【題目】下列比較金屬活動性強弱的實驗設計、現(xiàn)象和結(jié)論均正確的是(

選項

實驗設計

現(xiàn)象

結(jié)論金屬的活動性

A

將鋁絲放入硫酸銅溶液中

無現(xiàn)象

Cu>Al

B

分別將相同形狀的鎂條和鋁條點燃,并放入盛氧氣的集氣瓶中

鎂條燃燒得更劇烈

Mg>Al

C

分別將鋅粉與鐵絲放入相同濃度的稀鹽酸中

鋅粉產(chǎn)生氣泡的速率比鐵絲快

Zn>Fe

D

分別將鐵絲與銅絲放入相同濃度的稀鹽酸中

鐵絲表面產(chǎn) 生氣泡,銅絲無現(xiàn)象

Fe>Cu

【答案】BD

【解析】鋁能置換出硫酸銅溶液中的銅,其現(xiàn)象為鋁絲表面出現(xiàn)一層紅色的物質(zhì),活動性:Cu<Al;比較鋅、鋁兩物質(zhì)的活動性時,應用具有相同形態(tài)的物質(zhì),如都用絲狀或者都用粉末狀,這樣才具有可比性.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是生命之源這名句話不僅說明水是一種重要的營養(yǎng)素,還告訴我們水可以溶解許多工作物質(zhì),供給生命需要。但水中溶解不同的物質(zhì)會對生命活動產(chǎn)生不同的影響。

魚類可在水中呼吸,是因為水中有___________(填序號)氧氣氧元素氧分子。

凈化水的操作有靜置 吸附 過濾 蒸餾等,其中凈化程度由高到低的順序是 (填序號);由河水生產(chǎn)成自來水,依次需要經(jīng)過的步驟是(填序號) ___ ; 其中除去污水中臭味最有效的方法是(填序號) ;制取自來水的過程中,往往用氯氣對水進行消毒,氯氣能溶于水并與水反應生成鹽酸和次氯酸,請寫出氯氣與水反應的文字表達式 ___________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)與氧氣的反應,能生成黑色固體物質(zhì)的一組是(

Mg Al Fe Au Cu

A.①③ B. C.③④⑤ D.③⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(5分)閱讀下列科普材料,回答相關問題。

【材料1】1915年4月22日下午5時,在第一次世界大戰(zhàn)兩軍對峙的比利時伊珀爾戰(zhàn)場,趁著順風,德軍一聲令下開啟了大約6000只壓縮氯氣(Cl2)鋼瓶。霎時間,在長約60公里的戰(zhàn)線上,黃綠色的云團飄向法軍陣地。所經(jīng)之地綠色植被枯黃褪色;英法士兵先是咳嗽繼而喘息,甚至死亡,部分逃到高高的山上的士兵活了下來;戰(zhàn)場上的武器銹跡斑斑。這就是戰(zhàn)爭史上第一次化學戰(zhàn)。

(1)推測氯氣可能具有的物理性質(zhì)是______。

(2)推測氯氣可能具有的化學性質(zhì)是______。

(3)元素周期表中氯元素的信息如圖所示,其原子的核外電子數(shù)為______。

【材料2】氯氣可用于制備多種消毒劑。二氧化氯是一種高效、安全環(huán)保型殺菌消毒保鮮劑。漂白粉是一種廣泛普及的殺菌消毒漂白劑,有效成分是次氯酸鈣[Ca(ClO)2],其水溶液遇空氣中的二氧化碳生成碳酸鈣和次氯酸[HClO],HClO起到殺菌、消毒、漂白的作用。

(1)中二氧化氯的化學式為ClO2,其中氯元素的化合價為______。

(2)中發(fā)生反應的化學方程式為______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(7分)溶液是生產(chǎn)生活中常見的物質(zhì),依據(jù)相關信息回答問題:

資料:硝酸鉀的溶解度數(shù)據(jù)(部分數(shù)據(jù)已做取整數(shù)處理)如下表所示:

溫度/℃

10

20

30

40

50

60

70

溶解度/g

21

32

46

64

86

110

138

(1)農(nóng)業(yè)上,硝酸鉀用作水溶性肥料,為作物補充氮和鉀元素。硝酸鉀溶液中的溶質(zhì)是______。

(2)A、B、C、D四個燒杯中分別盛有100g水,在40℃時,向四個燒杯中分別加入110g、86g、64g、32g硝酸鉀,充分溶解,如圖所示。

(填字母序號) 中盛的一定是飽和溶液。

使B燒杯的溶液升溫至50℃時,溶液的質(zhì)量為 g。

采用一種方法使A中的固體恰好溶解。對于最終四個燒杯中的溶液,下列說法正確的是 (填字母序號)。

a.溶劑質(zhì)量可能相等

b.溶質(zhì)質(zhì)量可能相等

c.溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可能有相等的

d.燒杯A中的溶液質(zhì)量分數(shù)可能最大

(3)工業(yè)上利用電解飽和氯化鈉溶液可制得重要化工產(chǎn)品氫氧化鈉。氫氧化鈉溶液可用于治理含二氧化硫的廢氣并回收二氧化硫,反應的主要流程如下:

