【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,請根據(jù)下圖回答問題:
(1)用A圖所示裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),a管產(chǎn)生的氣體是 .水中預(yù)先加入硫酸目的是 反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
(2)用B圖所示探究燃燒的條件時(shí),燃燒的是 (填“a”、“b”或“c”)處,該處燃著的磷會很快熄滅,可能的原因是 ;管口的小氣球可以防止 (填物質(zhì)名稱)進(jìn)入空氣,從而使該實(shí)驗(yàn)綠色化.
(3)利用C圖所示方法,把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入燒杯中,觀察到兩支蠟燭由下至上依次熄滅,該實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是 .
(4)D圖實(shí)驗(yàn)中要預(yù)先加入少量水的目的是 ,寫出鐵燃燒的化學(xué)方程式 .
(5)利用E圖所示測定空氣中氧氣的含量,用碳替代紅磷,完成上述實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水,其原因是 .
【答案】(1)氫氣; 增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;2H2O2H2↑+O2↑;
(2)a; 氧氣被耗盡; 五氧化二磷;
(3)不能燃燒也不支持燃燒;
(4)防止熔化物濺落炸裂瓶底;3Fe+2O2Fe3O4
(5)碳燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,瓶內(nèi)氣壓不變.
【解析】(1)由電解水的裝置可知,a管產(chǎn)生的氣體較多,是氫氣;水中預(yù)先加入硫酸目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2H2O2H2↑+O2↑;
(2)a處的白磷溫度達(dá)到了著火點(diǎn),能與氧氣接觸,所以能燃燒,由于試管內(nèi)的氧氣的量少,該處燃著的磷會很快熄滅;由于磷燃燒生成的五氧化二磷會污染空氣,所以管口的小氣球可以防止P2O5進(jìn)入空氣,從而使該實(shí)驗(yàn)綠色化;
(3)利用C圖所示方法,把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入燒杯中,觀察到兩支蠟燭由下至上依次熄滅,該實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是不能燃燒也不支持燃燒;
(4)D圖實(shí)驗(yàn)中要預(yù)先加入少量水的目的是防止熔化物濺落炸裂瓶底;化學(xué)方程式為:3Fe+2O2Fe3O4;
(5)利用E圖所示測定空氣中氧氣的含量,用碳替代紅磷,完成上述實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水,其原因是碳燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,瓶內(nèi)氣壓不變.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、稀鹽酸、二氧化錳、大理石、澄清石灰水、火柴、藥匙、鑷子及以下儀器:
(1)若補(bǔ)充儀器 和 (填名稱),并利用上述部分儀器和藥品可制取一種氣體,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(2)圖2為實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳的裝置圖.
①請連接A、B,并將裝置圖補(bǔ)充完整;
②B中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)以下粒子結(jié)構(gòu)示意圖,其中說法不正確的是
A.它們表示的是同一種元素
B.它們的核外電子數(shù)相同
C.它們都具有相對穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)
D.它們依次表示原子、離子、離子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是( )
A. 風(fēng)力發(fā)電 B. 榨取果汁 C. 工業(yè)煉鐵 D. 水的三態(tài)變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】蚊蟲叮咬時(shí)分泌的酸性物質(zhì)——蟻酸(HCOOH)會使人體的皮膚腫痛。下列關(guān)于蟻酸的說法正確的是
A.蟻酸是有機(jī)物 B.蟻酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
C.蟻酸溶液的pH大于7 D.蟻酸是由碳、氫、氧三種原子直接構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】研究表明,青少年大量飲用碳酸飲料易造成身體中鈣的流失。以下疾病可能與鈣的流失有關(guān)的是
A.貧血 B.侏儒癥 C.甲狀腺疾病 D.骨質(zhì)疏松
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年廣東省廣州市 】下列事實(shí)中,屬于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是( )
A.普通玻璃屬于易碎品 B.二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁
C.金剛石硬度大 D.盛有水和植物油的試管振蕩得到乳狀渾濁液體
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