某化學(xué)學(xué)習(xí)小組了解到除了二氧化錳，氧化銅也可以作為雙氧水分解的催化劑，為了比較兩種催化劑的催化效果設(shè)計了如下實(shí)驗方案。

（1）連接儀器組裝成如右圖所示實(shí)驗裝置。如何檢查該裝置的氣密性? ___▲___。

（2）取等質(zhì)量的二氧化錳和氧化銅，分別加入相同體積相 同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水，寫出二氧化錳催化雙氧水分解的文字 表達(dá)式______▲_____； 要比較兩種催化劑的催化效果，可以測定分別加入兩種催化劑得到相同體積氧氣所需要的時間；還可測定____▲____。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組了解到，某石材廠新購進(jìn)一批石灰石原料，其所含的雜質(zhì)既不溶于水，也不溶于鹽酸，高溫時也不發(fā)生反應(yīng)，該小組取用4g樣品，測定該石灰石的純度，用未知溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸40g分4次加入．每次充分反應(yīng)后，經(jīng)過濾、干燥等操作后稱量固體物質(zhì)的質(zhì)量．每次稀鹽酸的用量及剩余固體的質(zhì)量見下表（假設(shè)過濾、干燥等操作過程，固體物質(zhì)質(zhì)量不受損耗）：
稀鹽酸的用量 剩余固體的質(zhì)量
第一次加入10g 3.0g
第二次加入10g 2.0g
第三次加入10g 1.0g
第四次加入10g 0.4g
（1）該石灰石樣品的純度是
 
．
（2）所用的稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（3）如果煅燒上述石灰石原料生產(chǎn)出含雜質(zhì)的生石灰質(zhì)量為100t，問需要上述石灰石原料質(zhì)量為多少噸？（計算結(jié)果精確到0.1）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年江蘇省興化市九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

某化學(xué)學(xué)習(xí)小組了解到除了二氧化錳，氧化銅也可以作為雙氧水分解的催化劑，為了比較兩種催化劑的催化效果設(shè)計了如下實(shí)驗方案。

（1）連接儀器組裝成如右圖所示實(shí)驗裝置。如何檢查該裝置的氣密性? ______。

（2）取等質(zhì)量的二氧化錳和氧化銅，分別加入相同體積相 同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水，寫出二氧化錳催化雙氧水分解的文字 表達(dá)式___________； 要比較兩種催化劑的催化效果，可以測定分別加入兩種催化劑得到相同體積氧氣所需要的時間；還可測定________。

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)學(xué)習(xí)小組了解到除了二氧化錳，氧化銅也可以作為雙氧水分解的催化劑，為了比較兩種催化劑的催化效果設(shè)計了如下實(shí)驗方案。

（1）連接儀器組裝成如右圖所示實(shí)驗裝置。如何檢查該裝置的氣密性? ___▲___。

（2）取等質(zhì)量的二氧化錳和氧化銅，分別加入相同體積相

同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水，寫出二氧化錳催化雙氧水分解的文字

表達(dá)式______▲_____； 要比較兩種催化劑的催化效果，可

以測定分別加入兩種催化劑得到相同體積氧氣所需要的時

間；還可測定____▲____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)學(xué)習(xí)小組了解到除了二氧化錳，氧化銅也可以作為雙氧水分解的催化劑，為了比較兩種催化劑的催化效果設(shè)計了如下實(shí)驗方案。

（1）連接儀器組裝成如右圖所示實(shí)驗裝置。如何檢查該裝置的氣密性? ___▲___。

（2）取等質(zhì)量的二氧化錳和氧化銅，分別加入相同體積相

同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水，寫出二氧化錳催化雙氧水分解的文字

表達(dá)式______▲_____； 要比較兩種催化劑的催化效果，可

以測定分別加入兩種催化劑得到相同體積氧氣所需要的時

間；還可測定____▲____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案