5．下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　　）
A．
稱量氯化鈉		B．
給固體加熱		C．測(cè)溶液的pHD．
稀釋濃硫酸

分析 A、根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)給試管中的固體加熱的方法進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH的方法進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作正確．
B、給試管中的固體加熱時(shí)，為防止冷凝水回流到熱的試管底部，試管口應(yīng)略向下傾斜，圖中所示操作錯(cuò)誤．
C、用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH時(shí)，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來(lái)確定pH．不能將pH試紙伸入待測(cè)液中，以免污染待測(cè)液，圖中所示操作錯(cuò)誤．
D、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．醫(yī)用氯化鈣可用于生產(chǎn)補(bǔ)鈣、抗過(guò)敏和消炎等藥物，以工業(yè)碳酸鈣為原料（含量為97.5%，含有少量Na+、Al3+、Fe3+等雜質(zhì)）生產(chǎn)醫(yī)藥級(jí)二水合氯化鈣的主要流程如圖：

（1）除雜操作時(shí)加入過(guò)量Ca（OH）2，調(diào)節(jié)溶液的pH為8.0～8.5，以除去溶液中少量的Al3+、Fe3+．
（2）操作1中玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗；其中玻璃棒的作用引流．流程中結(jié)晶操作指：蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶、過(guò)濾．
（3）寫(xiě)出溶液C的一種用途用作氮肥．
（4）“酸化”操作是指加入過(guò)量HCl至pH為4.0，目的之一是提高產(chǎn)品純度，可用pH試紙測(cè)定溶液酸堿度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．氯化鈣是重要的化工原料．某工業(yè)碳酸鈣所含的雜質(zhì)主要是氧化鐵及一些不與酸堿反應(yīng)的難溶性物質(zhì)，以這種工業(yè)碳酸鈣為原料生產(chǎn)氯化鈣的主要流程如圖所示：

（1）由步驟①可判斷過(guò)量鹽酸與原料中的物質(zhì)反應(yīng)生成的兩種氯化物是CaCl2和FeCl3．
（2）步驟③得到的濾渣含有氫氧化鐵，請(qǐng)寫(xiě)出步驟②發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成氫氧化鐵的化學(xué)方程式：3Ca（OH）2+2FeCl3=3CaCl2+2Fe（OH）3↓．
（3）步驟④加入過(guò)量鹽酸的目的是除去過(guò)量的氫氧化鈣；步驟⑤利用鹽酸具有揮發(fā)性，除去過(guò)量的鹽酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．密閉容器內(nèi)有X、O2、CO2、H2O四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表．
物質(zhì)XO2CO2H2O
反應(yīng)前的質(zhì)量/g2360440
反應(yīng)后的質(zhì)量/g待測(cè)128827
下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．反應(yīng)后X的質(zhì)量為0g
B．該反應(yīng)生成的二氧化碳和水的質(zhì)量比為88：27
C．物質(zhì)X的化學(xué)式一定為C2H6O
D．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．有一包白色固體粉末，可能含有CuSO4、Na2SO4、BaCl2、NH4Cl、KCl中的一種或幾種，現(xiàn)做如下實(shí)驗(yàn)：

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷下列問(wèn)題．
（1）白色固體粉末中一定不含硫酸銅（填名稱）．
（2）寫(xiě)出①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl．
（3）寫(xiě)出②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：NaOH+NH4Cl $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NaCl+NH3↑+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．物理化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，正確的實(shí)驗(yàn)操作是完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)的保證，下列做法中，不合理的是（　�。�
A．將未經(jīng)打磨的Al條放入CuSO4溶液中、比較Al、Cu的活潑性
B．用托盤天平測(cè)藥品質(zhì)量時(shí)，不能直接將藥品放在天平左盤中
C．用U型管壓強(qiáng)計(jì)側(cè)液體壓強(qiáng)時(shí)，要先用手按壓探頭上的橡皮膜，以檢查氣密性
D．做還原氧化鐵實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)向通一會(huì)兒一氧化碳，然后進(jìn)行加熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．5mol的CO2與8mol的SO2的分子數(shù)比是5：8；原子數(shù)比是5：8；電子數(shù)比是55：128．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．王剛在距一只粉筆的粗端2cm處點(diǎn)上一滴藍(lán)墨水，將粉筆插入盛有酒精溶液的培養(yǎng)皿中．過(guò)了一段時(shí)間，他發(fā)現(xiàn)隨著酒精的上升，藍(lán)墨水也在粉筆上不斷移動(dòng)，最后藍(lán)墨水在粉筆上分為兩個(gè)區(qū)域，上半部分是藍(lán)色，下半部分是紫色（如圖所示）．根據(jù)上述現(xiàn)象回答下列問(wèn)題：
（1）藍(lán)墨水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）由此實(shí)驗(yàn)可以作出的推測(cè)是①②（填序號(hào)）．
①用濾紙條代替粉筆重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，也能得到相似的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
②不同分子在同種介質(zhì)（如粉筆）中的運(yùn)動(dòng)速度不同
③不能用上述實(shí)驗(yàn)的原理分離混合物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．（1）①科學(xué)家用通電的方法使水分解，從而證明了水的組成．把水注入水電解器裝置甲中，接通直流電，可以觀察到a管中的電極上產(chǎn)生的氣泡速度快．
②檢驗(yàn)b管中產(chǎn)物的方法及觀察到的現(xiàn)象是打開(kāi)活塞，將帶火星的靠近管口，帶火星的木條復(fù)燃．
（2）科學(xué)家還用點(diǎn)燃?xì)錃�，證明燃燒產(chǎn)物的方法，證實(shí)了水的組成．如果將電解水產(chǎn)生的氫氣直接緩緩地通過(guò)裝有足量無(wú)水硫酸銅的儀器c，目的是吸收水蒸氣得到干燥的氫氣．在導(dǎo)管口d處點(diǎn)燃，然后把盛有冷水的燒杯置于如圖乙所示的位置．

①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以觀察到的現(xiàn)象是氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)的火焰，在燒杯的底部有珠生成．
②用文字（或化學(xué)符號(hào)）寫(xiě)出氫氣燃燒的反應(yīng)表達(dá)式：氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水（2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O）．該反應(yīng)類型屬于化合反應(yīng)．

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