【題目】可燃冰在通常情況下不穩(wěn)定，易分解、易燃，在低溫和高壓下呈固態(tài)。1體積可燃冰可儲(chǔ)存100至200倍體積的甲烷氣體。可燃冰的儲(chǔ)量超過(guò)煤和石油，是很有前途的待開(kāi)發(fā)能源。

則回答：

（1）甲烷屬于_____（選“有機(jī)”或“無(wú)機(jī)”）化合物，其相對(duì)分子質(zhì)量為____；

（2）甲烷中碳、氫元素之間最簡(jiǎn)質(zhì)量比為___，其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________；

（3）甲烷是一種清潔燃料，當(dāng)甲烷充分燃燒時(shí)的化學(xué)方程式為______。

【答案】有機(jī) 16 3:1 75%

【解析】

（1）甲烷含有碳元素，所以屬于有機(jī)化合物，其相對(duì)分子質(zhì)量為16；

（2）甲烷中碳、氫元素之間最簡(jiǎn)質(zhì)量比=，其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ；

（3）甲烷和氧氣充分燃燒生成二氧化碳和水，化學(xué)方程式為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)自主研制的新一代重型運(yùn)載火箭“冰箭”，采用無(wú)毒、無(wú)污染、高性能的冷藏液氧液氫低溫燃料。則回答下列問(wèn)題：

（1）氫氣是一種應(yīng)用前景非常廣闊的新能源，大量制取氫氣最理想的途徑是（___）

a．利用太陽(yáng)能分解水 b．由熱電站提供電力電解水

c．用煤和水蒸氣反應(yīng)生產(chǎn)氫氣 d．用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

（2）有科學(xué)家預(yù)言，氫能將成為21世紀(jì)的主要能源，但除了先要解決制備氫氣的能耗問(wèn)題之外，還必須解決的問(wèn)題是____________。

（3）采用液氫和液氧作推進(jìn)劑，這是利用它們能迅速反應(yīng)，并放出大量熱，請(qǐng)寫出氫氣與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________，反應(yīng)的現(xiàn)象為______________，該反應(yīng)的基本類型是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“自熱米飯”）見(jiàn)下圖帶有一個(gè)發(fā)熱包，主要成分有鐵粉、活性炭 等，遇水后產(chǎn)生熱量。請(qǐng)根據(jù)圖表信息回答：

自來(lái)米飯營(yíng)養(yǎng)成分表

營(yíng)養(yǎng)成分

每份含量

蛋白質(zhì)

29.6g

油脂

23.5g

淀粉

103g

蔗糖

1.2g

鈉

800mg

（1）“自熱米飯”中含“鈉”的調(diào)味品是_________

（2）表中營(yíng)養(yǎng)成分屬于有機(jī)高分子化合物的是_________（填名稱）；

（3）取少量淀粉、蔗糖分別放在燃燒匙中，在酒精燈上加熱，直至完全燒焦，得到黑色的殘?jiān)�，此現(xiàn)象說(shuō)明這些物質(zhì)中都含有___元素；

（4）“自熱”的原理之一是：鐵粉、氧氣、水共同作用，化合生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2]，并放出大量的熱量．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)首發(fā)石墨烯鋰離子電池，充電效率是普通充電產(chǎn)品的24倍。稀有金屬鋰被廣泛應(yīng)用于電池、貯氫等領(lǐng)域，圖1為鋰在元素周期表中的信息，圖2是鋰原子的結(jié)構(gòu)示意圖。

(1)從圖1中可獲得的一條信息是________。

(2)鋰原子的最外層電子數(shù)為___，在反應(yīng)中______(填“得到”或“失去”)1個(gè)電子，則所形成的離子符號(hào)為______。

(3)儲(chǔ)氫合金是一類能夠大量吸收氫氣，并與氫氣結(jié)合成金屬氫化物的材料，同時(shí)放出熱量，此過(guò)程發(fā)生了____(填“物理”或“化學(xué)”)變化，儲(chǔ)氫合金屬于_____(填“純凈物”、“混合物”)。

