以下4個圖像,能正確反映對應(yīng)關(guān)系的是(    )
A
B
C
D
加熱一定質(zhì)量
的高錳酸鉀固體
銅絲在
空氣中加熱
木炭在盛有氧氣
的密閉容器內(nèi)燃燒
電解水生
成兩種氣體




 
B

試題分析:加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體,隨著高錳酸鉀的分解,產(chǎn)生的氧氣逐漸增多,但當(dāng)高錳酸鉀分解結(jié)束后,氧氣的質(zhì)量不再隨著時間推移而增加;銅絲在空氣中加熱,銅與氧氣反應(yīng)生成氧化銅,質(zhì)量增加,但當(dāng)銅反應(yīng)完后,固體質(zhì)量不再增加;木炭在盛有氧氣的密閉容器內(nèi)燃燒,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量逐漸增多,但反應(yīng)結(jié)束后,二氧化碳的質(zhì)量不再增加;電解水生成兩種氣體,即氧氣和氫氣,氧氣和氫氣的體積比是1:2,但質(zhì)量比是8:1,選B。
點(diǎn)評:本題難度較大,分析化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系,要根據(jù)反應(yīng)的原理,逐步分析各種物質(zhì)的反應(yīng)情況,根據(jù)反應(yīng)的進(jìn)行程度繪出各種物質(zhì)的質(zhì)量變化曲線。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

物質(zhì)的化學(xué)變化
物質(zhì)世界時時刻刻都在發(fā)生著變化。自然界中物質(zhì)的變化通常分為兩大類,即物理變化和化學(xué)變化。
(1)化學(xué)變化區(qū)別于物理變化的本質(zhì)特征是                      
(2)化學(xué)變化是有條件的,并且是可以控制的。人們在科學(xué)實(shí)驗(yàn)和日常生活中就有許多控制化學(xué)變化的事例。請參照舉例,從化學(xué)角度說明下列事例中人們是控制化學(xué)變化的原理。
編號
事例
原理
舉例
廚房中油鍋著火,用鍋蓋蓋滅
隔絕空氣,使燃燒反應(yīng)停止
事例1
實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制氧氣時加入二氧化錳
 
事例2
易變質(zhì)的食品采用真空包裝,可以延長保質(zhì)期
 
事例3
夏天,為防止食物變質(zhì),放在冰箱中
 
事例4
用鼓風(fēng)機(jī)向煤爐中吹入空氣,可以使?fàn)t火更旺
 

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

三聚氰胺的化學(xué)式為C3H6N6,是一種用途廣泛的有機(jī)化工原料.該物質(zhì)為純白色晶體,無味,溶于熱水,微溶于冷水.一般情況下較穩(wěn)定,但在高溫下能分解放出氰化物.
(1)三聚氰胺的化學(xué)性質(zhì)有______________
(2)通常可用尿素[CO(NH22]在一定條件下反應(yīng)生成三聚氰胺,同時放出氨氣和另一物質(zhì),反應(yīng)的化學(xué)方程式為6CO(NH22=C3H6N6+6NH3↑+3X↑,則X的化學(xué)式為 _______
(3)通常人們以測量氮元素的含量來衡量蛋白質(zhì)含量的高低,一些不法分子在牛奶中加入三聚氰胺,主要是因?yàn)槿矍璋分械氐陌俜趾渴莀_________(保留到小數(shù)點(diǎn)后一位),加入三聚氰胺可以增大牛奶中氮元素的含量,這種做法_________(填能或不能)增大牛奶中蛋白質(zhì)的含量

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列變化屬于物理變化的是                    
           
A.玻璃破碎B.燃?xì)馊紵?/td>C.鋼鐵銹蝕D.光合作用

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

生活中許多現(xiàn)象都包含了不同的變化,下列生活現(xiàn)象中包含化學(xué)變化的是
A.樟腦丸在衣柜中變小至消失
B.在晾干的咸菜表面出現(xiàn)食鹽晶體
C.鐵制的門窗天長日久生銹
D.寒冷的冬天里滴水成冰

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

閱讀材料,回答問題:
材料1:臭氧是淡藍(lán)色氣體,有魚腥味,大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線,保護(hù)地球的生存環(huán)境,但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞,并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢。
材料2:復(fù)印機(jī)在工作時,會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧。長期吸人大量的臭氧會口干舌燥、咳嗽等不適癥,還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫。
資料3:臭氧發(fā)生器是在高壓放電的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧(化學(xué)式為O3)的裝置。利用臭氧的強(qiáng)氧化性,可以將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。
(1)請總結(jié)臭氧的有關(guān)知識:
①物理性質(zhì):                                             ;
②化學(xué)性質(zhì):                                             ;
③用途:                                                 ;
(2)氧氣和臭氧化學(xué)性質(zhì)不同的原因是:                                     ;
(3)寫出材料3中氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的化學(xué)方程式:
                                                  
(4)從上述材料中可見臭氧對人類有利有弊.請你也列出氧氣的利弊各一項(xiàng):
利 :                                                       
弊 :                                                       

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

右圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖,“” 和“”分別表示不同原子。請用下列粒子的字母序號回答⑴、⑵兩個小題:

⑴依據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入一個    粒子。
A.          B.         C.
⑵由此反應(yīng)可知分子與原子主要不同之處是                           。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列工業(yè)生產(chǎn)過程中,主要發(fā)生化學(xué)變化的是
A.把金屬拉成絲B.蒸發(fā)結(jié)晶C.石油分餾D.用鐵礦石煉鐵

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

水是生命的源泉,是人類寶貴的資源。它有時能幻作朵朵白云,有時能化為綿綿細(xì)雨。下列過程中,你認(rèn)為水分子發(fā)生了變化的是(   )
A.水蒸氣遇冷凝結(jié)成水B.蔗糖和水混合后得到糖水
C.水通電變成氫氣和氧氣D.蒸餾法淡化海水

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同步練習(xí)冊答案