【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是

A．冰融化成水 B．膽礬研碎 C．海水曬鹽 D．蠟燭燃燒

【答案】D

【解析】

試題分析：有新的物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化；沒(méi)有新的物質(zhì)生成的變化是物理變化。A.、水由固體變成液態(tài)，只有物質(zhì)狀態(tài)的變化，沒(méi)有新的物質(zhì)生成，是物理變化，錯(cuò)誤；B、只有形狀改變，沒(méi)有新的物質(zhì)生成，是物理變化，錯(cuò)誤；C、只有物質(zhì)狀態(tài)的變化，沒(méi)有新的物質(zhì)生成，是物理變化，錯(cuò)誤；D、蠟燭燃燒有二氧化碳和水等新的物質(zhì)生成，是化學(xué)變化，正確

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》最新一輪有關(guān)氣候變化的談判3月10日在德國(guó)城市波恩拉開(kāi)帷幕，其中2014年必須成為加強(qiáng)實(shí)現(xiàn)低碳經(jīng)濟(jì)所需的量變到質(zhì)變的分水嶺。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A．使用壓縮天然氣替代汽油和柴油作為公交車和出租車的燃料

B．歡天喜地過(guò)大年，燃放煙花炮竹圖吉利

C．將有污染的工廠從城市搬離市區(qū)，以減少溫室氣體排放及大氣污染

D．大力提倡使用私家車，提高生活質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（9分） 小菲收集到一瓶渾濁的河水，她模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

（1）A物質(zhì)的名稱是 ，操作①的名稱是 ，若經(jīng)過(guò)操作①后，所得液體C 中仍有渾濁，其原因可能是 ；（填序號(hào)）

a．漏斗內(nèi)的濾紙有破損

b．漏斗下端尖嘴沒(méi)有靠在燒杯內(nèi)壁

c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

d．濾紙和漏斗之間有氣泡

（2）操作③的目的是除去水中的微生物和細(xì)菌病毒，其操作名稱是 ，該過(guò)程主要是 （填“物理”或“化學(xué)”） 變化；

（3）小菲用空塑料飲料瓶、帶導(dǎo)管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英砂等材料自制了一個(gè)如右圖所示的簡(jiǎn)易凈水器。

①根據(jù)上述凈化材料的特性，B層放置的材料最好是

②該凈水器中起吸附作用的是

紗布的作用主要是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】天然氣和太陽(yáng)能都是清潔能源，越來(lái)越得到現(xiàn)代社會(huì)的廣泛使用。天然氣屬于 能源（選填“可再生”或“不可再生”），其主要成分燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式 。太陽(yáng)能來(lái)源于太陽(yáng)內(nèi)部發(fā)生的核 （選填“裂變”或“聚變”）反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，它的內(nèi)容十分豐富。下表是元素周期表的部分內(nèi)容，請(qǐng)認(rèn)真分析并回答后面的問(wèn)題：

IA

0

1

1

氫

1．008

2 He

氦

4．003

IIA

IIIA

IVA

VA

VIA

VIIA

2

3 Li

鋰

6．941

4 Be

鈹

9．012

5 B

硼

10．81

6 C

碳

12．01

7 N

氮

14．01

8 O

氧

16．00

9 F

氟

19．00

10 Ne

氖

20．18

3

11 Na

鈉

22．99

12 Mg

鎂

24．31

13 Al

鋁

26．98

14 Si

硅

28．/span>09

15 P

磷

30．97

16 S

硫

32．06

17 Cl

氯

35．45

18 Ar

氬

39．95

（1）請(qǐng)從上表中查出地殼中含量最多的金屬元素的相對(duì)原子質(zhì)量為

（2）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是 （填序號(hào)）：

A．相對(duì)原子質(zhì)量不同 B．質(zhì)子數(shù)不同 C．中子數(shù)不同

（3）元素周期表中每一個(gè)橫行叫做一個(gè)周期，通過(guò)分析，同一周期元素之間的排列有一定的規(guī)律，下列規(guī)律中不正確的是： (填字母序號(hào)）

A．從左到右，各元素原子的電子層數(shù)相同

B．從左到右，各元素原子的原子序數(shù)依次增加

C．從左到右，各元素原子的最外層電子數(shù)相同

D．從左到右，由金屬元素逐漸向非金屬元素過(guò)渡

（4）元素周期表中，原子序數(shù)為12的鎂元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖，該原子在化學(xué)反應(yīng)中易 （填 “得到”或“失去”）電子．說(shuō)明元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的關(guān)系密切．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4.5分）元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，它的內(nèi)容十分豐富。下表是依據(jù)元素周期表畫出的1～18號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。我對(duì)它進(jìn)行研究：

（1）原子序數(shù)為16的元素名稱是 ，在化學(xué)反應(yīng)中，該元素的原子容易 電子，變成 （填符號(hào)）；原子序數(shù)為11的元素屬于 （填“金屬”或“非金屬”）元素。

（2）根據(jù)圖示信息，推測(cè)一個(gè)一氧化碳分子中所含的電子總數(shù)為 。

（3）我發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律：①原子最外層電子數(shù)一般不超過(guò)8個(gè)；

②金屬元素的原子最外層電子數(shù)一般少于4個(gè)，非金屬元素的原子原子最外層電子數(shù)一般多于4個(gè)；

③ ；

④ ；

（4）右圖表示碘元素的 （填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”）結(jié)構(gòu)示意圖。由圖 可知，碘元素應(yīng)位于元素周期表中的第 周期。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（3分）在農(nóng)村人們常常飲用河水，河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)，一般可用次氯酸殺死細(xì)菌。將漂白粉(主要成分是次氯酸鈣)溶于水可生成氯化鈣和次氯酸。下列是某戶居民在飲用水之前對(duì)河水的處理步驟：

河水→A(加入明礬)→B(沉淀)→C(過(guò)濾)→D(加入漂白粉)→凈水

（1）能夠消毒、殺菌的步驟是 ；（填序號(hào)）

（2）該農(nóng)戶得到的凈水是 （填純凈物或混合物），

（3）該農(nóng)戶得到的凈水是硬水還是軟水，只要加 就可以區(qū)別；

（4）右圖是某同學(xué)用來(lái)除去河水中難溶性雜質(zhì)時(shí)所采用的過(guò)濾裝置圖。指出該圖中存在的三處明顯錯(cuò)誤：

① ② ③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】3月29日是“地球一小時(shí)”（Earth Hour）活動(dòng)日，2015年度中國(guó)區(qū)主題是“能見(jiàn)蔚藍(lán)”。作為一名中學(xué)生，下列做法不符合這一環(huán)保主題的是

A．開(kāi)發(fā)利用新能源 B．草稿紙使用時(shí)要兩面都用

C．使用一次性木筷 D．選擇自行車作為出行工具

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕�，某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

（1）紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象： ；該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量，其目的是： ；

（2）若未冷卻到室溫就打開(kāi)止水夾，會(huì)導(dǎo)致測(cè)出的氧氣含量偏 （填“高”或“低”）；

（3）已知：鎂+氮?dú)?/span>氮化鎂（固體），鎂+二氧化碳氧化鎂+碳。根據(jù)上述反應(yīng)可知，能否用鎂代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量？ ，為什么？ 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案