(4)某種鋰電池的總反應(yīng)式可表示為Li+MnO2═LiMnO2 ，該反應(yīng)屬于____反應(yīng)，金屬氧化物MnO2是該反應(yīng)中的_____(填“反應(yīng)物”或“催化劑”)，LiMnO2 是一種電極材料，其中錳元素的化合價(jià)為____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“碳匯”是指從空氣中清除和吸收二氧化碳的過(guò)程與機(jī)制�？茖W(xué)家設(shè)想出碳捕捉技術(shù)，利用如下圖所示的太陽(yáng)能加熱器完成CO2的“捕捉”和“釋放”，實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)。則回答：

(1)碳捕捉的步驟1的化學(xué)方程式為___。步驟2中分離出的CO2可制成干冰，則干冰常用于____；

(2)上述中可循環(huán)利用的物質(zhì)俗名為____，請(qǐng)說(shuō)明這種碳捕捉設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有哪些(至少一點(diǎn))____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】可燃冰的主要成分為甲烷。如圖是甲烷與氧氣反應(yīng)的微觀示意圖。下列通過(guò)比較和歸納的信息不正確的是（ ）

A.甲烷和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同，是由于分子構(gòu)成不同

B.該反應(yīng)前后，原子種類和個(gè)數(shù)沒(méi)有改變

C.該反應(yīng)中含氫元素的化合物有2種

D.反應(yīng)前后，各元素化合價(jià)沒(méi)有變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的裝置示意圖，據(jù)此回答有關(guān)問(wèn)題

（1）寫出圖中序號(hào)①的儀器名稱_________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____________；其中二氧化錳的作用是___________________________；若選用E裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從______端(填a或b)進(jìn)入。

（3）檢查A裝置氣密性的方法為_(kāi)_____________________________。

（4）通常狀況下，甲烷是一種無(wú)色無(wú)味氣體、難溶于水、密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室常用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合加熱制得，制取并收集甲烷可選用的裝置是_________。(填字母)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)與探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法和內(nèi)容。

（1）實(shí)驗(yàn)課上，小張同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)--用稀鹽酸鑒別氫氧化鈉（NaOH）溶液和碳酸鈉（Na2CO3）溶液，并測(cè)定碳酸鈉溶液的pH。

①小張同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄如下表，請(qǐng)補(bǔ)充完整：

操作步驟

現(xiàn)象記錄

反應(yīng)的化學(xué)方程式

取兩支試管，分別往試管中加入2mL樣品1、2，再往其中滴入鹽酸

樣品1：無(wú)明顯現(xiàn)象

________________

樣品2：溶液中出現(xiàn)氣泡

________________

②用pH試紙測(cè)定碳酸鈉溶液的pH_____7.

（2）在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有三瓶未貼標(biāo)簽的溶液，已知分別是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸。為區(qū)別這三種溶液，在老師指導(dǎo)下，興趣小組的同學(xué)把這三種溶液按A、B、C進(jìn)行編號(hào)，然后分別各取適量作為樣品加入到三支試管中，進(jìn)行了如下圖所示的探究活動(dòng)：

學(xué)科王

步驟一中，C無(wú)明顯現(xiàn)象，A、B溶液的顏色變成紅色；

步驟二中，A、B溶液的顏色由紅色變成無(wú)色，且B溶液中有氣泡冒出。

①根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，B、C溶液分別是_______、_______。

②某小組同學(xué)在進(jìn)行步驟一實(shí)驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)異�，F(xiàn)象：往A溶液中加入酚酞試液時(shí)，溶液顏色先變成紅色，振蕩后迅速變成無(wú)色。老師指出這是因?yàn)槿芤?/span>濃度過(guò)大造成的。接著，老師往該試管的溶液中加入適量鹽酸，觀察到A溶液的顏色又變成紅色，此時(shí)溶液中含有的溶質(zhì)主要是_________（酚酞除外）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案