某;瘜W(xué)興趣小組對(duì)金屬活動(dòng)性順序等知識(shí)進(jìn)行了研究.
(1)根據(jù)如圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷,稀鹽酸里的A、B、C、D四種金屬中,在金屬活動(dòng)性順序里,位于氫后面的金屬是(填字母)______.
(2)為了確定Fe、Cu、Hg三種金屬的活動(dòng)性順序,興趣小組同學(xué)用鐵片、銅片、硝酸汞溶液和鹽酸四種試劑設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案,其中可行的是(______ )
A.Fe+HCl  Cu+HCl     Fe+Hg(NO32
B.Fe+HCl  Fe+Hg(NO32 Cu+Hg(NO32
C.Fe+HCl  Cu+HCl     Cu+Hg(NO32
D.Cu+HCl  Fe+Hg(NO32  Cu+Hg(NO32
(3)為了確定鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序,同學(xué)們用到的藥品有鐵絲、銅絲、銀絲、稀硫酸和硫酸銅溶液.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲對(duì)該實(shí)驗(yàn)的廢液進(jìn)行探究,請(qǐng)你一起參與.
[提出問(wèn)題]廢液中含有什么物質(zhì)?
[交流表達(dá)]
①小明通過(guò)觀察,認(rèn)為廢液中一定含有硫酸銅.他觀察到的現(xiàn)象是______.
②小紅通過(guò)分析,認(rèn)為廢液中一定含有硫酸亞鐵,她的依據(jù)是:______.
[作出猜想]小華認(rèn)為廢液中還可能含有硫酸.
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]小華同學(xué)聯(lián)想到聯(lián)想到教材上二氧化碳與水的反應(yīng)相關(guān)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì),準(zhǔn)備了abcd四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥小花.
取干燥的花a和噴上水的花b分別放入盛滿二氧化碳的兩個(gè)集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)花a不變色,花b成了______色;
干燥的花c噴水,花不變色,說(shuō)明了二氧化碳與水反應(yīng)生成______(填化學(xué)式);
在干燥的花d滴加幾滴廢液,花d變成了______色,說(shuō)明廢液里含有硫酸.
通過(guò)分析與實(shí)驗(yàn),同學(xué)們得出廢液中含有硫酸亞鐵、硫酸銅和硫酸.
[反思拓展]
①小明取一條鋁片加入少量廢液中,開(kāi)始時(shí),鋁片表面沒(méi)有卻氣泡出現(xiàn),一段時(shí)間后才有氣泡出現(xiàn).開(kāi)始時(shí),鋁片表面沒(méi)有氣泡出現(xiàn)的原因是______.
②在分析化學(xué)反應(yīng)后所得的物質(zhì)成分,除了考慮生成物外還需考慮______.
[拓展應(yīng)用1]①若將廢液中硫酸銅、硫酸全部轉(zhuǎn)化為硫酸亞鐵,應(yīng)向廢液中加入過(guò)量的______.②反應(yīng)完全后,過(guò)濾,洗滌、干燥后得到金屬固體.
A:實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí),用到的玻璃儀器除漏斗、燒杯外,還需______.
B:固體中物質(zhì)為_(kāi)_____.
[拓展應(yīng)用2]為比較同種金屬與不同種酸反應(yīng)的速率,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案.裝置如右圖所示(夾持和固定裝置已略去).
在兩支試管中分別加入過(guò)量的鎂條,同時(shí)將相同濃度的稀鹽酸和稀醋酸注入相應(yīng)的試管中,觀察產(chǎn)生氫氣的速率和體積.試回答下列問(wèn)題:
①鹽酸與鎂反應(yīng)的化學(xué)方程式______,反應(yīng)后液體質(zhì)量(選填“增大”、“減小”、“不變”)______.
②實(shí)驗(yàn)中收集到氫氣的體積與時(shí)間的關(guān)系如圖所示.分析圖中曲線變化規(guī)律,可以得出鎂與稀鹽酸反應(yīng)速率比與稀醋酸(填“快”或“慢”)______.
③實(shí)驗(yàn)中稀鹽酸與鎂條反應(yīng)時(shí),量筒中收集到氫氣的體積比理論值高,不可能的原因是(填序號(hào))______.
A.反應(yīng)放熱;
B.試管中有氫氣殘留;
C.酸液進(jìn)入試管,占據(jù)了一定體積.

