【題目】如圖1是家用豆?jié){機,請根據(jù)圖回答下列問題:

(1)制作材料中屬于有機合成材料的是 _________(填編號);

②聚苯乙烯指示燈罩 ④銅質插孔 ③塑料壺身①不銹鋼外殼

(2)豆?jié){中含有的最豐富的營養(yǎng)素是 _____________________;

(3)若該豆?jié){機的塑料部分屬于可回收制品,則壺身可能有圖2的哪種標志 ______

【答案】 ②③ 蛋白質 B

【解析】本題主要考查成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響,藥品與健康食品中的有機營養(yǎng)素。根據(jù)已有的知識進行分析,有機合成材料包括塑料、合成 橡膠、合成纖維,豆?jié){中富含蛋白質。

(1)據(jù)圖可以看出,聚苯乙烯指示燈罩和塑料手柄是合成材料制成的,故填:②③;

(2)豆?jié){中含有的最豐富的營養(yǎng)素是蛋白質,故填:蛋白質;

(3)由圖可知B是回收利用的標志。故填:B

練習冊系列答案
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【題目】下列物質的鑒別、除雜的試驗中所用的試劑或方法正確的是(  )

選項

實驗目的

所用試劑或方法

A

鑒別CO和CO2

聞氣味

B

鑒別稀硫酸和稀鹽酸

加氯化鋇溶液

C

除去生石灰中雜質石灰石

加水

D

除去氧化銅中碳粉

加稀硫酸

A. A B. B C. C D. D

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【題目】下列變化屬于化學變化的是

A. 粉塵爆炸 B. 品紅擴散 C. 石蠟熔化 D. 空氣液化

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【題目】括號內(nèi)是區(qū)別下列各組物質的方法,其中錯誤的是

A.硫酸銅固體與硝酸鉀固體(蒸餾水) B.空氣與氧氣(帶火星的木條)

C.食鹽水與蒸餾水(蒸發(fā)) D.氫氧化鈣溶液和氫氧化鈉溶液(石蕊試液)

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【題目】按下列實驗裝置圖進行實驗,回答問題.

(1)A中發(fā)生反應的化學方程式________________________________________ ;

(2)B中發(fā)生的是_____________(放熱或吸熱)反應;

(3)C中的現(xiàn)象是 ______________________;

(4)實驗過程中能體現(xiàn)的一氧化碳的化學性質有 __________________________;

(5)D中石灰水的作用 _____________(填序號)。

A.驗證C中排出的氣體中有二氧化碳 B.驗證C中生成了二氧化碳

C.驗證A中生成了二氧化碳 D.吸收二氧化碳

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【題目】如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線,據(jù)圖回答:

(1)t2℃時A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序是__

(2)t1℃時30gA物質加入到50g水中不斷攪拌,形成的溶液質量是__g.

(3)將t2℃時A、B、C三種物質都是60g的飽和溶液(溶液中 均無晶體剩余)的溫度降到t1℃時,此時三種溶液的溶質質量分數(shù)由大到小關系是______;此時所得溶液質量大小關系是______

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【題目】下列元素中肯定不是人體中的微量元素的是( )

A. Zn B. Cu C. I D. Ca

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【題目】化學興趣小組的同學在探究堿的化學性質時,完成了如下左圖所示的兩個實驗。實驗后,小明同學將廢液倒入同一廢液缸中,發(fā)現(xiàn)混合廢液渾濁并顯紅色。請你完成下列問題:

(1)A實驗中發(fā)生反應的現(xiàn)象為 。

(2)B實驗中發(fā)生反應的化學方程式是

(3)【提出問題】廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質可能是那些呢?

【作出猜想】猜想一:廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質可能是氫氧化鈉;

猜想二:廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質還可能是 ;

猜想三:廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質還可能是氫氧化鈣;

【實驗驗證】同學們對可能含有的堿性物質進行確定,取一定量的廢液過濾,向濾液中逐滴加入稀鹽酸,根據(jù)反應現(xiàn)象得到了如上右圖所示的圖像。

【結論】分析圖像數(shù)據(jù)得出,廢液中使酚酞溶液變紅的物質一定是 ,一定不是 。

【拓展提高】為了使以上廢液實現(xiàn)安全排放,你的做法是 。

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【題目】下列有關空氣的說法中,錯誤的是

A. 按質量計算,空氣中含有氮氣約 78%,氧氣約 21%

B. 空氣中各種成分的含量是相對穩(wěn)定的

C. 空氣中的氧氣可以供給呼吸、燃燒、煉鋼、化工生產(chǎn)等

D. PM2.5是造成空氣污染的主要污染物之一

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