合價(jià)為+6價(jià),X的化學(xué)式為__。
(3)經(jīng)過(guò)進(jìn)一步凈化,含較多雜質(zhì)的水煤氣轉(zhuǎn)化成合成氣(CO和H2的混合氣體),步驟④中生成的甲醇(CH3OH)是一種重要的化工原料,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為__,該反應(yīng)的基本類(lèi)型是__。
(4)循環(huán)氣的主要成分是__和少量未完全分離出去的甲醇。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用要求的化學(xué)用語(yǔ)表示:
(1)空氣中含量最多的元素的元素符號(hào)______;
(2)3個(gè)銨根離子_______; (3)2個(gè)鈉原子______;
(4)氯化亞鐵中氯顯-1價(jià)_________。 (5)碳酸鈉_______;
(6)地殼中含量最多的元素與地殼中含量最多的金屬元素組成的化合物____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)小組對(duì)過(guò)氧化氫制取氧氣中影響反應(yīng)速率的因素進(jìn)行探究。
[提出問(wèn)題] 哪些因素可能影響該反應(yīng)的反應(yīng)速率?
[作出猜想] 小芳同學(xué):H2O2溶液的濃度可能影響該反應(yīng)的反應(yīng)速率;
小華同學(xué):催化劑(MnO2)的用量可能影響該反應(yīng)的反應(yīng)速率……
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]
(1)為了探究在其他條件相同時(shí)H2O2溶液濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響,小芳同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是:每次均取10mL30%的H2O2溶液,然后配成不同濃度的溶液,在相同溫度下加入等質(zhì)量MnO2進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)定各次收集到100mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間,記錄數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn)次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
H2O2溶液濃度 | 1% | 5% | 15% | 25% | 30% |
所用時(shí)間(秒) | 660 | 205 | 25 | 4 | 3 |
通過(guò)上表實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可得到的結(jié)論是:在其他條件相同的情況下,_____越大,反應(yīng)速率越_____。
(2)為了探究在其他條件相同時(shí)催化劑(MnO2)的用量對(duì)反應(yīng)速率的影響,小華同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是:每次均用30mL10%的H202溶液在相同溫度下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),采用不同量MnO2粉末做催化劑,測(cè)定各次收集到100mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間,繪圖如下:
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:__________
②通過(guò)如圖實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可得到的結(jié)論是: ________
(3)小明同學(xué)認(rèn)為其他條件也可能會(huì)影響該反應(yīng)的速率。
小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是:每次均取10mL30%的H2O2溶液,然后配成一定濃度的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
H2O2溶液濃度 | ① | 10% | 10% | 10% | 10% |
二氧化錳粉末用量/g | 0.2 | 0.2 | ② | 0.2 | 0.2 |
溫度/℃ | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
待測(cè)數(shù)據(jù) |
填寫(xiě)表中數(shù)據(jù):① ___________ ② ___________。
③小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)探究的目的是 _________。
④以下待測(cè)數(shù)據(jù)合理的是_____________
A.測(cè)定各次實(shí)驗(yàn)收集到100mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間
B.測(cè)定各次實(shí)驗(yàn)在30s里收集到的氧氣體積
C.測(cè)定各次實(shí)驗(yàn)完全反應(yīng)時(shí)收集到的氧氣體積
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是小明畫(huà)的某密閉容器中某反應(yīng)的微觀示意圖,“”和“”分別表示不同的原子.
(1)完整的該反應(yīng)的微觀示意圖應(yīng)該在反應(yīng)后的方框內(nèi)再填入1個(gè)__________微粒(選字母).
A. B. C. D.
(2)反應(yīng)過(guò)程中,參加反應(yīng)的“”與“”微粒數(shù)之比為:__________.
(3)有關(guān)該反應(yīng)的下列說(shuō)法正確的是___________(填字母).
A.該反應(yīng)前后各元素化合價(jià)均發(fā)生了改變 B.反應(yīng)前后原子種類(lèi)、分子種類(lèi)均不變
C.原子是化學(xué)變化中最小的微粒 D.該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型屬于置換反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】過(guò)氧化氫在生產(chǎn)生活中有廣泛應(yīng)用。實(shí)驗(yàn)小組對(duì)過(guò)氧化氫的某些性質(zhì)進(jìn)行研究。
Ⅰ.不穩(wěn)定性
(1)如上圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式為______。
(2)能用排水法收集O2的原因是______。
(3)探究溫度對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響。
同學(xué)們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | ① | ② | ③ |
H2O2溶液的濃度 % | 30 | 30 | 30 |
H2O2溶液的體積/mL | 6 | 6 | 6 |
溫度/℃ | 20 | 35 | 55 |
MnO2的用量/g | 0 | 0 | 0 |
收集O2的體積/mL | 0 | 1.9 | 7.8 |
反應(yīng)時(shí)間 | 40 min | 40 min | 40 min |
由此得出的結(jié)論是______。
Ⅱ.腐蝕性
(查閱資料)H2O2溶液有腐蝕性。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
同學(xué)們用銅片設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證H2O2溶液的腐蝕性。(各組實(shí)驗(yàn)中H2O2溶液和稀硫酸所用濃度均相同)
將銅片分別浸泡在3種溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如下表。
(解釋與結(jié)論)
(4)實(shí)驗(yàn)①的作用是______。
(5)能說(shuō)明銅片被腐蝕與H2O2溶液和稀硫酸均有關(guān)的實(shí)驗(yàn)組是______。
(6)銅片被腐蝕的反應(yīng)如下,補(bǔ)全該反應(yīng)的化學(xué)方程式。Cu + H2O2+ H2SO4=== CuSO4 +□_______/p>
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