【題目】暖貼的發(fā)熱材料主要由鐵粉、活性炭、食鹽、水等物質(zhì)構(gòu)成。
(提出問(wèn)題)發(fā)熱材料中各主要物質(zhì)起到了什么作用?
(猜想與假設(shè))Ⅰ鐵粉生銹,發(fā)生氧化反應(yīng),放出熱量
Ⅱ活性炭能加快鐵粉氧化的速率
Ⅲ食鹽能加快鐵粉氧化的速率
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)藥品及用量 | 反應(yīng)時(shí)間 | 溫度上升值 | |||
鐵粉 | 活性炭g | 食鹽 | 水 | |||
對(duì)照組 | 1 |
|
| 5 | 10 | 58 |
實(shí)驗(yàn)組1 | 0 |
|
| 5 | 10 | 0 |
實(shí)驗(yàn)組2 | 1 | 0 |
| 5 | 10 |
|
實(shí)驗(yàn)組3 | 1 |
|
| 0 | 10 |
|
實(shí)驗(yàn)組4 | 1 |
| 0 | 5 | 10 | 20 |
(解釋與結(jié)論)
鐵生銹的條件是鐵與______共同作用;
分析對(duì)照組和______填“實(shí)驗(yàn)組編號(hào)”的數(shù)據(jù),可說(shuō)明活性炭能加快鐵粉氧化的速率;
由上述實(shí)驗(yàn)組4可知,鐵制品在海邊比在內(nèi)陸銹蝕得要______填“更快”或“更慢”;
小明同學(xué)認(rèn)為沒有必要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)組Ⅰ,你是否同意小明的觀點(diǎn),并說(shuō)明理由______;
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證使用過(guò)后的暖貼中是否還含有單質(zhì)鐵:______簡(jiǎn)述方案的操作和現(xiàn)象結(jié)論。
【答案】氧氣和水蒸氣共同作用 實(shí)驗(yàn)組2 更快 我不同意他的觀點(diǎn),因?yàn)闆]有比較就無(wú)法證明什么物質(zhì)能加快鐵粉氧化的速率 向使用過(guò)后的暖貼中,滴加適量的鹽酸,觀察是否有氣泡冒出。
【解析】
鐵生銹的條件是:鐵與氧氣和水蒸氣共同作用;
實(shí)驗(yàn)組2中沒有活性炭,對(duì)照組中存在活性炭,相同的時(shí)間內(nèi)對(duì)照組溫度上升較高,可說(shuō)明活性炭能加快鐵粉氧化的速率;
分析實(shí)驗(yàn)組4中沒有食鹽,對(duì)照組中存在食鹽,相同的時(shí)間內(nèi)對(duì)照組溫度上升較高,可說(shuō)明:食鹽能加快鐵粉氧化的速率。海邊濕度大,并且鐵制品易與氯化鈉接觸,鐵制品在海邊比在內(nèi)陸銹蝕得要更快;
某同學(xué)認(rèn)為沒有必要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)組1,我不同意他的觀點(diǎn),因?yàn)闆]有比較就無(wú)法證明什么物質(zhì)能加快鐵粉氧化的速率;
鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣。使用過(guò)后的暖貼中是否還含有單質(zhì)鐵,加鹽酸即可,觀察是否有氣泡冒出。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】能源、環(huán)境與人類生活息息相關(guān)。根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
化石燃料包括______、石油和天然氣。
大型飛機(jī)C919發(fā)動(dòng)機(jī)上的壓氣機(jī)將高密度空氣壓入燃燒室,促進(jìn)了航空煤油的燃燒。高密度空氣能使航空煤油燃燒更充分的原因是______,汽油的成分之一為辛烷,辛烷完全燃燒的產(chǎn)物對(duì)全球氣候變暖有影響的物質(zhì)是______。
我國(guó)南海蘊(yùn)藏著豐富的“可燃冰”資源,“可燃冰”主要成分是甲烷水合物,“可燃冰”屬于______填“不可再生”或“可再生”能源。
現(xiàn)在化石燃料等能源面臨枯竭,化石燃料對(duì)環(huán)境的影響也不容忽視。所以,開發(fā)和利用風(fēng)能、______等新能源成為越來(lái)越迫切的要求。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)很早就開始冶煉金屬,金屬制品被廣泛地使用。春秋時(shí)期我國(guó)已經(jīng)掌握了冶鐵技術(shù),“金柄鐵劍”就是一個(gè)證明。
(1)鐵劍劍刃可以打造得很薄,利用的金屬性質(zhì)是:_______。
(2)鐵質(zhì)劍身銹跡斑斑,金制劍柄依然金光燦燦,請(qǐng)從物質(zhì)性質(zhì)的角度解釋其原因:________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】厲害了,我的國(guó)!“中國(guó)智慧“中國(guó)制造”譽(yù)滿全球夕,如圖為平昌冬奧會(huì)閉幕式上,演員穿著熊貓木偶服飾進(jìn)行輪滑表演,如圖為“復(fù)興號(hào)”鋁合金車體。
(1)銅絲線用于連接LED燈,主要是利用其______性:鐵生銹的條件是鐵與______同時(shí)接觸。金屬腐蝕造成的損失巨大,對(duì)金屬腐蝕的控制尤為重要。下列對(duì)金屬的防護(hù)措施不合理的是______(填序號(hào))。
A.齒輪表面涂油 B.將鋼材深埋保存 C.鋼刀浸泡在鹽水中 D.車圈鍍鉻
