下列關(guān)于O2和CO2的說(shuō)法正確的是
A．都含有氧元素B．都是氧化物
C．都含有氧氣分子D．都能使帶有火星的木條復(fù)燃
A
A、從O2和CO2的化學(xué)式看，二者在組成上都含有氧元素，所以正確．
B、氧化物是指由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物，氧氣只含一種元素，也不是化合物，所以錯(cuò)誤．
C、氧氣是由氧分子構(gòu)成的，氧氣中只有氧分子，二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，只含有二氧化碳分子，所以錯(cuò)誤．
D、氧氣有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，二氧化碳不支持燃燒，不能使帶火星的木條復(fù)燃，所以錯(cuò)誤．
故選A．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

人類的生存離不開(kāi)氧氣．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了有關(guān)氧氣的系列探究實(shí)驗(yàn)：
探究一：以下是該小組探究影響H2O2溶液反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
H2O2溶液
濃度%
H2O2溶液
體積/mL
溫度/℃
MnO2的
用量/g
收集氧氣的
體積/mL
反應(yīng)所需
的時(shí)間/s
①
5
1
20
0.1
4
16.75
②
15
1
20
0.1
4
6.04
③
30
5
35
0
2
49.21
④
30
5
55
0
2
10.76
⑴ 寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣的文字或符號(hào)表達(dá)式：                             。
⑵ 通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與               有關(guān)；
從實(shí)驗(yàn)③和④對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是：                  。
⑶ 通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)        （填“能”或“不能”）說(shuō)明使用MnO2可以加快H2O2溶液反應(yīng)速率．
探究二：某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
已知：在空氣中，溫度超過(guò)40℃，白磷（化學(xué)符號(hào)為P）就可以自燃，即和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷。
如圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置．主要操作是：在實(shí)際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進(jìn)50mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點(diǎn)燃．

⑴請(qǐng)寫(xiě)出白磷與氧氣反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式                       
⑵ 白磷從燃燒到熄滅冷卻的過(guò)程中，瓶?jī)?nèi)水面的變化是                   ；若實(shí)驗(yàn)非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為      mL．
⑶ 集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中起到哪些作用？         （填寫(xiě)序號(hào)）
a．加快集氣瓶冷卻  
b．液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出  
c．緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，正確的是
A．石蠟在氧氣中燃燒時(shí)，有水和二氧化碳生成
B．硫在氧氣中燃燒時(shí)，火焰呈藍(lán)紫色，生成無(wú)氣味的氣體
C．紅磷在氧氣中燃燒時(shí)，生成一種紅色固體
D．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在下列變化中，既不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)的是 
A．碳+氧氣二氧化碳B．石蠟+氧氣二氧化碳+水
C．氧化汞汞+氧氣D．鐵+氧氣四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并注明反應(yīng)的基本類型。（12分）
（1）紅磷在空氣中燃燒：__          ____、___ ____；
（2）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣：__          ____、___ ____；
（3）鐵在氧氣中燃燒：__          ____、___ ____；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

根據(jù)下列制取氧氣的裝置圖回答問(wèn)題。（5分）

⑴寫(xiě)出儀器①、②的名稱①           ；②             。
⑵實(shí)驗(yàn)室常用①高錳酸鉀或②過(guò)氧化氫和二氧化錳來(lái)制取氧氣，你認(rèn)為其中相對(duì)較好的方法是     （填序號(hào)），其理由是             。二氧化錳在這反應(yīng)中所起的作用叫      ，二氧化錳是該反應(yīng)的       劑。
⑶何潔同學(xué)在制取氧氣過(guò)程中，好收集一瓶氧氣后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見(jiàn)木條復(fù)燃。其原因可能是                      

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體。

⑴寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①                ②                 。
⑵小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的     和       （填字母）進(jìn)行組裝。你認(rèn)為A裝置中還缺少        ，其作用是       　　　    。寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為                          。 當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先             　　　　  后       ，其原因是                                      
⑶小紅想采用B裝置制取氧氣時(shí)，錐形瓶中放入的物質(zhì)名稱是_________________，長(zhǎng)頸漏斗中加入的物質(zhì)是_______________，寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_________________，用F裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從__________（填a或b）管通入。
⑷請(qǐng)你比較小紅所用方法比小強(qiáng)的方法，其優(yōu)點(diǎn)有                        （答一條）
⑸實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣（NH3）。常溫下氨氣（NH3）是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，氨氣（NH3）極易溶于水。制取并收集氨氣（NH3），應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是      ，收集裝置是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在“綠色氧化劑”雙氧水(H2O2)溶液中加入二氧化錳后，常溫下即可迅速分解產(chǎn)生大量的氧氣，同時(shí)生成水。關(guān)于此法制氧氣的下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
①二氧化錳是反應(yīng)物　     ②二氧化錳是催化劑
③此法制氧氣的可通過(guò)控制滴加液體的速率而獲得平穩(wěn)氣流
④雙氧水是溶液，屬于純凈物
A．①④B．②③　　　　C．③④D．①②

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣：

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a                  ；b                   。
（2）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是   （填序號(hào)）。
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的文字表達(dá)式式為                           。
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是                               。
（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣。常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。若制取并收集氨氣，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是                        （錯(cuò)填 、漏填都算錯(cuò)）。
（6）某學(xué)生學(xué)習(xí)了雙氧水制氧氣的實(shí)驗(yàn)后，想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水，由于標(biāo)簽已部分受損無(wú)法判斷其是否變質(zhì)，所以他將該瓶溶液帶到學(xué)校，進(jìn)行了如圖所示的研究。試回答：

①放入二氧化錳的作用是                         。
②如果該溶液未變質(zhì)，應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是               ，
③將未過(guò)期的這種雙氧水滴在傷口上，迅速出現(xiàn)大量氣泡，你認(rèn)為該氣體是      。

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同步練習(xí)冊(cè)答案