解:(1)D放入酸中表面沒(méi)有氣泡,所以D不與酸反應(yīng).故選D
(2)A、鐵與鹽酸反應(yīng)放出氫氣,說(shuō)明了活動(dòng)性鐵>氫;銅與鹽酸不能反應(yīng),說(shuō)明了活動(dòng)性銅<?xì)洌昏F與硝酸汞反應(yīng)置換出汞,說(shuō)明活動(dòng)性鐵>汞;方案沒(méi)有確定銅與汞的活動(dòng)性關(guān)系;故A不正確;
B、鐵與鹽酸反應(yīng)放出氫氣,說(shuō)明了活動(dòng)性鐵>氫;鐵與硝酸汞反應(yīng)置換出汞,說(shuō)明活動(dòng)性鐵>汞;銅與硝酸汞反應(yīng)置換出汞,說(shuō)明活動(dòng)性銅>汞;方案沒(méi)有確定鐵與銅的活動(dòng)性關(guān)系;故B不正確;
C、鐵與鹽酸反應(yīng)放出氫氣,說(shuō)明了活動(dòng)性鐵>氫;銅與鹽酸不能反應(yīng),說(shuō)明了活動(dòng)性銅<?xì);銅與硝酸汞反應(yīng)置換出汞,說(shuō)明活動(dòng)性銅>汞;由此方案可得到的三種金屬活動(dòng)性鐵>銅>汞;故C正確;
D、銅與鹽酸不能反應(yīng),說(shuō)明了活動(dòng)性銅<?xì)洌昏F與硝酸汞反應(yīng)置換出汞,說(shuō)明活動(dòng)性鐵>汞;銅與硝酸汞反應(yīng)置換出汞,說(shuō)明活動(dòng)性銅>汞;方案沒(méi)有確定鐵與銅的活動(dòng)性關(guān)系;故D不正確;
(3)①因?yàn)榱蛩徙~溶液時(shí)藍(lán)色的.故填:溶液顯藍(lán)色.
②根據(jù)金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用,由題意可知,鐵和稀硫酸反應(yīng)能夠生成硫酸亞鐵,鐵和硫酸銅反應(yīng)也能生成硫酸亞鐵;因此,小紅通過(guò)分析,認(rèn)為廢液中一定含有硫酸亞鐵,她的依據(jù)是:鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵,鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵.
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊試液變紅,所以取干燥的花a和噴上水的花b分別放入盛滿二氧化碳的兩個(gè)集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)花a不變色,花b成了紅色;故答案為紅.H2CO3
在干燥的花d滴加幾滴廢液,花d變成了 紅色,說(shuō)明廢液里含有硫酸.故填紅
[反思拓展]
①鋁片表面有一層致密的氧化鋁薄膜,能與酸反應(yīng),所以開(kāi)始時(shí),鋁片表面沒(méi)有卻氣泡出現(xiàn),一段時(shí)間后才有氣泡出現(xiàn).
②在分析化學(xué)反應(yīng)后所得的物質(zhì)成分,除了考慮生成物外還需考慮剩余的反應(yīng)物.
[拓展應(yīng)用1]①若將廢液中硫酸銅、硫酸全部轉(zhuǎn)化為硫酸亞鐵,應(yīng)向廢液中加入過(guò)量的鐵,鐵與硫酸、硫酸銅都反應(yīng)生成硫酸亞鐵、銅.
②反應(yīng)完全后,過(guò)濾,洗滌、干燥后得到金屬固體是生成的銅和剩余的鐵.
A:實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過(guò)濾操作,用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯外,玻璃棒,故填玻璃棒.
B:固體中物質(zhì)為銅和鐵.
[拓展應(yīng)用2]
①鹽酸與鎂反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣,化學(xué)方程式為Mg+2HCl=MgCl2+H2↑,在溶液中加入鎂,反應(yīng)后出來(lái)氫氣,反應(yīng)的鎂的質(zhì)量大于生成的氫氣的質(zhì)量,所以反應(yīng)后液體質(zhì)量 增大.
②從圖中看出,鹽酸與鎂反應(yīng)生成氫氣是速率快,說(shuō)明鹽酸酸性比醋酸強(qiáng);
③實(shí)驗(yàn)中稀鹽酸與鎂條反應(yīng)時(shí),量筒中收集到氫氣的體積比理論值高,就要從造成氣體體積增大的原因考慮,如氣體受熱膨脹,進(jìn)入的液體占據(jù)一部分體積等.故選①④
分析:(1)根據(jù)金屬與酸反應(yīng)是否產(chǎn)生氣泡來(lái)判斷.
(2)根據(jù)金屬與酸、鹽反應(yīng)的規(guī)律,通過(guò)分析方案所能得到的結(jié)論,得出能確定Fe、Cu、Hg三種金屬的活動(dòng)性順序的方案.
(3)硫酸銅溶液的顏色是藍(lán)色的,鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵,用PH試紙可以測(cè)得溶液的酸堿度,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式.根據(jù)酸與指示劑變化情況解答.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)及其物質(zhì)判斷等方面的內(nèi)容.同種酸與不同中金屬反應(yīng)時(shí),金屬越活潑,反應(yīng)速率越快,同樣,同種金屬與酸反應(yīng)時(shí),酸性強(qiáng)的酸反應(yīng)速率快.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2010年7月3日,紫金礦業(yè)位于福建上杭縣的紫金山銅礦濕法廠發(fā)生污水滲漏事故,9100立方米廢水外滲引發(fā)福建汀江流域污染,造成沿江上杭、永定出現(xiàn)魚(yú)類死亡和水  質(zhì)污染現(xiàn)象.某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)河水取樣,欲探究其酸堿性并想出處理措施.
(1)設(shè)計(jì)方案探究河水的酸堿性
所需藥品或試劑 步驟或方法 可能觀察到的現(xiàn)象 得出結(jié)論
紫色石蕊試液
紫色石蕊試液
將河水靜置,取上層清液于試管中,滴加紫色石蕊試液,振蕩,觀察現(xiàn)象
將河水靜置,取上層清液于試管中,滴加紫色石蕊試液,振蕩,觀察現(xiàn)象
紫色石蕊試液變紅
紫色石蕊試液變紅
河水呈酸性
(2)經(jīng)環(huán)保部門測(cè)定,污水中含硫酸等物質(zhì),小文同學(xué)認(rèn)為可往河水中投入
Ca(OH)2
Ca(OH)2
以減輕污染,試寫(xiě)出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式
Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4↓+2H2O
Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4↓+2H2O

