【題目】我國化學(xué)家侯德榜的“聯(lián)合制堿法”工藝簡潔,效率高。其主要反應(yīng)如下:
①② ③下列說法正確的是
A.①反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)B.②反應(yīng)過程中碳元素的化合價發(fā)生了改變
C.③反應(yīng)后的和可以被循環(huán)使用D.反應(yīng)結(jié)束后,只得到一種產(chǎn)物
【答案】C
【解析】
A、①反應(yīng)是多種物質(zhì)生成一種物質(zhì),符合“多變一”的化合反應(yīng)特征,屬于化合反應(yīng),故選項不正確;
B、反應(yīng)②是兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng),復(fù)分解反應(yīng)中各元素化合價均不變,碳元素在碳酸氫銨和碳酸氫鈉中都顯+4價,故選項不正確;
C、既是反應(yīng)物,也是生成物的物質(zhì),可以循環(huán)使用,③反應(yīng)后的水和二氧化碳又可作為①的反應(yīng)物,可以被循環(huán)使用,故選項正確;
D、由上述反應(yīng)流程可知,反應(yīng)結(jié)束后得到碳酸鈉和氯化銨兩種物質(zhì),故選項不正確;
故選C。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是A和B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列敘述錯誤的是( 。
A.t2℃時,B物質(zhì)的溶解度大于A物質(zhì)
B.t1℃時,A和B的溶解度相等為20g
C.兩種物質(zhì)中B物質(zhì)的溶解度受溫度影響較大
D.若想得到A物質(zhì),最好的方法是將A物質(zhì)的飽和溶液降溫
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】燒堿具有較好的殺菌消毒作用且廉價易得,但工業(yè)燒堿中常含有雜質(zhì)碳酸鈉。某科學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)圍繞工業(yè)燒堿樣品純度測定問題,展開了討論與探究。
(原理思路)利用Na2CO3與稀H2SO4反應(yīng)產(chǎn)生CO2,通過CO2 質(zhì)量的測定,確定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量,從而計算樣品純度。
(實驗方案)小華同學(xué)根據(jù)以上思路,設(shè)計了如圖的實驗方案(固定裝置省略)。如何檢驗A裝置的氣密性________________________。
(交流討論)小明認為上圖實驗方案的設(shè)計有缺陷,會導(dǎo)致難以避免的誤差。你認為下列哪些因素會導(dǎo)致實驗結(jié)果偏高_____________(填序號)。
①加入的稀硫酸量不足 ②裝置內(nèi)空氣中的CO2沒有排出
③反應(yīng)產(chǎn)生的CO2未被完全吸收 ④干燥管與空氣直接相通
(方案改進)為減少誤差,使CO2質(zhì)量的測定更準確,該小組同學(xué)根據(jù)以上討論,對上圖方案進行改進,設(shè)計了如下圖的實驗方案(固定裝置省略)。
(1)裝置B中樣品在與稀硫酸反應(yīng)前和停止反應(yīng)后,都要通過量的空氣。反應(yīng)前通空氣時a、b、c三個彈簧夾的控制方法是_______________。停止反應(yīng)后,通過量的空氣的目的是__________。
(2)寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________________。
(數(shù)據(jù)分析)
(3)若反應(yīng)過程中,裝置B中滴加稀硫酸的速度太快,則燒堿的純度將____________(填“偏高”、“偏低”或“無影響”)。
(4)若原樣品共Ag,實驗結(jié)束測得C裝置增重Bg,D裝置增重Cg,則原樣品的純度(質(zhì)量分數(shù))為_____________________________________。
(拓展延伸)
(5)D裝置用裝有氫氧化鈉固體的U形管,而不用裝有澄清石灰水的洗氣瓶的原因:_________;請寫出CO2與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________________。
(6)實驗結(jié)束后,小華、小明一起探討時,發(fā)現(xiàn)按目前所學(xué)知識還有其它實驗方案測定工業(yè)燒堿樣品純度,請你幫他們設(shè)計一個新方案:____________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用純凈的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳氣體,請回答:
(1)實驗過程如圖所示,分析判斷:_____段化學(xué)反應(yīng)速率最快,FG段反應(yīng)速率發(fā)生變化的主要原因是_____。
(2)為了減緩上述反應(yīng)的速率,欲向溶液中加入下列物質(zhì),你認為可行的是_____
A蒸餾水 B氯化鈉固體 C氯化鈉溶液 D濃鹽酸
