下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述,正確的是
A.氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰
B.木炭在氧氣中燃燒生成黑色固體
C.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光
D.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射
C

試題分析:氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)色火焰,A錯誤;木炭在氧氣中燃燒生成的是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,B錯誤;鐵絲在空氣中不能燃燒,D錯誤。故選C。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(2014屆上海市靜安區(qū)一模試題)小敏來到實驗室完成氧氣和二氧化碳?xì)怏w的制取實驗,請按照要求答問題:
①實驗臺前有如下儀器和藥品,請寫出儀器A、B的名稱:A  1  ,B  2  

小敏利用上述儀器和藥品可以做制取氧氣的實驗,實驗前她發(fā)現(xiàn)其中缺少一種藥品,該藥品名稱是  3  ;該反應(yīng)的原理是(用化學(xué)方程式表示)  (4)  。
②下表是小敏實驗時的主要步驟及相關(guān)實驗裝置,其中  5  (填字母序號)步驟中的實驗裝置有錯誤,改正的方法是      6      。
改正后進(jìn)行實驗,這些步驟的正確操作順序是   7  (填字母序號)
實驗
步驟
a.制備氣體
b.收集氣體 
c.檢查裝置氣密性
d.清洗儀器、整理桌面
相關(guān)
實驗
裝置




③利用上述裝置另選藥品,也能完成二氧化碳?xì)怏w制備,制取二氧化碳的化學(xué)方程式為  8  
④下圖甲裝置也可制取二氧化碳?xì)怏w,甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。若打開彈簧夾,
固體與液體接觸,反應(yīng)便能發(fā)生,請簡述使甲裝置中反應(yīng)停止的原理  (9)  

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列圖像能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是(  )
A.電解水時產(chǎn)生氫氣與氧氣的體積比
B.用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣
C.向pH=9的溶液中加水,溶液pH與加入水的體積的關(guān)系
D.向稀硫酸中滴加Ba(OH)2溶液,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

已知,過氧化鈉(化學(xué)式為Na2O2)是一種淺黃色固體粉末,可用作呼吸面具里的供氧劑利用人呼出的二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)放出氧氣,供給人的正常生命活動,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na2O2+2CO2=2         +O2(在橫線上填寫化學(xué)式)。某同學(xué)利用該反應(yīng)原理制取氧氣,設(shè)計實驗裝置如下圖所示:

(1)裝置①中CO2的制取方法有多種:
若用加熱NaHCO3固體制取CO2,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置為      (選填下圖字母)

(2)裝置③中盛裝的試劑為           ,作用是           。
(3)④為O2的收集裝置,可選用裝置        (選填上圖字母)。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

.檢驗一瓶氣體是否為氧氣,下列操作正確的是( 。
A.觀察氣體顏色B.聞氣體的氣味
C.倒入澄清的石灰水D.插入帶火星的木條

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

實驗室中有一瓶氣體(該氣體為純凈物),由于標(biāo)簽已經(jīng)腐蝕,無法辯認(rèn),經(jīng)初步推測可能是氧氣、氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種。某同學(xué)進(jìn)行了如下探究:
①取一潔凈銅絲,在酒精燈火焰上加熱,銅絲表面變成黑色;
②趁熱把表面變黑色的銅絲放入到這種氣體的集氣瓶中并密閉集氣瓶,可觀察到銅絲表面的黑色又變成了亮紅色。
(1)根據(jù)你所學(xué)的化學(xué)知識,可推斷出這種氣體可能是       ;
(2)該同學(xué)認(rèn)為如果要確定這種氣體是你所推斷的氣體,還需要接著做下一步探究,操作方法是       ,可觀察到的現(xiàn)象是                       ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是                       。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(2014屆江蘇省宜興市第一學(xué)期期末試題)某化學(xué)興趣小組選用下圖所示裝置,進(jìn)行有關(guān)氣體的制取和性質(zhì)實驗,請回答下列問題:

(1)寫出有標(biāo)號儀器名稱:①           ,②           。
(2)選用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為               ;實驗時在試管口放一團(tuán)棉花,其作用是            ;用排水法收集氧氣的合適時機(jī)是          。
(3)若B與F連接,則F中出現(xiàn)的現(xiàn)象是           ,原因是          (用化學(xué)方程式表示)。若B與G連接,則G中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為           。
(4)若B與H連接,則H中低的蠟燭先熄滅,高的蠟燭后熄滅,由此說明了CO2的性質(zhì)有              、              。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

請結(jié)合如圖所示實驗裝置回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱.a(chǎn) _________ ;b _________ 
(2)寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式 ______                ___ ,根據(jù)該變化的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,發(fā)生裝置可選擇圖中 ___(填標(biāo)號,下同),收集裝置選擇_____ ,選擇該收集裝置的原因是 ____  _                ____ 。
用高錳酸鉀制取氧氣時,試管口要放___    __,原因是_                                      ___。
(3)實驗室用氯酸鉀與二氧化錳混合物制取氧氣時,二氧化錳做___     ___,反應(yīng)后,二氧化錳的       和           ___不改變,這個化學(xué)反應(yīng)屬于 _   __反應(yīng)(填分解或者化合)。
(4)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ____                       _____ 
檢驗二氧化碳用____           ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為                        ,
下圖中,用紫色石蕊試液制成的小花噴上水后,放入裝滿二氧化碳的集氣瓶中,紫色小花變?yōu)?u>    色,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                            ,該反應(yīng)屬于      反應(yīng)。

(5)實驗室可以用鋅粒(固體)與稀硫酸(液體)制取氫氣,則可以選擇的發(fā)生裝置為_    __,收集裝置為_ _   _。使用氫氣時要特別注意安全,點(diǎn)燃?xì)錃馇耙?u>        ___。
(6)通過化學(xué)課程的學(xué)習(xí),我們知道,科學(xué)探究是按照①觀察與問題②假設(shè)與預(yù)測③實驗與事實④解釋與結(jié)論⑤反思與評價⑥表達(dá)與交流的步驟進(jìn)行的,在這些環(huán)節(jié)中,_   (填序號)是中心環(huán)節(jié)。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

請你完成對實驗室制取二氧化碳的實驗探究。

(1)選擇藥品。下表是對四組藥品進(jìn)行實驗的記錄:
組別
藥品
實驗現(xiàn)象

塊狀石灰石和稀鹽酸
產(chǎn)生氣泡速率適中

石灰石粉末和稀鹽酸]
產(chǎn)生氣泡速率很快

塊狀石灰石和稀硫酸
產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止

碳酸鈉粉末和稀鹽酸
產(chǎn)生氣泡速率很快
 
從制取和收集的角度分析,一般選擇第        組藥品(填字母序號,下同),該組藥品發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                          。
(2)選擇裝置。選擇               發(fā)生裝置。
(3)制取氣體。選擇   裝置收集二氧化碳,其驗滿方法是                     。
(4)氣體檢驗。將生成的氣體通入紫色石蕊溶液中,溶液變紅,確定該氣體是二氧化碳。這種檢驗方法是否正確?若正確請說明理由,若不正確請寫出正確的檢驗方法。                          

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同步練習(xí)冊答案