【題目】鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示:
(1)鍶屬于_____________元素(填“金屬”或“非金屬”)。
(2)鍶元素的原子序數(shù)為_____________,相對(duì)原子質(zhì)量為_______________。
(3)氧化鍶的化學(xué)式是___________,氧化鍶與水能發(fā)生化合反應(yīng)生成氫氧化鍶并放出大量熱,請(qǐng)你寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。
(4)圖2所表示的粒子的化學(xué)符號(hào)是_______________。
【答案】金屬3887.62SrOSrO+H2O=Sr(OH) 2Sr2+
【解析】(1)由鍶元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,可知其最外層電子數(shù),可推測(cè)元素種類;也可根據(jù)漢語(yǔ)名稱,推測(cè)元素種類;
(2)由鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖和“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)”可知,鍶元素的原子序數(shù);根據(jù)在元素周期表中顯示的信息,可知相對(duì)原子質(zhì)量;
(3)根據(jù)元素周期表查出鍶元素的元素符號(hào),根據(jù)反應(yīng)物與生成物寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(4)圖2所表示的粒子為鍶原子失去最外層電子所得的結(jié)構(gòu),根據(jù)失去的電子數(shù),可知帶電荷數(shù);根據(jù)在元素周期表中顯示的信息,可知其元素符號(hào),故可書(shū)寫(xiě)粒子符號(hào)。
解:(1)由鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖,可知其最外層電子數(shù)為2,符合金屬元素的最外層電子數(shù)一般小于4的特點(diǎn),可推測(cè)元素種類為金屬元素;也可根據(jù)漢語(yǔ)名稱“鍶”,帶“钅”,故推測(cè)元素種類為金屬元素;
(2)由鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖和規(guī)律“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)”可知,則鍶元素的原子序數(shù)為38;根據(jù)在元素周期表中顯示的信息,可知相對(duì)原子質(zhì)量87.62;
(3)由元素周期表查出鍶元素的元素符號(hào)為Sr,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:SrO+H2O=Sr(OH)2;
(4)圖2所表示的粒子為鍶原子失去最外層電子所得的結(jié)構(gòu),根據(jù)失去的電子數(shù)為2,可知帶2個(gè)正電荷;根據(jù)在元素周期表中顯示的信息,可知其元素符號(hào)為Sr,故可書(shū)寫(xiě)粒子符號(hào)為Sr2+。
故答為:(1)金屬;(2)38;87.62;(3)Sr,SrO+H2O=Sr(OH)2;(4)Sr2+
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】室內(nèi)空氣污染危害健康,應(yīng)引起人們的高度重視。以下不屬于室內(nèi)空氣污染物的是
A. 廚房烹飪時(shí)產(chǎn)生的油煙
B. 室內(nèi)擺放的水果散發(fā)出的香味
C. 石材釋放出的有害放射性氣體氡
D. 劣質(zhì)粘合劑釋放出的甲醛等有毒物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)式子與其表示的意義相同的是
A. 2Mg——2個(gè)鎂元素 B. Ca2+——鈣元素顯+2價(jià)
C. Fe2O3——氧化亞鐵 D. 2SO2——2個(gè)二氧化硫分子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)會(huì)質(zhì)疑是一種重要的化學(xué)思維,以下四個(gè)“一定”中正確的是
A.物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng),一定是氧化反應(yīng)。
B.溫度升高,微粒之間的空隙一定變大。
C.化合反應(yīng)一定是兩種物質(zhì)反應(yīng),生成一種物質(zhì)。
D.某種氣體密度大于空氣,一定可以用向上排空氣法收集。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年10月,諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)被授予中國(guó)科學(xué)家屠呦呦,以表彰她發(fā)現(xiàn)了治療瘧疾的藥物——青蒿素。下列關(guān)于青蒿素(化學(xué)式C15H22O5)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.青蒿素是由碳、氫、氧三種元素組成的
B.青蒿素是由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子、5個(gè)氧原子構(gòu)成的
C.青蒿素中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D.青蒿素中氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為22:5
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于電解水的實(shí)驗(yàn)敘述正確的是
A.正極產(chǎn)生的是氧氣,具有可燃性
B.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,兩量氣管內(nèi)不必充滿水
C.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的
D.負(fù)極和正極氣體的體積比約為2:1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一包干燥的紅色粉末是Cu、Fe2O3的混合物,同學(xué)們?yōu)榇_定紅色粉末的組成比例,稱取該粉末5.0g裝硬質(zhì)玻璃管中,按右下圖在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。開(kāi)始時(shí)緩緩?fù)ㄈ?/span>CO氣體,過(guò)一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng)。待反應(yīng)完全后,停止加熱,繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻。
在裝置A中先通CO氣體的目的是_____________
②反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量,其數(shù)據(jù)如下表:
反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 |
玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g | 玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g |
小組內(nèi)小丁同學(xué)分析表中的數(shù)據(jù)后,得出紅色粉末中氧元素的質(zhì)量為___________。
A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________
③小組內(nèi)小林同學(xué)認(rèn)為為了防止溶液倒吸,本實(shí)驗(yàn)停止加熱前應(yīng)先斷開(kāi)A和B的連接,你認(rèn)為是否需要?為什么?___________
④實(shí)驗(yàn)后小組內(nèi)有同學(xué)指出:上述裝置未進(jìn)行尾氣的處理。于是有同學(xué)設(shè)計(jì)了用下圖裝置代替原裝置,實(shí)驗(yàn)裝置圖中采用虛線框內(nèi)的裝置,其作用是____________
A.收集一氧化碳 B.吸收二氧化碳 C.檢驗(yàn)二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列事實(shí)能說(shuō)明鋁的金屬活動(dòng)性比鐵或銅強(qiáng)的是( )
A. 鋁絲在硫酸銅溶液中能形成“銅樹(shù)”
B. 鋁的熔點(diǎn)低于銅的熔點(diǎn)
C. 空氣中鐵比鋁更容易被腐蝕
D. 鋁在地殼中含量比鐵高
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氣體,并完成相關(guān)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)探究;卮鹩嘘P(guān)問(wèn)題:
① 儀器a、b的名稱是____________、 __________。
② 實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合共熱制取一瓶干燥的氧氣,需要選擇的裝置組合
是_________,化學(xué)方程式是____________。
③ 實(shí)驗(yàn)室用塊狀大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w,選擇的發(fā)生裝置是C,該發(fā)生裝置的名稱叫___________,優(yōu)點(diǎn)是__________,圖示為反應(yīng)的_____(填“進(jìn)行”或“停止”)狀態(tài);充分反應(yīng)后,向反應(yīng)后的混合溶液中加入鋅粒,產(chǎn)生氣泡,則混合溶液中的溶質(zhì)成分為________(填寫(xiě)化學(xué)式)。
④ 同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)發(fā)現(xiàn)很多因素都會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響。
實(shí)驗(yàn) | 分析與結(jié)論 |
Ⅰ.硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰, 硫在氧氣中燃燒發(fā)出______________。 | 說(shuō)明反應(yīng)物的濃度不同,反應(yīng)現(xiàn)象不同。 |
Ⅱ.細(xì)鐵絲在氧氣中易燃燒,化學(xué)方程式是________, 粗鐵絲在氧氣中不易燃燒。 | 說(shuō)明_____________, 反應(yīng)的速率不同。 |
Ⅲ.碳在氧氣不足的條件下燃燒生成一氧化碳, 碳在氧氣充足的條件下燃燒生成二氧化碳。 | 說(shuō)明反應(yīng)物的用量不同,________。 |
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