【題目】結(jié)合下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問題。
(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱:b____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制氧氣的化學(xué)方程式為_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室常用裝置C代替裝置B制取氣體,裝置C的優(yōu)點(diǎn)是____。
【答案】錐形瓶 能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。
【解析】
(1)b的名稱為錐形瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制氧氣,該裝置是固體加熱型裝置,試管口沒有棉花,所用藥品是氯酸鉀和二氧化錳,氯酸鉀在二氧化錳催化和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為:;
(3)在裝置C中,固體藥品放在多孔隔板上,液體藥品從長頸漏斗中加入。反應(yīng)開始后,關(guān)閉開關(guān)時,試管中的氣體增多,壓強(qiáng)增大,把液體壓入長頸漏斗,固體和液體分離,反應(yīng)停止,打開開關(guān)時,氣體導(dǎo)出,試管中的氣體減少,壓強(qiáng)減小,液體和固體混合,反應(yīng)進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)室常用裝置C代替裝置B制取氣體,裝置C的優(yōu)點(diǎn)是可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】興趣小組在課外實(shí)驗(yàn)中意外發(fā)現(xiàn):將鎂條放入Na2CO3溶液中,快速產(chǎn)生較多氣泡,有白色沉淀生成。小組同學(xué)對此進(jìn)行了系列探究活動。
探究Ⅰ:反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是什么?
(作出猜想)小組同學(xué)經(jīng)查閱資料和討論,根據(jù)化學(xué)變化過程中元素不變, 提出如下猜想:
①氫氣;
②二氧化碳;
③氫氣和二氧化碳。
(實(shí)驗(yàn)1)取5g打磨后的鎂條、100 mL Na2CO3溶液于裝置A中,按圖1所示方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。觀察到的現(xiàn)象是_________,說明猜想①正確。
探究Ⅱ:快速產(chǎn)生氣體的原因是什么?
(查閱資料)鎂與水緩慢反應(yīng)生成氫氣; Na2CO3溶液顯堿性,其溶液中除Na+、CO外,還有OH-。
(作出猜想)可能是Na2CO3溶液中的某一種離子促進(jìn)了鎂與水的反應(yīng)。
(實(shí)驗(yàn)2)將等質(zhì)量的鎂條按照圖2進(jìn)行如下如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)序號 | a | b | c |
溶液(濃度相同) | H2O | Na2CO3 | NaOH |
30min時產(chǎn)生氣體體積(mL) | <0.2 | 0.7 | <0.2 |
氣體的主要成分 | H2 | ||
30min時鎂條表面情況 | 大量白色固體附著 |
(1)實(shí)驗(yàn)2中a組實(shí)驗(yàn)的作用是_______
(2)探究2中能夠說明CO對Mg與水反應(yīng)起促進(jìn)作用的證據(jù)是____。
探究3:反應(yīng)產(chǎn)生的白色沉淀中是否含有MgCO3?
(實(shí)驗(yàn)3)利用如圖裝置證明樣品中含有MgCO3(夾持儀器略去)。
(1)所需要的試劑分別是:A___、B_____。
(2)實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象有___反思交流:有些偉大的發(fā)現(xiàn)就是從異,F(xiàn)象中得到啟發(fā),通過深入研究而實(shí)現(xiàn)的。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用塊狀大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2氣體。某大理石中因含少量硫化物,使制得的CO2中混有H2S氣體。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲用下圖裝置制取一瓶純凈、干燥的CO2。
請回答下列問題:
(1)儀器①的名稱是___________;
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式_____________;指出并加以改正裝置A~D中的一處錯誤:________________,利用改正后的裝置完成后面的實(shí)驗(yàn)。
(3)用多功能瓶(“E”或“F”)收集CO2,氣體應(yīng)從__________(填“a”、“b”、“c”或“d”)端導(dǎo)管口通入。
(4)小組同學(xué)查閱資料得知:H2S均能與氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。欲除去CO2中混有H2S氣體,B裝置中所盛試劑應(yīng)選用_____________(填“氫氧化鈉”或“硫酸銅”)溶液。 寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】NaClO2是一種重要的殺菌消毒劑,也常用來漂白織物等,其生產(chǎn)工藝流程如下:
(1)NaClO2中Cl的化合價為_____。
(2)補(bǔ)全化學(xué)方程式:2NaClO3+_____+_____=2ClO2+2NaHSO4。
(3)精制食鹽水時,用NaOH溶液將雜質(zhì)MgCl2轉(zhuǎn)化為沉淀除去,該復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(4)該工藝流程中體現(xiàn)環(huán)保意識的環(huán)節(jié)是_____(填寫一條即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖甲是鋅元素在元素周期表中的相關(guān)信息,圖乙是鋅原子結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是
A.圖乙中x=8
B.鋅在元素周期表中的位置是第四周期
C.鋅的相對原子質(zhì)量為65.38g
D.鋅原子在化學(xué)變化中容易得到電子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲型H1N1流感病毒正威脅著人類的健康和安全.“達(dá)菲”(C16H28O4N2)是目前世界上治療H1N1流感病毒的良藥.生產(chǎn)“達(dá)菲”的主要原料是莽草酸,可從茴香中提。卮鹣铝袉栴}:
(1)每個“達(dá)菲”分子中含有____個原子.
(2)下面是對莽草酸理化性質(zhì)的描述,其中屬于化學(xué)性質(zhì)的是____(填序號).
A 熔點(diǎn)185℃~191℃,氣味辛酸
B 莽草酸為白色精細(xì)粉末
C 易溶于水,難溶于氯仿、苯和石油
D 能與活潑金屬、酸性高錳酸鉀溶液反
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】t2℃時,將60.0g氯化鉀和硝酸鉀分別加入到各盛有100水的燒杯①和燒杯②中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1所示,氯化鉀和硝酸鉀的溶解度曲線如圖2所示。
(1)t2℃時,溶解度大小關(guān)系為:氯化鉀_____硝酸鉀(選填:“>”、“<”或“=”)。
(2)燒杯②中的溶液是否達(dá)到飽和狀態(tài)?_____(選填:“是”“否”或“無法判斷”)。
(3)t1℃時,配制70.0g乙物質(zhì)的飽和落液,需稱量乙物質(zhì)的質(zhì)量_____g。
(4)由圖1可推測氯化鉀是圖2中的_____物質(zhì)(選填:“甲”或“乙”)。
(5)圖1中操作Ⅰ前后的溶液狀態(tài)變化過程可以在圖2中表示為_____(填序號)。
A b點(diǎn)→a點(diǎn) B c點(diǎn)→a點(diǎn) C c點(diǎn)→b點(diǎn) D c點(diǎn)→d點(diǎn)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶內(nèi)加入少量水,剩余空間分五等份。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法中,不正確的是( 。
A.紅磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O22P2O5
B.紅磷熄滅后,冷卻至室溫后打開彈簧夾
C.瓶中液面最終上升至1處,證明空氣中O2含量約為1/5體積
D.可以用硫粉代替紅磷
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室利用下圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。
回答下列問題:
(1)寫出裝置圖中標(biāo)號①儀器的名稱:_____________。
(2)用高錳酸鉀制氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________(填字母序號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________,其中轉(zhuǎn)化為氧氣的氧元素與高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量之比是_______。
(3)常溫下,用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,若要隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______(填字母序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;點(diǎn)燃?xì)錃馇氨仨汄?yàn)純,為確保安全,最好選用裝置_______(填字母序號)所示方法收集氫氣。
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