(3)除了上述方法外,你認為還可以采取哪些措施來減緩化學(xué)反應(yīng)速率?_____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬,鐵是世界產(chǎn)量最高且應(yīng)用最廣泛的金屬。
(1)生活中用鐵鍋作炊具,是利用了鐵的____性;
(2)鐵制品生銹的主要條件是鐵與____直接接觸,鐵銹的主要成分是____(填化學(xué)式);防止鐵生銹的方法有____(答一種即可)。
(3)Pb的化合價有+2和+4價,Pb3O4屬氧化物,也屬于鹽,其鹽的化學(xué)式可表示為Pb2(PbO4),鐵的氧化物Fe3O4也屬于鹽,則其鹽的化學(xué)式可表示為____;
(4)取某鋼樣粉末50.0 g(假設(shè)只含Fe和C),在氧氣流中充分反應(yīng),將產(chǎn)生的氣體通入足量的澄清石灰水中,得到2.5 g白色沉淀。另取三份不同質(zhì)量的該鋼樣粉末分別加入到100.0 g質(zhì)量分數(shù)相同的稀H2SO4中,充分反應(yīng)后,測得的實驗數(shù)據(jù)如下表所示:
實驗序號 | 甲 | 乙 | 丙 |
加入鋼樣粉末的質(zhì)量(g) | 10.0 | 20.0 | 40.0 |
生成氣體的質(zhì)量(g) | 0.355 | 0.71 | 1.0 |
①根據(jù)表中數(shù)據(jù)可計算出稀硫酸中H2SO4的質(zhì)量分數(shù)為____;
②若要使實驗甲中的剩余硫酸全部消耗完,則至少需要再加入____g鋼樣粉末。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A是鎂、鋁、銅三種單質(zhì)中的一種,在化合物中A元素常顯價,物質(zhì)都含有相同的某種元素,都是氧化物,是由三種元素組成的鹽.各物質(zhì)間能發(fā)生如下反應(yīng):(反應(yīng)條件未標(biāo)出)
① ② ③ ④ ⑤
請推斷:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A____,_____.
(2)所屬的物質(zhì)類型是_____(填字母).
A 氧化物 B 酸 C 堿 D 鹽
(3)寫出④的化學(xué)方程式:_____.
(4)寫出⑤的化學(xué)方程式:_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)新時代,要樹立和踐行“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念。目前,我國已開發(fā)和利用的新能源有______(合理即可)。近年來,有些城市部分汽車的燃料改為壓縮天然氣,天然氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒的化學(xué)方程式為________。
(2)在一定條件下,A和B兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成C和D.如圖為該反應(yīng)的微觀示意圖。
①從微觀角度分析該反應(yīng)的實質(zhì)是______。
②該反應(yīng)中,生成C和D的質(zhì)量比是______。
(3)在托盤天平(靈敏度極高)兩邊各放盛有等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)足量稀硫酸的燒杯,天平平衡。向左燒杯中加入一定質(zhì)量的金屬M,同時向右燒杯中加入相同質(zhì)量的金屬N,觀察到從反應(yīng)開始至結(jié)束天平指針始終偏向右邊(注:反應(yīng)中都生成+2價的硫酸鹽)則:
①M、N兩種金屬的活動性由強到弱的順序為______。
②M、N兩種金屬的相對原子質(zhì)量由大到小的順序為______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某小組對測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗進行了如下研究。
①完成測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗不適合選用下列哪種物質(zhì)_____;
A汞 B磷 C銅 D木炭
②用甲、乙兩套裝置進行實驗(紅磷充足、裝置不漏氣)。紅磷燃燒的文字表達式是_____,有關(guān)分析合理的是_____;
A實驗結(jié)束后裝置內(nèi)剩余氣體只有氮氣
B甲中燃燒匙伸入集氣瓶太慢,測得空氣中氧氣的體積分數(shù)將偏大
C乙中的癟氣球可以防止燃燒放熱使橡膠塞彈出
D實驗結(jié)束時未冷卻到室溫,測得空氣中氧氣的體積分數(shù)將偏大
③利用乙裝置實驗時,先關(guān)閉彈簧夾,加熱使紅磷反應(yīng),待裝置冷卻至室溫后打開彈簧夾。反應(yīng)前后各數(shù)據(jù)及結(jié)論如下。
玻璃管中原有空氣的體積 | 注射器中氣體的體積 | 結(jié)論 | |
反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 | ||
_____ml | 40ml | 30ml | 氧氣約占空氣體積的五分之一 |
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