(3)點(diǎn)點(diǎn)同學(xué)提出問(wèn)題:怎么知道河水恰好被中和?小武同學(xué)回憶:我們學(xué)習(xí)酸堿中和時(shí),化學(xué)老師借助了酸堿指示劑,你知道酸堿指示劑在中和反應(yīng)時(shí)所起的作用嗎?
通過(guò)指示劑顏色的變化指示反應(yīng)進(jìn)行的程度
通過(guò)指示劑顏色的變化指示反應(yīng)進(jìn)行的程度

(4)為防治水污染,你有什么建議?
回收廢舊電池或不用含磷洗衣粉
回收廢舊電池或不用含磷洗衣粉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2010年7月3日,紫金礦業(yè)位于福建上杭縣的紫金山銅礦濕法廠發(fā)生污水滲漏事故,9100立方米廢水外滲引發(fā)福建汀江流域污染,造成沿江上杭、永定出現(xiàn)魚(yú)類死亡和水 質(zhì)污染現(xiàn)象.某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)河水取樣,欲探究其酸堿性并想出處理措施.
(1)設(shè)計(jì)方案探究河水的酸堿性
所需藥品或試劑步驟或方法可能觀察到的現(xiàn)象得出結(jié)論
__________________河水呈酸性
(2)經(jīng)環(huán)保部門測(cè)定,污水中含硫酸等物質(zhì),小文同學(xué)認(rèn)為可往河水中投入______以減輕污染,試寫(xiě)出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
(3)點(diǎn)點(diǎn)同學(xué)提出問(wèn)題:怎么知道河水恰好被中和?小武同學(xué)回憶:我們學(xué)習(xí)酸堿中和時(shí),化學(xué)老師借助了酸堿指示劑,你知道酸堿指示劑在中和反應(yīng)時(shí)所起的作用嗎?______.
(4)為防治水污染,你有什么建議?______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江西省贛州市于都縣禾溪中學(xué)九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

2010年7月3日,紫金礦業(yè)位于福建上杭縣的紫金山銅礦濕法廠發(fā)生污水滲漏事故,9100立方米廢水外滲引發(fā)福建汀江流域污染,造成沿江上杭、永定出現(xiàn)魚(yú)類死亡和水  質(zhì)污染現(xiàn)象.某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)河水取樣,欲探究其酸堿性并想出處理措施.
(1)設(shè)計(jì)方案探究河水的酸堿性
所需藥品或試劑步驟或方法可能觀察到的現(xiàn)象得出結(jié)論
__________________河水呈酸性
(2)經(jīng)環(huán)保部門測(cè)定,污水中含硫酸等物質(zhì),小文同學(xué)認(rèn)為可往河水中投入______以減輕污染,試寫(xiě)出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
(3)點(diǎn)點(diǎn)同學(xué)提出問(wèn)題:怎么知道河水恰好被中和?小武同學(xué)回憶:我們學(xué)習(xí)酸堿中和時(shí),化學(xué)老師借助了酸堿指示劑,你知道酸堿指示劑在中和反應(yīng)時(shí)所起的作用嗎?______.
(4)為防治水污染,你有什么建議?______.

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