【題目】學校課外興趣小組的同學們?yōu)闇y定某生鐵樣品(假定其中只含單質鐵和單質碳)中鐵的質量分數(shù),他們各稱取10g生鐵樣品分別放到相同濃度、不同質量的稀硫酸中,充分反應后,分別得到如下數(shù)據(jù):

實驗次數(shù)

1

2

3

4

稀硫酸質量/g

25

50

75

100

生成H2的質量/g

0.1

0.2

0.3

0.3

(1)試計算該生鐵樣品中鐵的質量分數(shù)。

(2)若要煉得這種生鐵100 t,需要含Fe2O3 80%的赤鐵礦多少噸?

【答案】(1)84% (2) 150 t

【解析】(1)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知,10g生鐵樣品與足量稀硫酸反應生成氫氣的質量是0.3g,10g生鐵樣品中鐵的質量是x,

Fe+ H2SO4 == FeSO4 + H2

56 2

x 0.3g

=,解得x= 8.4g,故生鐵樣品中鐵的質量分數(shù)為: ×100%=84%

(2)100 t生鐵中鐵的質量是100 t×84%=84 t,設若要煉得這種生鐵100 t,需要含Fe2O3 80%的赤鐵礦的質量為y,則含Fe2O3的質量為:y×80%,

Fe2O3+3CO 高溫2Fe+3CO2

160 112

y×80% 84 t

=,解得y= 150 t

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某校化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究:

[集體討論]:

(1)討論后同學們認為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其它成分反應,而且生成物為固體。他們應該選擇(填編號________

A. 蠟燭 B. 紅磷 C. 硫粉

為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應保證________________

(2)小組同學共同設計了如下圖的兩套裝置,你認為合理的是(填編號________

為了確保實驗的成功,在裝藥品之前應該__________________________

[分組實驗] 在討論的基礎上,他們分組進行了實驗。

[數(shù)據(jù)分析] 實驗結束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100mL)

組 別

1

2

3

4

5

6

進入集氣瓶中水的體積(mL)

20

21

19

20

22

18

(3)通過對實驗結果的交流,大多數(shù)同學都驗證出氧氣約占空氣體積的____________。通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質是___________

[實驗拓展]

(4)小組的同學做完實驗后又嘗試用木炭重新做了以上實驗,發(fā)現(xiàn)水幾乎沒有進入集氣瓶。經(jīng)討論,同學們一致認為如果事先在集氣瓶內注入少量__________溶液來吸收____________氣體,實驗也能取得較好的效果。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列氣體沒有計入“空氣污染指數(shù)”項目的是

A.二氧化氮B.二氧化碳C.二氧化硫D.一氧化碳

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【題目】工業(yè)上常采用“天然苛化法”制取氫氧化鈉,部分流程如下:

(1)操作1的名稱是 , 寫出實驗室中該操作必需的一種玻璃儀器的名稱
(2)寫出流程中發(fā)生苛化反應的化學方程式
(3)工藝中采用石灰乳而不用氫氧化鈣溶液與碳酸鈉反應,是因為
(4)生產(chǎn)工藝中可以回收再利用的物質是
(5)由天然堿得到碳酸鈉溶液時,將天然堿粉碎的目的是

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【題目】只用一種試劑就可以把鹽酸、氫氧化鈉溶液、石灰水區(qū)分開來,該試劑是(

A.二氧化碳B.石蕊試液C.碳酸鈉溶液D.氯化鋇溶液

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【題目】詩詞是民族燦爛文化的瑰寶。下列著名詩句中不涉及化學變化的是

A.落紅不是無情物,化作春泥更護花

B.千里冰封,萬里雪飄

C.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干

D.野火燒不盡,春風吹又生

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【題目】保障人民群眾舌尖上的安全是各級政府義不容辭之責。下列做法中不會危害人體健康的是

A.用甲醛溶液浸泡海鮮防變質

B.制糖工業(yè)中,利用活性炭脫色制白糖

C.用碳酸鋇做鋇餐(用于消化道檢查)

D.用硫酸銅溶液做自來水生產(chǎn)過程中的凈水劑

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【題目】化學源自生活,服務于生活,下列說法不正確的是( 。

A.氫氧化鈉具有堿性,可用于改良酸性土壤

B.經(jīng)常食用水果蔬菜可以補充維生素C,預防壞血病

C.油鍋起火用鍋蓋蓋滅

D.治療胃酸過多可以用小蘇打

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖象中有關量的變化趨勢與對應敘述關系正確的是( )
A.
向一定質量表面生銹的鐵片中滴加鹽酸至過量
B.
向一定質量的稀硫酸中滴加水
C.
向鹽酸和氯化鐵的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液至過量
D.
高溫煅燒一定質量的石灰石

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