Question

某興趣小組利用下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與他們的活動(dòng)，并回答有關(guān)的問題：

[查資料]（1）、碳酸氫鈉（NaHCO₃）加熱分解產(chǎn)物是碳酸鈉、二氧化碳以及水．
（2）、分液漏斗可以通過活塞控制液體的滴加速度．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]（1）、小紅同學(xué)利用過氧化氫溶液中加入MnO₂（固體粉末）來制取氧氣，用這種方法制取氧氣時(shí)，你認(rèn)為應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（填序號(hào)），請(qǐng)你告訴小紅同學(xué)你選用該裝置的理由：______，應(yīng)選用的收集裝置是：______．
（2）、小方同學(xué)認(rèn)為上述發(fā)生裝置制取時(shí)有優(yōu)點(diǎn)：（請(qǐng)你寫出一點(diǎn)）______．
（3）、小玲同學(xué)通過查閱資料，得知：制取二氧化碳?xì)怏w除了實(shí)驗(yàn)室常用大理石與稀鹽酸外，還可以加熱固體碳酸氫鈉的方法來制取，請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．收集二氧化碳?xì)怏w的裝置是：______．要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)順利完成實(shí)驗(yàn)，小組成員之間應(yīng)：______．
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，應(yīng)根據(jù)反應(yīng)的原理和反應(yīng)條件以及所制氣體的有關(guān)性質(zhì)來選擇實(shí)驗(yàn)發(fā)生裝置和收集裝置．
[交流與反思]在第3個(gè)實(shí)驗(yàn)中要證明仍有少量反應(yīng)物NaHCO₃未完全分解，應(yīng)進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)：

所用裝置以及操作方法	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	解釋與結(jié)論
將裝置A與F相連并加熱剩余的反應(yīng)物	F中的現(xiàn)象：_______________	結(jié)論：____________ F中的反應(yīng)化學(xué)方程：_____

Answer 1

解：（1）、利用過氧化氫溶液中加入MnO₂（固體粉末）來制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 A，選用該裝置的理由：二氧化錳是固體，過氧化氫是液體；反應(yīng)不需要加熱；，應(yīng)選用的收集裝置是：B或E．
（2）、上述發(fā)生裝置制取時(shí)有優(yōu)點(diǎn)：能隨時(shí)使反應(yīng)發(fā)生或停止，節(jié)省材料．
（3）、加熱固體碳酸氫鈉的方法來制取二氧化碳的化學(xué)方程式為：2NaHCO₃Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑．收集二氧化碳?xì)怏w的裝置是：E．要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)順利完成實(shí)驗(yàn)，小組成員之間應(yīng)：互相配合．
故答案為：
（1）、A；二氧化錳是固體，過氧化氫是液體；反應(yīng)不需要加熱；B或E；
（2）、能隨時(shí)使反應(yīng)發(fā)生或停止，節(jié)省材料
（3）、2NaHCO₃Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑；E；互相配合

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	解釋與結(jié)論
石灰水變渾濁	有反應(yīng)物碳酸氫鈉未完全分解． 化學(xué)方程式：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O

分析：（1）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，根據(jù)氣體的性質(zhì)選擇收集方法，用固體和液體反應(yīng)，不需加熱制取氧氣，氧氣的密度比空氣大，不易溶于水；
（2）從操作的優(yōu)勢上分析，分液漏斗能夠控制藥品加入的量；
（3）根據(jù)反應(yīng)物和生成物書寫化學(xué)方程式，二氧化碳密度比空氣大，能溶于水；檢驗(yàn)碳酸氫鈉要根據(jù)加熱后的生成物二氧化碳來確認(rèn)．
點(diǎn)評(píng)：此題綜合考查了氧氣和二氧化碳的制取方法，要結(jié)合反應(yīng)物的性質(zhì)和生成物的性質(zhì)回答問題，檢驗(yàn)二氧化碳用澄清石灰水．