【題目】AG表示初中化學(xué)常見的七種物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件和部分生成物已略去)。其中A是人體呼出的氣體之一,E是重要調(diào)味品,B、C、D中均含有同一種元素。請(qǐng)回答下列問題:

1A的化學(xué)式為_____;

2BC反應(yīng)的基本類型是_____;

3)物質(zhì)D的一種用途是_____;

4FG反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

【答案】CO2 復(fù)分解反應(yīng) 改良酸性土壤 Na2CO3+CaCl2=CaCO3+2NaCl

【解析】

A是人體呼出的氣體之一,則A可能是二氧化碳,E是重要調(diào)味品,則E是氯化鈉;A(二氧化碳)能轉(zhuǎn)化成F,氫氧化鈉與二氧化碳能生成碳酸鈉和水,F可能是碳酸鈉,F(碳酸鈉)與G能轉(zhuǎn)化為E(氯化鈉),碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生在碳酸鈣和氯化鈉,G可能是氯化鈣;A能與B反應(yīng),BC能反應(yīng)生成E(氯化鈉),氫氧化鈉與二氧化碳能生成碳酸鈉和水,氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,則B可能是氫氧化鈉,C可能是鹽酸,B、C、D中均含有同一種元素,DC(鹽酸)反應(yīng)生成G(氯化鈣),氫氧化鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,則D可能是氫氧化鈣。經(jīng)過驗(yàn)證,推斷正確。

1)由分析可知,A的化學(xué)式為CO2;

2BC的反應(yīng)是氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,該反應(yīng)是由兩種化合物相互交換成分生成兩種化合物的反應(yīng),基本反應(yīng)類型為:復(fù)分解反應(yīng);

3)物質(zhì)D是氫氧化鈣,具有堿性,可用于改良酸性土壤;

4FG的反應(yīng)是碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生在碳酸鈣和氯化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+CaCl2=CaCO3+2NaCl。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】煤是生產(chǎn)、生活中最重要的能源,工業(yè)上常把煤進(jìn)行氣化和液化處理,使煤變成清潔能源。煤氣化和液化流程示意圖如下圖所示:

(1)第①步操作發(fā)生的是_______變化(填“物理”或“化學(xué)”)。

(2)第②步是精煉煤與水蒸氣的反應(yīng),化學(xué)方程式為______________

(3)第③步反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于____________________________。

(4)含硫化合物的洗液經(jīng)過提煉后可用來(lái)制硫酸。制得的硫酸可用于清洗鐵銹,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶化肥的標(biāo)簽已脫落,只知道它是NH4Cl、(NH4)2SO4、NH4HCO3和尿素[CO(NH2)2]中的一種。請(qǐng)你完成以下探究:

(猜想)猜想:該化肥是NH4Cl,

猜想:該化肥是 ,

猜想:該化肥是NH4HCO3,

猜想:該化肥是尿素。

(實(shí)驗(yàn)探究)

(1)取少量樣品在研缽中與熟石灰研磨,有刺激性氣味的氣體放出,證明猜想 不成立;寫出其中一種化肥發(fā)生該反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。

(2)(1),另取少量樣品于試管中,滴加適量水振蕩,再選(2) 溶液滴入試管中,若無(wú)氣泡放出,則猜想 不成立。

(3)在步驟(2)的試管中再滴入(2)中的 溶液,若 ,則猜想成立;若 ,則猜想成立,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(7分)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽殘缺的無(wú)色溶液﹙如圖甲所示﹚,為確認(rèn)其中的溶質(zhì),他設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下探究活動(dòng),請(qǐng)回答下列問題。

【猜想與假設(shè)】其溶質(zhì)可能為NaCl、NaOH、Na2CO3NaHCO3中的一種。

【資料查閱】上述四種物質(zhì)的相關(guān)信息如下:

物質(zhì)

NaCl

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

常溫下的溶解度/g

36

109

21.5

9.6

常溫下某稀溶液的pH

7

13

11

9

【探究過程】

如圖乙所示,在操作①后可確定溶質(zhì)不是NaCl,則其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)是 ;

在進(jìn)行操作②時(shí)有無(wú)色無(wú)味得到氣體產(chǎn)生,由此又可排除假設(shè)物質(zhì)中的 。

【探究結(jié)論】

你認(rèn)為該溶液中的溶質(zhì)可能是上述假設(shè)物質(zhì)中的 ,你的判斷依據(jù)是 。

【探究反思】

1)若上述探究結(jié)論是正確的,操作②產(chǎn)生的氣體應(yīng)是 寫化學(xué)式),實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)該氣體的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象是

