【題目】下表是某品牌飲用礦物質(zhì)水的部分標(biāo)簽,認(rèn)真閱讀并回答問題。

1)如圖為鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖,則鎂元素的核電荷數(shù)是____,鎂離子的符號是____

2)水是生命之源,下列說法正確的是_______

A 長期引用碳酸飲料以補(bǔ)充人體內(nèi)水分

B 水是由氫元素和氧元素組成

C 自然界中凡澄清透明的水都可以直接飲用

3)氯化鉀中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____,一瓶合格的這種礦泉水中鉀離子的質(zhì)量不少于____。

【答案】12 Mg2+ B 52.3% 0.5mg

【解析】

1)根據(jù)鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖,鎂元素的核電荷數(shù)是12,鎂失去兩個電子變成鎂離子,鎂離子的符號是Mg2+

2A、碳酸飲料中含有大量的色素、添加劑、防腐劑等,飲料中的酸性物質(zhì)會軟化牙釉質(zhì),不能長期引用碳酸飲料補(bǔ)充人體內(nèi)水分,故A錯誤;

B、水是由氫元素和氧元素組成,故B正確;

C、自然界中澄清透明的水也可能有細(xì)菌和雜質(zhì),不可以直接飲用,故C錯誤。

故選B。

3)氯化鉀中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是: ,一瓶礦泉水的體積為500mL=0.5L,含鉀離子的質(zhì)量至少:0.5L×1.0mg/L=0.5mg。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室提供如下圖所示的儀器制取氧氣。

(1)小蘭在藥品中選取了高錳酸鉀,并欲用排水法收集氧氣,則需選擇上述儀器中的 (填儀器序號),還須補(bǔ)充的一種用品是

(2)小怡另選藥品和上述儀器中的③⑥⑨完成實驗,則還需選擇 (填儀器名稱),她的驗滿方法是 (填序號);

A.觀察瓶口是否有大氣泡冒出 B.將帶火星木條伸入瓶中

C.將燃著的木條伸到瓶口 D.將帶火星木條伸到瓶口

(3)小秋只選用了上述儀器中的①②⑥⑩完成實驗,則她選用的反應(yīng)物與上述 (填“小蘭”或“小怡”)同學(xué)相同。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】熟練掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的重要工具。

13個鎂離子___________;

2n個過氧化氫分子__________

3)氯離子__________;

4)氯化亞鐵中鐵元素的化合價為+2_____________

5)寫出下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式:

①硫磺在氧氣中燃燒:__________;

②利用雙氧水制取氧氣:__________

③二氧化碳通入石灰水中:________;

④氯酸鉀與二氧化錳受熱分解:__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是AB、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,請回答:

1)將t2時,AB、C三種物質(zhì)的飽和溶液,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為_____,降溫至t1,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是_____。

2A物質(zhì)中混有少量B、C種物質(zhì),提純A可用的方法是_____

3)在20℃時,將一定量A的不飽和溶液蒸發(fā)10g水或加入2gA,都能恰好得到A的飽和溶液,則20℃A的溶解度為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下面科普短文(改編自屠呦呦2015127日瑞典演講稿)。

很多中藥古方都提到了青蒿入藥抗瘧疾,但當(dāng)1971年開始從青蒿中提取有效成分時,結(jié)果卻總是不理想。屠呦呦研究組反復(fù)研究中醫(yī)古籍,其中青蒿一握,以水兩升漬,絞取汁,盡服之激發(fā)了她的靈感。是不是高溫下破壞了青蒿中抗瘧的有效成分?屠呦呦立即改用乙醚在較低溫度下進(jìn)行提取,成功獲得了抗瘧有效單體的提純物質(zhì),命名為青蒿素。

