【題目】(6分)根據(jù)《羊城晚報》報道:今年8月,有十幾個民工飲用散裝酒后雙目失明,繼而死亡。據(jù)調(diào)查,散裝酒中含有超標(biāo)的有毒物質(zhì)甲醇,其化學(xué)式為:CHXO,求:

(1)已知甲醇的相對分子質(zhì)量為32,則X為

(2)甲醇完全燃燒時,生成二氧化碳和水,發(fā)生如下反應(yīng):2CHXO + 3O2CO2+4H2O

則生成二氧化碳和水的質(zhì)量比為 。

(3)如果甲醇在氧氣中不完全燃燒可發(fā)生如下反應(yīng):8CHXO + nO2mCO2+2CO+16H2O

若反應(yīng)生成3.6g水,請計算:

①m值是 ;

②參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量是多少克?(寫出規(guī)范步驟并計算)

【答案】(1)4 (2)11:9 (3)①6 ②4.4g

【解析】

試題分析:(1)根據(jù)化學(xué)式CHXO,相對分子質(zhì)量=12+x+16=32,x=4

(2)根據(jù)化學(xué)方程式,生成二氧化碳和水的質(zhì)量比=2×(12+16×2):4×(12+1×6)=11:9

(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀解釋:在化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類、數(shù)目都不變,結(jié)合化學(xué)反應(yīng):8CHXO + nO2mCO2+2CO+16H2O,可推出m值是6

②根據(jù)化學(xué)方程式:8CH4O + 11O26CO2+2CO+16H2OO2H2O的質(zhì)量關(guān)系,即可算出參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量

解:設(shè)參加反應(yīng)氧氣的質(zhì)量為X

8CH4O + 11O26CO2+2CO+16H2O

16×22 16×18

x 3.6g

352:288=x:36g

x==4.4g

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(3分)用化學(xué)符號表示下列各題:

(1)含碳元素的劇毒氣體 ;

(2)含鈣元素的堿

(3)含氮元素的酸 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某班同學(xué)用右圖裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點(diǎn)燃紅磷,伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀 察廣口瓶內(nèi)水面變化情況。實(shí)驗(yàn)完畢,甲同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5,乙同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的1/5。下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是

①甲同學(xué)可能使用紅磷的量不足,瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完

②甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時外界空氣進(jìn)入瓶內(nèi)

③乙同學(xué)可能沒夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時瓶內(nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出

④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出

A.只有①③ B.只有②④ C.只有①②③ D.①②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列判斷正確的是(

A.純堿屬于堿 B.不銹鋼屬于純凈物

C.干冰屬于氧化物 D.C60屬于化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各組物質(zhì)中,劃線元素的化合價相同的一組是

AKMnO4、K2MnO4 BP2O5、Ca3(PO4)2

CNH4Cl、HNO3 DCl2、CaCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】央視315指廣藥維C銀翹片含劇毒砷、汞殘留,其中這里的砷、汞是指 (填“原子”“單質(zhì)”或“元素”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過學(xué)習(xí),我們知道實(shí)驗(yàn)室有多種原理可以制得氧氣。請依據(jù)要求,回答下列問題。

(1)實(shí)驗(yàn)室制氧氣的方法有:A分解過氧化氫 (文字表達(dá)式), B加熱高錳酸鉀 (文字表達(dá)式),C (文字表達(dá)式),它們都屬于 反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時,應(yīng)選擇的裝置為 (選填A(yù)\B\C),實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為原因是 ;如果用排水集氣法收集氧氣,應(yīng) 時開始收集,如剛產(chǎn)生氣泡就收集,會使 ;當(dāng)出現(xiàn) 現(xiàn)象時停止收集。

(3)A、B、C三套裝置中有一套用于制氧氣是不合理的,裝置中的不合理之處為:

。

(4)利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,可供選用的裝置如下:

要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (選填“甲”或“乙”);若用丙裝置以排空氣法收集生成的氧氣,氣體應(yīng)從 (選填“a”或“b”)端導(dǎo)入,用該裝置收集氣體時,驗(yàn)滿的方法是 ;若瓶中已裝滿水,要收集氧氣,氣體應(yīng)從 (選填“a”或“b”)端導(dǎo)入。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】右下圖是實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖,下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的分析錯誤的是

A.氣密性檢查:用手握緊試管,觀察到水中導(dǎo)氣管有氣泡冒出,說明裝置不漏氣

B.試管口略向下傾斜:防止試管壁上的水流入試管底部,導(dǎo)致試管炸裂

C.加熱:直接用酒精燈的火焰對準(zhǔn)藥品所在位置加熱,可節(jié)能

D.停止加熱:先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,防水倒流

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列溶液中,能使酚酞試液變紅的是(

A.燒堿溶液 B.稀硫酸 C.稀鹽酸 D.醋酸溶液

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同步練習(xí)冊答案