2)另有同學(xué)猜想其中的溶質(zhì)還可能是Na2SO4,但又沒有Na2SO4的上述表列信息。

請(qǐng)你根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)操作的相關(guān)現(xiàn)象,判斷該溶液中的溶質(zhì)是否是Na2SO4,并敘述理由: 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】常用塑化劑“DEHP”的化學(xué)式為C24H38O4。它是一種無(wú)色透明的液體,不溶于水,溶于大多數(shù)有機(jī)溶劑,有毒。用作各種塑料制品的工業(yè)添加劑,能增加延展性、彈性及柔軟度。黑心業(yè)者為了牟取暴利將其添加到多種飲料、果凍、果醬和方便面等食品中。若長(zhǎng)期食用此類食品可能對(duì)生殖系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)造成傷害,大量攝入還可能致癌。根據(jù)上述信息回答下列問題:

1)一個(gè)“DEHP”分子中,碳原子和氧原子的最簡(jiǎn)個(gè)數(shù)比為 。

2)塑化劑“DEHP”中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。(保留0.1%,列式計(jì)算)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖.下列說法中不正確的是( 。

A.該反應(yīng)為分解反應(yīng)

B.丙可能為該反應(yīng)的催化劑

C.反應(yīng)中乙和丁的質(zhì)量變化之比為32

D.丁相對(duì)分子質(zhì)量是甲的2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(10分)為探究氣體X的組成,某興趣小組進(jìn)行圖12所示實(shí)驗(yàn)(固定裝置未畫出)。

【資料在線】

(1)加熱條件下,氣體X能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和氮?dú)狻?/span>

(2)堿石灰為固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物,不與氣體X反應(yīng)。

無(wú)水氯化鈣可吸收氣體X。

(3)本實(shí)驗(yàn)條件下,氮?dú)饷芏葹?/span>1.15g·L-1,裝置內(nèi)空氣中的水與二氧化碳對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)測(cè)定的影響可忽略不計(jì)。

【實(shí)驗(yàn)步驟】

(1)連接儀器,并檢查裝置氣密性。

(2)取一定量氧化銅,準(zhǔn)確稱得其質(zhì)量為2.40g。

(3)按圖12所示裝入藥品,測(cè)量并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)(見表1)。

(4)連接A、B、C裝置, 將氣體X緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間后,連接上D裝置,讀數(shù)后開始加熱。當(dāng)A裝置中氧化銅反應(yīng)完全,停止加熱,繼續(xù)通入氣體 X至玻璃管冷卻,再次測(cè)量并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)(見表1)。

【實(shí)驗(yàn)裝置】

【相關(guān)數(shù)據(jù)】

【回答問題】

(1)B裝置中氧化鈣吸水的原理為 (用化學(xué)方程式表示)。

(2)實(shí)驗(yàn)過程中,當(dāng)觀察到 ,說明氧化銅已反應(yīng)完全,停止加熱,繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻的目的是 。

(3)分析實(shí)驗(yàn)測(cè)量的數(shù)據(jù),生成水的質(zhì)量為 g,氧化銅中氧元素的質(zhì)量為 g。

由此推知,氣體X中一定 (填“有”或 “沒有”)氧元素。

(4)通過計(jì)算推導(dǎo)出氣體X的化學(xué)式。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在靠近粉筆的粗端滴上一滴藍(lán)墨水,然后將粉筆插入盛有酒精的容器中。一段時(shí)問后發(fā)現(xiàn)隨著酒精沿粉筆上升,藍(lán)墨水也在粉筆上不斷移動(dòng),最后在粉筆上分為兩個(gè)區(qū)域,上半部分是淺藍(lán)色,下半部分是紫色(如圖所示)。根據(jù)上述現(xiàn)象判斷,下列說法錯(cuò)誤的是:

A.藍(lán)墨水是一種混合物

B.相同條件下不同分子運(yùn)動(dòng)速率不同

C.顏色改變是因?yàn)槟形镔|(zhì)互相反應(yīng)了

D.該實(shí)驗(yàn)原理可用于分離某些混合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列敘述錯(cuò)誤的是

At1時(shí),三種物質(zhì)的溶解度大小順序?yàn)椋罕?gt;乙>甲

Bt2時(shí),甲、丙兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C若甲物質(zhì)中混有少量的乙物質(zhì),可用降溫結(jié)晶的方法提純甲

D若要將組成在N點(diǎn)的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點(diǎn)的甲溶液,可以采用恒溫

蒸發(fā)溶劑的方法

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同步練習(xí)冊(cè)答案