(2)在空氣中,鋁表面生成一層致密的氧化膜,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
(3)為比較X、Y、Z三種金屬活動(dòng)性大小,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。則X、Y、Z三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是______(填序號(hào))。
A.Z>Y>X B.X>Y>Z
C.Y>X>Z D.Y>Z>X
(4)在CuO和Fe的混合物中加入一定量的稀硫酸,微熱,待反應(yīng)停止后過(guò)濾,濾出不溶物后再往濾液里加入一枚鐵釘,若鐵釘無(wú)變化,不溶物中一定含有______,濾液中含有的溶質(zhì)是______(寫化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】發(fā)生下列情況時(shí),所采取的對(duì)應(yīng)措施正確的是
A. 室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時(shí),打開所有門窗通風(fēng)
B. 發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤⿷?yīng)關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)
C. 啟用閑置的沼氣池前先進(jìn)行火把照明
D. 煤氣泄漏時(shí),打開電燈檢查漏氣管道
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用下圖實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證一氧化碳與氧化銅反應(yīng)的產(chǎn)物(固定裝置省略、裝置氣密性良好)。
①A 處玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
②B 中固體由黑變_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____,說(shuō)明一氧化碳有_____性。
③有關(guān)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)法正確的是_____(選填編號(hào))。
a. A 中消耗的碳粉的物質(zhì)的量等于 B 中消耗的一氧化碳的物質(zhì)的量
b. C 的作用是收集剩余的一氧化碳
c. 點(diǎn)燃 e 處,火焰呈淡藍(lán)色
d. B 處玻璃管中固體減少的質(zhì)量等于消耗的氧化銅中氧元素的質(zhì)量
④上圖實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)還不能完全證明一氧化碳與氧化銅反應(yīng)的產(chǎn)物,請(qǐng)說(shuō)明理由_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在點(diǎn)燃條作下,甲、乙反應(yīng)的微觀示意圖如圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 反應(yīng)前后元素的化合價(jià)都改變了
B. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C. 反應(yīng)中甲、乙的分子數(shù)比為1:1
D. 一定條件下,丁可轉(zhuǎn)化為乙
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,其中X、Y、Z、R、E分別是氧化鐵,稀硫酸,氫氧化鋇溶液、碳酸鈉溶液、二氧化碳中的一種。圖中短線相連的物質(zhì)間均能相互發(fā)生反應(yīng),已知X和R反應(yīng)有氣泡出現(xiàn),則下列說(shuō)法正確的是( )
A. X是稀硫酸
B. X和Z反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象
C. R與E反應(yīng)產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D. E在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為Y
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)寫出編號(hào)所指儀器的名稱:①_____;②_____.
(2)以上裝置圖中有一處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:(上述裝置改正后,請(qǐng)繼續(xù)回答下列問(wèn)題.)_________
(3)欲制取并收集一瓶純凈的氧氣并且要求能能隨時(shí)控制反應(yīng)進(jìn)程,應(yīng)選用的裝置是_________(填字母)
(4)實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置可以制取的氣體是_____(填化學(xué)式),寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式___________.
(5)有一名同學(xué)欲用G裝置收集H2,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口_____通入.
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