完成樣品純化后,通過元素分析、光譜測定、質(zhì)譜及旋光分析等技術(shù)手段,測定相對分子質(zhì)量為282,得出了青蒿素的化學(xué)式。但青蒿素的具體結(jié)構(gòu)是什么樣的呢?有機(jī)所得專家做了一個定性實驗,加入碘化鉀后,青蒿素溶液變黃了,說明青蒿素中含有過氧基團(tuán);而后專家又通過X射線衍射法等方法,最終確定了青蒿素是含有過氧基的新型倍半萜內(nèi)酯。

由于自然界中天然青蒿素的資源是有限的,接下來就要把自然界的分子通過人工合成制成藥物。在這一過程中,研究組又有一項重大研究成果,獲得了青蒿素的衍生物。衍生物之一是雙氫青蒿素,它也具有抗瘧的療效,并且更加穩(wěn)定,水溶性好,比青蒿素的療效好10倍,進(jìn)一步體現(xiàn)了青蒿素類藥物高效、速效、低毒的特點。

依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題:

1)從中國古代青蒿入藥,到2004年青蒿素類藥物被世界衛(wèi)生組織列為對抗瘧疾的首選藥物,經(jīng)歷了漫長的歷程。將下列三項針對青蒿素的研究按時間先后排序________(填數(shù)字序號)。

確定結(jié)構(gòu) 分離提純 人工合成

2)屠呦呦用乙醚提取青蒿素,獲得成功的關(guān)鍵在于改變了哪種條件:________。

3)青蒿素分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為________,5.64g青蒿素中碳元素的質(zhì)量________g。

4)向無色的雙氫青蒿素溶液中加入碘化鉀,實驗現(xiàn)象為________。

5)根據(jù)上述文字介紹,下列說法正確的是________(填字母序號)。

A 確定了青蒿素的組成元素,由此就可以確定青蒿素的化學(xué)式

B 青蒿素是含有過氧基的新型倍半萜內(nèi)酯

C 由于自然界中有青蒿,因此我們應(yīng)用青蒿素時只需從青蒿中提取即可

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示裝置,有儲氣、洗氣等用途。在醫(yī)院給病人輸氧氣時,也利用了類似的裝置,并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水。以下說法正確的是

A. b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶

B. a導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管

C. 該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出

D. 該裝置能用來觀察輸出氧氣的速度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量。實驗完畢,發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的1/5。下列解釋合理的是( 。

①可能使用紅磷的量不足,瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完

②可能裝置漏氣,紅磷熄滅冷卻時外界空氣進(jìn)入瓶內(nèi)

③可能沒有等裝置冷卻到室溫就打開了彈簧夾

④可能沒夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時瓶內(nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出

⑤可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出

A. 只有①②③B. 只有④⑤C. 只有①②③④D. ①②③④⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列裝置圖不能用于檢查氣密性的是(  )

A. B. C. D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小慶同學(xué)欲探究二氧化碳溶于水的過程中,有沒有發(fā)生化學(xué)變化,他按下圖進(jìn)行實驗:取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花.(Ⅰ)第一朵小花噴上稀醋酸;(Ⅱ)第二朵小花噴上水;(Ⅲ)第三朵小花直接放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中;(Ⅳ)第四朵小花噴上水后放置一會兒,再放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中.觀察四朵花的顏色變化.(Ⅴ)(圖略)然后將第四朵小花取出小心加熱,觀察現(xiàn)象.

請簡要回答:(1)在實驗中,小慶同學(xué)在觀察四朵花的顏色變化時,發(fā)現(xiàn)(Ⅲ)、(Ⅳ)(Ⅴ)中花的顏色是如何變化的?請指出:(Ⅲ)、____(Ⅳ)_____(Ⅴ)_____。

(2)小慶的同學(xué)小麗研究了小慶的如上實驗后,她認(rèn)為在(Ⅰ)、(Ⅱ)、(Ⅲ)(Ⅳ)(Ⅴ)這五個實驗中,有一個是多余的.你同意她的觀點嗎?______(同意不同意”);若同意,請指出是哪一個?_________

(3)用化學(xué)方程式表示(Ⅳ)中所發(fā)生的變化 _______。

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