【題目】(6分)根據(jù)下圖回答問題。

(1)儀器 a 的名稱 。

(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置是 填字母序號,下同),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣選用的收集裝置是C ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。若將紅熱的鐵絲放入氧氣中,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

【答案】(1)酒精燈 (2)B CaCO3 + 2HCl === CaCl2 + CO2↑+ H2O

(3)E 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 3Fe + 2O2 Fe3O4

【解析】

試題分析:實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳反應(yīng)不需要加熱,所以選用B裝置,實驗室用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱所以選用A裝置制取,用E裝置收集。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(7分)Ⅰ某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了二氧化碳的性質(zhì)后,對二氧化碳溶于水的過程,有沒有發(fā)生化學(xué)變化?提出實驗改進(jìn):用如圖所示裝置進(jìn)行實驗,驗證二氧化碳能與水反應(yīng)(已知氮?dú)獾拿芏刃∮诳諝獾拿芏龋,操作為?/span>

①從a端通入二氧化碳

②從分液漏斗中滴加適量水

③將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中

④從b端通入氮?dú)?/span>;實驗操作順序最合理的是__ _,發(fā)生變化的化學(xué)方程式 。

另一小組在課外活動時對“二氧化硫能否與水反應(yīng)生成酸”進(jìn)行了實驗探究。請你參與他們的探究活動,并回答有關(guān)問題。

[查閱資料]常溫下二氧化硫是一種無色氣體,易溶于水。

[假 設(shè)]二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸。

[設(shè)計實驗](1)小雨同學(xué)將二氧化硫氣體通入紫色石蕊試液中,觀察溶液顏色的變化。他認(rèn)為,若紫色石蕊試液變 色,則證明假設(shè)成立。

(2)小濤同學(xué)認(rèn)為小雨同學(xué)的實驗方案不嚴(yán)密。小濤同學(xué)用紫色石蕊試液將白色濾紙染成紫色,干燥后做成三朵紫色的小花,然后按下列圖示進(jìn)行實驗,在(I)、(Ⅱ)、(Ⅲ)中分別觀察到變色和不變色的兩種現(xiàn)象。

小濤同學(xué)認(rèn)為,若 (填序號)中的紫色小花變色,則證明假設(shè)成立。

[交流反思]小明同學(xué)對小濤同學(xué)的實驗方案提出了質(zhì)疑,他認(rèn)為上述實驗還不足以證明“二氧化硫和水反應(yīng)生成了酸”,其理由是 。三位同學(xué)討論后補(bǔ)充了一個實驗,使探究活動獲得了成功,你認(rèn)為這個實驗應(yīng)該是 (簡述實驗步驟和現(xiàn)象)。

[結(jié) 論]通過上述實驗得出:二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下圖提供的實驗裝置(部分鐵架臺、鐵夾省略),回答有關(guān)問題。(共9分)

(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①____ _;②____ _。

(2)實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。

所用的發(fā)生裝置為(填圖中代號,下同) ,用排水法收集氧氣的裝置為 ,試管口放一團(tuán)棉花的目的是

(3)實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣時,所用的發(fā)生裝置為 用向上排空氣法收集氧氣時,驗證氧氣已收集滿的方法是 。

(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟:

①點(diǎn)燃酒精燈,②檢查裝置的氣密性,③裝藥品,④用排水集氣法收集,⑤把導(dǎo)氣管撤離水面,⑥熄滅酒精燈,⑦連接儀器,把試管固定在鐵架臺上。其操作順序是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(6分)請應(yīng)用質(zhì)量守恒定律的有關(guān)知識,完成下列各題。

(1)硅(Si)是太陽能電池和電腦芯片中不可缺少的材料。生產(chǎn)硅的化學(xué)反應(yīng)為SiO2 + 2C 高溫 Si+2X↑。則X 的化學(xué)式為

(2)過氧化鈣(CaO2)常用于魚池供氧劑,它與水反應(yīng),生成氧氣和氫氧化鈣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(3)在一密閉容器內(nèi)有氧氣、二氧化碳、水蒸氣和一種未知物W,在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。

質(zhì)

二氧化碳

水蒸氣

W

反應(yīng)前質(zhì)量/g

50

1

1

23

反應(yīng)后質(zhì)量/g

2

45

28

x

X的數(shù)值為 。

W中含有的元素是 。

4)下圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖,其中不同的“球”代表不同的原子。下列說不正確的是 (填字母序號)

A.反應(yīng)前后,分子個數(shù)不變

B.反應(yīng)前后,原子的種類、數(shù)目不變

C.該反應(yīng)中共涉及兩種單質(zhì)和三種化合物

D.該反應(yīng)中參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1︰1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】多功能瓶是初中化學(xué)常用裝置,它使用方便且操作簡單,可用于完成多個實驗。