實際生產(chǎn)中,在一定溫度下,配制100t溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為25%的飽和氯化鈉溶液,需水的質(zhì)量為 t。

以上流程中,可循環(huán)使用的物質(zhì)是 。

亞硫酸氫鈉(NaHSO3)中硫元素的質(zhì)量分數(shù)為 %(計算結(jié)果精確到0.1%)。

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【題目】(8分)竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物。同學們對竹子中的氣體成分展開了探究,測定其成分。

(1)收集竹子中的氣體。

小華提出:將一節(jié)竹子浸沒在水中,在竹子上鉆孔,用排水法收集氣體。

小剛提出:可用注射器從竹子中抽取氣體。

大家認為兩人的想法都可行,于是分為A、B兩組,在相同的條件下,A組采用小華的取氣方法,B組采用小剛的取氣方法,分別完成下面的實驗。

(2)檢驗氣體中是否含有二氧化碳氣體。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論及解釋

向所取氣體中加入

(用化學方程式表示)

(3)測定氧氣含量。

【查閱資料】紅磷的著火點為240 ,白磷的著火點為40 。

【設計實驗】同學們設計了如下圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量。

【進行實驗】按上述兩個方案進行多次實驗。

【反思與評價】

a.實驗中磷的量應為足量,原因是 。

b.兩個方案的實驗測定結(jié)果不同,測定結(jié)果比較準確的是方案 ,原因是 。

c.經(jīng)過A、B兩組同學的實驗,A組測得的竹子中含氧量總是大于B組的,你認為原因是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有甲、乙、丙三種金屬,分別與空氣和氧氣反應,現(xiàn)象如下表所示:

空氣

劇烈燃燒

變黑

變黑

氧氣

更劇烈燃燒

變黑

劇烈燃燒

據(jù)以上信息,這三種金屬活動性由強到弱

A.甲>丙>乙

B.甲>乙>丙

C.乙>丙>甲

D.丙>乙>甲

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請你各舉出一個實例,說明下列有關溶液的敘述是錯誤的。

(1)溶液一定是無色的。實例:_________溶液不是無色的。

(2)均一、穩(wěn)定的液體都是溶液。實例:_________不是溶液。

(3)溶液中的溶質(zhì)一定是固體。實例:_________可做溶質(zhì),但不是固體。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(本題7分某校化學興趣小組經(jīng)查閱資料得知:鋁是重要的輕金屬,廣泛應用于航空、電訊和建筑等領域。鋁也有其特殊的性質(zhì):鋁的熔點是660,氧化鋁的熔點高達2054。鋁雖比鋅活潑,但是將鋁和鋅分別投入稀硫酸中,鋁比鋅反應慢得多。盡管鋁表面致密的氧化膜能使鋁與其周圍的介質(zhì)(空氣、水)隔絕,但奇怪的是鋁制容器仍不能用來盛放和腌制咸菜。為此該小組進行了鋁表面氧化膜的探究實驗,其過程如下,請完成填空:

【實驗1】用坩堝鉗夾住一塊擦去氧化膜的鋁片,放在酒精燈火焰上灼燒,鋁片表面接觸火焰的部分變暗片刻后變軟;輕輕搖動,會左右搖晃,卻不像蠟燭那樣滴落。

問題:

(1)請寫出在空氣中灼燒鋁片的化學方程式 ;

(2)鋁片接觸火焰的部分不像蠟燭那樣滴落的原因是

【實驗2】取2條未用砂紙打磨過的鋁片,一片浸入CuCl2稀溶液中,其表面很快析出較多紅色粉末狀固體;而另一片浸入CuSO4稀溶液中現(xiàn)象一直不明顯。

問題:試猜測產(chǎn)生這種現(xiàn)象差異的因素是

【實驗3】用砂紙打磨一鋁片使其表面較粗糙,再將其放入CuSO4稀溶液中,直到2-3分鐘后,鋁片表面才有少量紅色固體附著。

問題:試寫出鋁片表面附著紅色固體的化學方程式: ;

【實驗4】向?qū)嶒?的CuSO4稀溶液中滴入3-5滴NaCl稀溶液,鋁片表面逐漸有紅色固體析出。

【實驗5】向?qū)嶒?的CuSO4稀溶液中滴入3-5滴Na2SO4稀溶液,鋁片表面現(xiàn)象一直不明顯。

問題:根據(jù)實驗2、3、4、5的現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是 。

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