氫氣____(填“能”或“否”)燃燒，氧氣__________燃燒，但能___________，這說(shuō)明構(gòu)成氫氣和氧氣的微粒是__________的，因此，不同的物質(zhì)由不同的微粒構(gòu)成，不同的微粒其性質(zhì)不同．
答案：能,不能,支持燃燒,不同
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

21、有機(jī)物分子中可能含有一個(gè)或若干個(gè)碳原子，碳原子間可以相互連接成鏈狀或環(huán)狀，碳原子還可以與其他元素原子連接，這些連接可以用“-”表示．而且有機(jī)物分子C、H、O原子間連接通常遵循這樣的原則：每個(gè)C原子周?chē)?個(gè)連接，每個(gè)O原子周?chē)?個(gè)連接，每個(gè)H原子周?chē)挥?個(gè)連接，各原子的連接順序和方式可以不同，因此，有機(jī)物種類(lèi)繁多、性質(zhì)各異．
（1）酒精的化學(xué)式是C2H6O．某同學(xué)認(rèn)為化學(xué)式為C2H6O的物質(zhì)中各原子的連接方式可能有如下幾種，其中錯(cuò)誤的是
B
．

（2）為了進(jìn)一步研究乙醇分子中原子的連接方式，該同學(xué)通過(guò)查閱資料發(fā)現(xiàn)以下兩條信息：①連接方式相同的氫原子性質(zhì)相同，而連接方式不同的氫原子性質(zhì)有差異；②乙醇能與足量金屬鈉反應(yīng)，生成乙醇鈉和氫氣，化學(xué)方程式為2C2H6O+2Na=2C2H5ONa+H2↑．由此可以判斷，乙醇分子各原子的連接方式
A
（填“A”、“B”或“C”）表示最合適．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

23、下圖裝置制取氫氣，試回答下列問(wèn)題：
（1）儀器1的名稱(chēng)
活塞
．
（2）與a比較，b裝置的優(yōu)點(diǎn)是
能隨開(kāi)隨用，隨關(guān)隨停
．
（3）檢查b裝置氣密性的方法是
關(guān)閉活塞，向長(zhǎng)頸漏斗中注水至有一段水柱高出液面，靜置片刻，液面不下降
．
（4）按圖b所示，在多孔塑料板上放鋅粒，稀硫酸由
長(zhǎng)頸漏斗
中加入，若打開(kāi)活塞，現(xiàn)象是
液面上升與鋅粒接觸
，鋅粒表面
產(chǎn)生大量氣泡
，若關(guān)閉活塞，容器內(nèi)繼續(xù)反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣會(huì)使容器內(nèi)
壓強(qiáng)增大
，將酸液壓回
長(zhǎng)頸漏斗
中，使酸液與鋅粒
脫離接觸
，反應(yīng)即自行停止．
（5）若此裝置氣密性良好，某同學(xué)用排水法收集一試管氫氣，檢驗(yàn)時(shí)，聽(tīng)到
尖銳的爆鳴聲，
，發(fā)現(xiàn)收集的氫氣不純，你認(rèn)為原因可能是
沒(méi)有將發(fā)生裝置中原來(lái)有的空氣排盡
．
（6）此裝置除了能用于制取氫氣外，還能用于制取
CO2
（填一種即可），其中在塑料隔板上應(yīng)放置
石灰石（或大理石）
，液體試劑應(yīng)該用
稀鹽酸
．
（7）下面A、B、C、D四套裝置中，哪些可以產(chǎn)生與裝置相同的效果？
BD
（填編號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）凈化水的方法有很多，自然界的水依次經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、吸附、蒸餾等操作，凈化程度越來(lái)越高．其中過(guò)濾
不能
不能
（填“能”、或“不能”）除去水中可溶性的雜質(zhì)，在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過(guò)濾操作需用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、
漏斗
漏斗
．
（2）學(xué)校、家庭、辦公室常用的凈水器的基本原理可用如圖甲所示的簡(jiǎn)易凈水裝置表示．其中起吸附作用的是
活性炭
活性炭
．
（3）小明利用如圖乙所示的裝置探究水的組成．通電一段時(shí)間后，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為2：1，通過(guò)該電解實(shí)驗(yàn)，小明得出了許多正確的結(jié)論，其中有一條與拉瓦錫研究水的組成結(jié)論相同的是
水是由氫氧兩種元素組成的
水是由氫氧兩種元素組成的
．
（4）如圖丙是檢驗(yàn)氫氣純度的方法，點(diǎn)燃前試管口朝下的原因是
氫氣密度小防止氫氣流出
氫氣密度小防止氫氣流出
．若氫氣不純，點(diǎn)燃?xì)怏w時(shí)，會(huì)發(fā)出尖銳的爆鳴聲；若聲音很小則表示氫氣較純．氫氣驗(yàn)純時(shí)發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?鄂州）氫化鈣（常溫下呈固態(tài)，能與水迅速反應(yīng)放出大量的熱，同時(shí)生成氫氣．
（1）CaH2中氫元素的化合價(jià)為
-1
-1
價(jià)，CaH2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaH2+2H2O=Ca（OH）2+2H2↑
CaH2+2H2O=Ca（OH）2+2H2↑
．
（2）現(xiàn)有下列裝置，用以實(shí)驗(yàn)室獲得少量的氫氣

①在上述裝置中
A或B
A或B
（填字母）裝置可用作氫氣的發(fā)生裝置．若以CaH2作原料制取少量H2，則選用
A
A
（填字母）發(fā)生裝置較為合理，不選用另一裝置的理由是
B裝置不能控制反應(yīng)的速度，A裝置能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
B裝置不能控制反應(yīng)的速度，A裝置能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
．
②若要制取較干燥、純凈的H2，在上述裝置中除發(fā)生裝置外不可選用的裝置是
E、H
E、H
（填字母）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?射陽(yáng)縣二模）根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空：
（1）化學(xué)中常用下列詞語(yǔ)描述物質(zhì)的性質(zhì)：
A．可燃性      B．吸水性     C．溶解性    D．酸堿性．
請(qǐng)用序號(hào)填空：
①濃硫酸常用作干燥劑是因?yàn)樗哂?!--BA-->
B
B
．
②氫氣作為燃料是因?yàn)樗哂?!--BA-->
A
A
．
③石蕊和酚酞可用來(lái)檢查溶液的
D
D
．
④能否用排水法收集氣體是根據(jù)氣體的
C
C
．
（2）從C、H、O、N、Fe等元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑�，用化學(xué)用語(yǔ)填空：
①空氣中含量最多的氣體
N2
N2
；
②能造成溫室效應(yīng)的氣體化合物
CO2（或CH4）
CO2（或CH4）
；
③銨根離子
NH4+
NH4+
；
④細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
．
（3）學(xué)好化學(xué)可以幫助我們分析和解決生產(chǎn)、生活中的問(wèn)題．
①為了全民的健康，我國(guó)推廣使用強(qiáng)化鐵醬油，這里的“鐵”指的是
元素
元素
（填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”）．
②校園內(nèi)鐵制車(chē)棚易生銹，寫(xiě)出一種防止其生銹的方法：
在車(chē)棚表面噴漆（其它合理答案也可）
在車(chē)棚表面噴漆（其它合理答案也可）
．
③同樣是金屬，為什么金屬鋁露置在空氣中不容易被腐蝕：
鋁與氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化膜
鋁與氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化膜
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案