1)用圖一裝置完成下列實驗。

排水法收集氧氣。瓶中裝入水的量應(yīng)為 (選少量、多量或滿瓶),進(jìn)氣口為 (選“a”“b”)。

驗證二氧化碳與水反應(yīng)。瓶中盛放的試劑為 ,將二氧化碳從瓶子a端通入,當(dāng)觀察到 時,則說明二氧化碳能與水反應(yīng)。

2)用圖二裝置除去氧氣中混有的少量二氧化碳?xì)怏w。若AB瓶中都盛放足量澄清石灰水,則你的實驗方案是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(14分)水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。

(1)圖是自來水廠的凈水過程示意圖。

①自來水廠生產(chǎn)自來水時,沒有涉及到的凈水方法是__________

A.沉淀 B.過濾 C.蒸餾 D.吸附

②我們將自來水煮沸,得到的開水是 __________(填“硬水”或“軟水”)。

(2)圖是用來凈化天然水的簡易裝置。

①下面分析正確的是___________(填序號)。

A.能殺菌消毒 B.能得到純凈水

C.能把硬水變?yōu)檐浰?/span> D.能使天然水變得無色澄清

上圖凈水裝置中小卵石和石英砂都能起到__________(填操作名稱)作用。

3小剛發(fā)現(xiàn)一些化學(xué)實驗常在容器中放一定量的水,但作用各不相同,試回答下列實驗(如圖)指定容器中水的作用。

A集氣瓶中的水_________________________________________________;

②B集氣瓶中的水_________________________________________________。

(4)有些科學(xué)家預(yù)言:“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”。這句話警示我們應(yīng)樹立保護(hù)水資源的意識:一是節(jié)約用水,二是防止水體污染。請舉一例生活中你是如何節(jié)約用水的:____________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(7分)2013年3月22日“世界水日”的主題是“21世紀(jì)的水”,意在要求人們立即采取節(jié)水和開發(fā)水資源行動,以保障 21 世紀(jì)人類用水。

(1)下列正確的是

A自然界中的水大多數(shù)為純凈物

B水中Ca2+、Mg2+的增多會引起水體的富營養(yǎng)化

C只有用蒸餾的方法才能降低水的硬度

D“綠色食品”、“白色污染”、“赤潮”說的都不是顏色問題

(2)下圖是自來水廠凈水過程示意圖:

沉淀池中加入的絮凝劑可能是 ;自來水廠凈水過程中加入活性炭除去雜質(zhì),是利用了活性炭的 性;

小玲參加了一次戶外訓(xùn)練活動郊游打來河水,用肥皂洗衣服時發(fā)現(xiàn)泡沫很少,且有浮渣,衣服洗不干凈。據(jù)此推測當(dāng)?shù)氐暮铀赡転?/span> (填“硬水”或“軟水”),生活中可用 的方法來凈化它。

自來水的生產(chǎn)過程包括以下流程,其中發(fā)生化學(xué)變化的是 ;

A自然沉降 B.消毒殺菌 C沙濾

請你舉出一種生活中節(jié)約用水的措施 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列屬于化學(xué)變化實質(zhì)的是

A.分子運(yùn)動速度加快

B.分子間的間隔變小

C.分子改變,變成了其他物質(zhì)的分子

D.一種分子運(yùn)動到另一種物質(zhì)的分子之間去

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖裝置氣密性良好,K1和K2處于關(guān)閉狀態(tài)。分別進(jìn)行以下實驗,請回答有關(guān)問題。

(夾持儀器省略,分液漏斗加入液體后關(guān)閉活塞)

①若打開K1,在甲中放入適量二氧化錳,從分液漏斗中加入一定量5%過氧化氫溶液,寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式 (28) 。驗證乙中氧氣是否集滿的方法是 (29) 。反應(yīng)后從甲中分離出二氧化錳的操作是 (30)

②若打開K1,甲中放入適量氧化鈣,乙中有水,從分液漏斗中加入一定量水。觀察到乙中有氣泡,寫出產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因 (31) 。

③若在a處添加多孔塑料板,通過打開或關(guān)閉K2,裝置甲能否達(dá)到啟普發(fā)生器“隨開隨用、隨關(guān)隨!钡男Ч愕睦碛墒 (32) 。(寫出一條即可)

④若打開K2,甲中放入大理石,乙中盛放滴有酚酞的氫氧化鈉溶液,從分液漏斗中加入過量的稀鹽酸。寫出實驗過程中可能觀察到的現(xiàn)象 (33) 。

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