【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是

A.為了便于觀察，給試管里的液體加熱時(shí)試管口應(yīng)對(duì)著自己

B.實(shí)驗(yàn)用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶中

C.加熱后的試管應(yīng)立即用冷水沖洗

D.向試管中滴加液體時(shí)，滴管應(yīng)垂懸在試管口上方，并不接觸試管

【答案】D

【解析】

試題分析：A.給試管里的液體加熱時(shí)試管口應(yīng)朝向沒人的地方，以免液體濺出傷人；故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B.實(shí)驗(yàn)用剩的藥品應(yīng)放回指定的容器內(nèi)，不能放回原瓶，否則會(huì)影響試劑的質(zhì)量，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C.加熱后的試管應(yīng)冷卻至室溫，然后再洗滌，加熱后的試管如果立即用冷水沖洗，容易造成試管炸裂，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D.根據(jù)膠頭滴管的正確使用方法，向試管中滴加液體時(shí)，滴管應(yīng)垂懸在試管口上方，并不接觸試管，故D選項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有關(guān)氧氣的說法正確的是( )

A．物質(zhì)與氧氣反應(yīng)時(shí)一定發(fā)光放熱

B．化學(xué)性質(zhì)很活潑，能與所有物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)

C．有氧氣參加的反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)

D．液氧和氧氣是同一種物質(zhì),所以均為無色

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用Ba(OH)2溶液測(cè)定某種氮肥中(NH4)2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)溶于水，但不參加反應(yīng))。

實(shí)驗(yàn)如下：稱取該氮肥20g加水完全溶解，向該溶液中不斷滴入Ba(OH)2溶液，生成

氣體及沉淀質(zhì)量與加入Ba(OH)2溶液的質(zhì)量關(guān)系如下所示：

實(shí)驗(yàn)次序

1

2

3

滴入Ba(OH)2溶液的質(zhì)量/g

20

40

60

生成氣體的質(zhì)量/g

0．85

m

2．55

試分析并計(jì)算：[已知：(NH4)2SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+2H2O+2NH3↑]

（1）表格中m的值為 g。

（2）實(shí)驗(yàn)所用氫氧化鋇溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（3)該氮肥中(NH4)2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（計(jì)算結(jié)果精確至0．1%）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題．

（1）寫出儀器a、b的名稱：a ，b ．

（2）用A裝置制取O2的化學(xué)方程式為 ，應(yīng)選用的收集裝置為 （填裝置編號(hào)）．用B裝置制取CO2的化學(xué)方程式為 .

（3）如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置．實(shí)驗(yàn)時(shí)，打開分夜漏斗活塞，通入干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶?jī)?nèi)，并對(duì)準(zhǔn)玻璃管口正上方，觀察到的現(xiàn)象是：

鐵絲劇烈燃燒， ．

改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是 （填序號(hào)）．

①氧氣無需提前制備和收集，操作更方便

②塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全

③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證于一體，實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化

（4）某興趣小組同學(xué)將帶火星的木條伸入到收集滿氧氣的集氣瓶?jī)?nèi)，木條復(fù)燃，拿出木條，蓋好集氣瓶．過一會(huì)兒，再用帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)，木條仍然復(fù)燃．重復(fù)以上操作，直到木條不再復(fù)燃．據(jù)此現(xiàn)象 你能得到的結(jié)論是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是

A.自然界的物質(zhì)都是以化合物的形式存在的

B.凡是含氧元素的化合物都是氧化物

C.冰塊和水混合得到混合物

D.同種元素組成的純凈物是單質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中，正確的是（ ）

A．C、CO和CO2都具有還原性

B．用紫色石蕊溶液可區(qū)別CO和CO2

C．金剛石、石墨都是由碳原子構(gòu)成的，性質(zhì)相同

D．在點(diǎn)燃一氧化碳?xì)怏w前，可以不檢驗(yàn)純度

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，老師觀察到了四個(gè)同學(xué)的如下操作，其中正確的是

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】熱水瓶用久后，瓶膽內(nèi)壁常附著一層水垢（主要成份是CaCO3和Mg（OH）2，其它成份忽略不計(jì)）．某興趣小組的同學(xué)為了探究水垢中Mg（OH）2的含量，取10g水垢樣品，向樣品中加入足量的稀鹽酸，其變化關(guān)系如圖所示，試計(jì)算：

（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為 克．

（2）該水垢樣品中Mg（OH）2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出解題步驟）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2014年“6·5”世界環(huán)境日中國的主題為“向污染宣戰(zhàn)”。符合這一主題的做法是

A．通過焚燒秸桿為農(nóng)作物提供養(yǎng)分

B．通過加高煙囪排放工業(yè)廢氣

C．提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式

D．施用大量的化肥和農(nóng)藥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案