實驗室制取氣體時所需的一些裝置如圖所示,請回答下列問題:
(1)實驗室里用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學方程式為 ;可選擇的發(fā)生裝置有 和 (填字母);選擇氣體收集方法時,氣體的下列性質:①顏色;②密度;③溶解性;④可燃性,必須考慮的是 (填序號).
(2)MnO2在該反應中可以重復使用,理由是 .
(3)要制備干燥的氧氣,所選擇裝置的連接順序為 或 (填字母).
(1)2H2O22H2O+O2↑;A和B;②③
(2)二氧化錳作為催化劑,在化學反應前后質量和化學性質都沒有發(fā)生改變
(3)A→F→C或B→F→C
解析試題分析:(1)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合生成水和氧氣,二氧化錳起催化作用,方程式是:2H2O22H2O+O2↑;發(fā)生裝置的特點屬于“固液常溫型”,故可選發(fā)生裝置有A和B;收集氣體的依據是氣體的密度和溶解性,故選擇②③;
故答案為:2H2O22H2O+O2↑;A和B;②③;
(2)二氧化錳在此反應中作為催化劑,改變了化學反應的速率,而二氧化錳本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發(fā)生改變,故MnO2在該反應中可以重復使用;
故答案為:二氧化錳作為催化劑,在化學反應前后質量和化學性質都沒有發(fā)生改變;
(3)A或B裝置是用來制取氧氣的裝置,由于濃硫酸具有吸水性,可以用來干燥氣體,所以再通過濃硫酸把氧氣干燥后再進行收集,由于要收集干燥的氧氣,根據氧氣的密度比空氣大,用向上排空氣法收集,所以儀器的連接順序為A→F→C或B→F→C;
故答案為:A→F→C或B→F→C.
考點:氧氣的制取裝置;氧氣的收集方法.
點評:本考點主要考查氣體的制取裝置和收集裝置、干燥裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫,關鍵是明確氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現在實驗題中.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
實驗室制取氣體所需裝置如圖所示。
(1)實驗儀器a的名稱是 。
(2)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,所選用的發(fā)生裝置是 (填序號),其反應的化學方程式是 ,該裝置還可用于制取 。
(3)用高錳酸鉀制取氧氣,其反應的化學方程式是 。將裝置A和C連接進行此實驗,實驗結束,停止加熱前要先 ,目的是 。
(4)實驗室制取CO的化學方程式為H2C2O4CO↑+CO2↑+H2O,已知CO氣體密度與空氣接近,難溶于水,實驗室收集CO氣體的裝置是 (填字母),為了收集到純凈的CO氣體,必須利用圖1的裝置甲除去CO2,裝置乙除去水蒸氣,則裝置甲應盛放 (填序號,下同),乙應盛放 。
①石灰水 ②氫氧化鈉溶液 ③濃硫酸
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科目:初中化學 來源: 題型:問答題
小科發(fā)現暖水瓶中有一層淡黃色的水垢.據悉,該地區(qū)的水垢中除了碳酸鈣外,無其它鹽類.他想探究還有沒有其它物質,于是他收集水垢后經低溫烘干進行下列實驗:
(1)取2.5g水垢按圖甲中的A裝置高溫加熱充分反應(已知CaCO3CaO+CO2↑),產生的氣體依次通過B、C裝置,實驗后發(fā)現C裝置中氫氧化鈉溶液增加了0.88g.
①寫出C裝置中發(fā)現的化學反應方程式
②B裝置中的濃硫酸是用來吸收反應中產生的水蒸氣,這是利用了濃硫酸的 性.
③該水垢所含碳酸鈣的質量分數為 .
(2)按圖乙所示的方法來實驗,結果發(fā)現澄清石灰水沒有變渾濁,原因是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:問答題
請結合下列常用的儀器和裝置,回答相關問題:
(1)寫出儀器c的名稱:
(2)能用來量取一定體積液體的儀器是 (填序號)
(3)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,其發(fā)生裝置可選擇 (填序號)組成:收集氧氣的裝置可選擇 (填序號).
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科目:初中化學 來源: 題型:問答題
下列儀器常用于實驗室制取氣體
回答:
(1)d儀器的名稱是 .
(2)用高錳酸鉀制氧氣并使反應發(fā)生,現有鐵架臺(帶鐵夾)和試管,還應從上圖中選擇儀器 (填序號),該反應的基本類型是 .
(3)采用排水法收集氧氣,上述實驗結束時要先將導管從水槽中取出,再熄滅酒精燈,其目的是 .
(4)用儀器b和d組裝成氣體發(fā)生裝置,為防止氣體從長頸漏斗逸出,加液體時,應 .
(5)實驗室還可用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,反應的化學方程式為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:問答題
在實驗室中可選擇下圖裝置制取氣體。
(1)若選擇A、F組合一套裝置制取了某氣體,請寫出有關反應的化學方程式。
(2)制取CO2的化學方程式為 ;其發(fā)生裝置可選擇B或C,與B相比較,C的主要優(yōu)點是什么?
(3)若用金屬與酸反應來制取氫氣,應選擇以上哪些裝置?(寫出一套即可)
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
利用下列實驗裝置檢驗混合氣體中含有CO、H2、CO2、水蒸氣。(假設氣體通過裝置時均被完全吸收和反應)。
① 連接上述裝置的順序是:混合氣體→ (18) →尾氣處理。(填裝置編號)
② B裝置的作用是 (19) 。
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
請你完成對實驗室制取二氧化碳的實驗探究。
(1)選擇藥品。下表是對四組藥品進行實驗的記錄:
組別 | 藥品 | 實驗現象 |
① | 塊狀石灰石和稀鹽酸 | 產生氣泡速率適中 |
② | 石灰石粉末和稀鹽酸[來] | 產生氣泡速率很快 |
③ | 塊狀石灰石和稀硫酸 | 產生氣泡速率緩慢并逐漸停止 |
④ | 碳酸鈉粉末和稀鹽酸 | 產生氣泡速率很快 |
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
結合下列實驗室裝置圖,按要求回答下列問題。
(1)寫出圖中標號a的儀器名稱 a____________
(2)實驗室用加熱氯酸鉀的方法制取并收集較為純凈的氧氣時,可選擇的裝置為_________,寫出反應的化學方程式_____________________。
(3)裝置C與裝置B相比,優(yōu)點是___________________________。
(4)寫出一例用裝置C和D制取氣體的化學方程式_____________________。
(5)能用E裝置收集的氣體應具有的性質為________________。
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