某校初三(1)班學生在學習CO的化學性質時,做CO還原CuO的實驗,王老師讓同學們自己設計實驗裝置.四個組的同學設計了以下四套實驗裝置,請根據(jù)下列要求回答有關問題:精英家教網(wǎng)精英家教網(wǎng)
(1)在裝置B中,下列儀器的名稱是①
 
,②
 

(2)(6分)在裝置A中,加熱CuO處和Ca(OH)2溶液中,觀察到的現(xiàn)象分別是
 
,發(fā)生的化學反應的方程式是
 
 

(3)(2分)裝置C與裝置B相比,它的主要優(yōu)點是
 

(4)(4分)裝置D的甲、乙兩廣口瓶中分別裝入的試劑是甲:
 
,乙:
 
;它們的作用分別是
 
分析:(1)由裝置圖中儀器的圖示,辨識儀器寫出其名稱;
(2)黑色氧化銅在加熱條件下與通入的一氧化碳氣體反應生成銅和二氧化碳,生成的二氧化碳通入澄清石灰水與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水;
(3)裝置C把尾氣在用于對玻璃管內(nèi)固體加熱的酒精燈上,既可將一氧化碳氣體燃燒掉又可以達到充分利用一氧化碳的目的;
(4)利用氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳、濃硫酸能吸收水分,對反應后的尾氣進行處理.
解答:解:(1)儀器①為裝置中固體玻璃管的鐵架臺,儀器②為酒精燈;
(2)通入的一氧化碳在加熱條件下與氧化銅反應生成銅和二氧化碳,因此可觀察到黑色固體逐漸變成紅色,反應的化學方程式為CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2;生成的二氧化碳氣體通入澄清石灰水,與氫氧化鈣反應生成不溶于水的碳酸鈣沉淀和水,因此觀察到石灰水變渾濁,反應的化學方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(3)裝置C燃燒尾氣中一氧化碳對玻璃管內(nèi)固體加熱,該操作既處理了尾氣中一氧化碳又可使一氧化碳充分利用;
(4)為使尾氣中的一氧化碳充分燃燒,需要先把尾氣中二氧化碳通過氫氧化鈉溶液吸收而除去,然后把氣體通過濃硫酸進行干燥,因此尾氣先通過的裝置乙中應盛放氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳、裝置甲中盛放濃硫酸吸收水分.
故答案為:
(1)①鐵架臺,②酒精燈;  
(2)黑色粉末漸漸變紅色,澄清的石灰水變渾濁;CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;  
(3)變廢為寶充分利用能源,更能有效利用原料;
(4)甲:濃硫酸;乙:氫氧化鈉溶液;吸收CO氣體中的水蒸氣,吸收CO2氣體.
點評:通過對改進實驗方案意義的分析,完成對方案的評價,體現(xiàn)實驗的分析能力.
練習冊系列答案
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  甲同學   乙同學   丙同學   丁同學
  所取石灰石樣品質量(g)   10.0   10.0   10.0   10.0
  加入鹽酸的質量(g)   20.0   30.0   45.0   50.0
  剩余固體的質量(g)   6.0   4.0   1.0   1.0
試問答:
(1)10.0g樣品與45g鹽酸充分反應后,鹽酸是否還剩余
 
(填“是”或“否”),樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)是
 

(2)10.0g樣品與足量稀鹽酸反應后可產(chǎn)生二氧化碳多少克?(寫出計算過程,計算結果精確到小數(shù)點后兩位)

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實驗裝置 反應的化學方程式 按圖示裝置進行實驗可能造成的不良后果 提出相應改進方法或建議
精英家教網(wǎng)
制取二氧化碳
 
 
 
精英家教網(wǎng)
硫在氧氣里燃燒
 
 
 

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  甲同學  乙同學  丙同學  丁同學
  所取石灰石樣品質量(g)  10.0  10.0  10.0  10.0
  加入鹽酸的質量(g)  20.0  30.0  45.0  50.0
  剩余固體的質量(g)  6.0  4.0  1.0  1.0
試問答:
(1)10.0g樣品與45g鹽酸充分反應后,鹽酸是否還剩余______(填“是”或“否”),樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)是______.
(2)10.0g樣品與足量稀鹽酸反應后可產(chǎn)生二氧化碳多少克?(寫出計算過程,計算結果精確到小數(shù)點后兩位)

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  甲同學  乙同學  丙同學  丁同學
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