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【題目】下圖是初中化學實驗室制取和收集氣體的常見裝置，請你據圖回答下列問題：

(1)寫出圖D中標號儀器的名稱：①____。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集干燥的氧氣，選擇的裝置組合為___，反應方程式為___。

(3)實驗室制取少量二氧化碳時，發(fā)生裝置最好選用____(填字母，下同)，實驗室制取二氧化碳的化學方程式是____。

(4)甲烷的密度比空氣小，難溶于水，實驗室可用____(填字母)裝置收集甲烷

(5)作為氣體發(fā)生裝置，C裝置相比較B，優(yōu)點是______用C裝置制取氫氣，向漏斗中添加稀硫酸，應添加到圖中______(填“a”或“b或“c)處。

【答案】水槽 AE 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ B CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ D或F 可以控制反應的發(fā)生和停止 b

【解析】

(1)圖D中標號儀器的名稱：①水槽；

(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集干燥的氧氣，選擇的固體加熱裝置A，氧氣的密度大于空氣可以用向上排空氣法，收集干燥的氧氣，選擇裝置E，高錳酸鉀加熱產生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣的反應方程式為： 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

(3)實驗室制取少量二氧化碳時，發(fā)生裝置最好選用固液發(fā)生裝置B，裝置C中關閉止水夾，裝置內的壓強變大，使藥品分離，從而達到控制反應發(fā)生與停止的效果；實驗室大理石和稀鹽酸反應產生氯化鈣、水和氧氣的化學方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；

(4)甲烷的密度比空氣小，難溶于水，實驗室可用向下排空氣法或排水法收集，選擇裝置D或F 收集甲烷；

(5)作為氣體發(fā)生裝置，C裝置相比較B，優(yōu)點是：裝置C中關閉止水夾，裝置內的壓強變大，使藥品分離，從而達到控制反應發(fā)生與停止的效果；用C裝置制取氫氣，向漏斗中添加稀硫酸，應添加到圖中b處，保證稀硫酸能和隔板上的鋅粒接觸反應產生氫氣。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我們日常生活與化學有著密切的聯(lián)系。請按要求寫出相應物質的化學式：

（1）我們周圍的空氣是混合物，其中可用于急救病人的氣體是_________，體積分數最大__________;

（2）吸煙對人體有害。燃著的香煙會產生一種能與血紅蛋白結合的有毒氣體，它是_________，寫出該氣體燃燒的化學方程式_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖中A是錫元素在周期表中的信息，B、C分別為兩種粒子的結構示意圖，D為元素周期表中的部分信息，請根據圖中信息回答。

（1）錫元素的相對原子質量是_____；

（2）B表示的原子，在周期表中第_____主族；若C表示氯離子，則X=_____；

（3）元素在制期表中的分布是有規(guī)律的，D圖中甲的原子序數_____（填“大于”或“小于”）乙的原子序數；乙代表的元素，屬于_____（填“金屬”或“非金屬”）元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】《流浪地球》的熱播讓普通人了解到“人造空氣”幫助人類實現(xiàn)了太空漫步的夢想，它含有70%的氮氣（體積分數）、20%以上的氧氣，還有二氧化碳等。下列說法錯誤的是

A.“人造空氣”比空氣中的氮氣含量低

B.在“人造空氣”中，燃著的蠟燭不會迅速熄滅

C.“人造空氣”若只含有氧氣會更有益于人的健康

D.可以利用反應：，粗略測定“人造空氣”中氧氣的含量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室選用如圖所示裝置制取氣體，根據要求回答下列問題

（1）指出圖中標號儀器的名稱：①____________，②____________；

（2）裝置A可用于氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，所反應的化學方程式為______________，試管口稍向下傾斜的原因是___________；

（3）裝置B可用于實驗室制取多種氣體，請寫出用此裝置制取其中一種氣體的化學方程式_______________；

（4）實驗室制取某氣體時，可用C裝置或E裝置收集，由此推測該氣體所具有的物理性質是______（填序號）

a該氣體的密度大于空氣 b該氣體難溶于水 c該氣體的密度小于空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以CO2為碳源，與電解水產生的H2經催化可轉化為高附加值的產品，此方法具有重要的戰(zhàn)略意義。中國化學家使用特殊的催化劑實現(xiàn)了CO2和H2轉化為A或B等物質，反應原理如圖所示（部分產物略去）：

請回答下列問題：

（1）B的化學式是_____。

（2）根據催化劑的特性可知，催化劑在該反應前后，其質量和_____不變。

（3）在催化劑I中發(fā)生反應的化學方程式是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示為X、Y、Z三種固體物質（不含結晶水）的溶解度曲線,請回答下列問題:

（1）t3°C時,三種物質的溶解度的大小關系是____________________________；

（2）Y和Z兩物質溶解度相同時對應的溫度是____________________________° C。

（3）X中含有少量Y,應采用___________________________的方法提純 X。

（4）t3° C時,等質量X、Y、Z的飽和溶液分別降溫到t1°C,溶液質量沒有變化的是____________________________；

（5） t3 °C時,溶質質量分數為25%的X溶液降溫到t1°C,所得溶液是____________________________溶液（選填飽和或不飽和）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見圖1）溶于水，有許多氣泡產生（如圖2）。該小組同學對該氣體的成分進行如下探究：

（猜想與假設）小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。

（1）小明說：不可能含有N2，因為_____。

（2）小芳說：不可能含有CO和H2，因為從藥品安全角度考慮，H2易燃易爆，CO_____。該小組同學認為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。

（進行實驗）

實驗編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

①

將氣體通入澄清的石灰水中

澄清石灰水變渾濁

②

將帶火星的木條伸入該氣體中

帶火星的木條沒有復燃

（得出結論）（3）由實驗①可知，該氣體中肯定含有_____，寫出該反應的化學方程式_____。

（4）由實驗②_____（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學小組同學用如圖所示裝置探究鐵的金屬活動性。

(1)若要證明Fe在金屬活動性順序中位于氫前，X溶液可選用______，其現(xiàn)象為______

(2)若X溶液為少量硫酸銅溶液，請反應的化學方程式為______。待充分反應后，取出鐵片，放入金屬R,現(xiàn)察到R表面有黑色固體析出。根據上述實驗現(xiàn)象，得出Fe、Cu、R的金屬活動性順序為______。

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