【題目】（1）化學(xué)與人們生活中的衣、食、住、行有著密切的聯(lián)系。

①媽媽的大衣里料是滌綸，面料是羊毛，區(qū)分這兩種纖維最簡單的方法是____。

②過端午節(jié)時媽媽給丹丹煮了糯米粽子，糯米粽子中富含的營養(yǎng)素是____。

③甲醛(CH2O)是一種_____(選填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”)，有劇毒且能致癌。

④無人駕駛汽車處理系統(tǒng)的核心材料是高純度的硅，工業(yè)制硅的反應(yīng)之一如下，該反應(yīng)中X的化學(xué)式是______。

（2）在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。下圖是一定條件下某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，其中相同的球代表同種原子。

根據(jù)以上微觀示意圖回答下列問題：

①A、B、C、D四種物質(zhì)中，屬于氧化物的是______(填字母)。

②計算48gA中碳元素的質(zhì)量___g。

③若有n個A分子參加反應(yīng)，則生成物中的碳原子總數(shù)為_______個。

④上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

【答案】分別抽取兩種纖維后灼燒，聞氣味(羊毛的成分是蛋白質(zhì)，灼燒后有燒焦羽毛的氣味，而滌綸灼燒沒有燒焦羽毛的氣味) 糖類 有機(jī)物 H2 BC 36g n

【解析】

（1）①羊毛的成分是蛋白質(zhì)，灼燒后有燒焦羽毛的氣味，而滌綸灼燒沒有燒焦羽毛的氣味，故區(qū)分這兩種纖維最簡單的方法是：分別抽取兩種纖維后灼燒，聞氣味。

②糯米中富含淀粉，淀粉屬于糖類。

③甲醛是含碳化合物，屬于有機(jī)物。

④根據(jù)化學(xué)方程式可知，反應(yīng)前含有2X，1個Si原子，4個Cl原子，反應(yīng)后含有1個Si原子，4個H原子和4個Cl原子，故2X中含有4個H原子，因此X中含有2個H原子，其化學(xué)式為：H2。

（2）①據(jù)圖可知，A是CH4，B是H2O，C是CO，D是H2，氧化物是兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物，故屬于氧化物的是：BC。

②A是CH4，48g甲烷中碳元素的質(zhì)量為：。

③n個CH4分子中含有n個碳原子，因為反應(yīng)前后原子的個數(shù)不變，所以生成物中的碳原子總數(shù)為仍為n個；

④據(jù)圖可知，A是CH4，B是H2O，C是CO，D是H2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氯化鐵能腐蝕銅，工業(yè)上常用此原理生產(chǎn)印刷線路板。以下是印刷線路板的生產(chǎn)及廢液的處理過程：

請回答下列問題：

（1）步驟②中發(fā)生了兩個反應(yīng)：和 ___。

（2）濾渣的成份有_____。

（3）該流程中可以循環(huán)、回收利用的物質(zhì)是：______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是一種寶貴的自然資源，自來水廠的凈水流程如下：

回答下列問題：

（1）吸附池內(nèi)常用__吸附色素和異味。

（2）自來水廠常用氯氣殺菌消毒，在此過程中發(fā)生了反應(yīng)，HClO中氯元素的化合價為___。

（3）某同學(xué)取自來水于試管中，加入適量___，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明該自來水屬于硬水。

（4）在日常生活中，常采用_____的方法降低水的硬度。

（5）下列實驗?zāi)茏C明水是由氫元素和氧元素組成的是______（填字母序號）。

A 氫氣在氧氣中燃燒 B 水的蒸發(fā)

C 水的電解 D 水的凈化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)，請用學(xué)過的知識解決下列問題。

（1）我國北方常被霧霾籠罩，多個城市達(dá)中度污染，其中主要污染物為PM2.5。

①霧霾易導(dǎo)致呼吸系統(tǒng)病人增多，因為霧霾可使空氣中增加大量的_____（填字母序號）

a CO2 b CO c SO2 d 可吸入顆粒物

② 我們身邊出現(xiàn)了許多油氣混合動力公交車、出租車，用天然氣作為燃料可以減少可吸入顆粒物的產(chǎn)生，天然氣的主要成分的名稱是________________，其充分燃燒的化學(xué)方程式為_______________________________________。

（2）在旅途中一些方便食品頗受青睞，自熱米飯就是其中之一。自熱米飯的發(fā)熱成分主要是生石灰、鐵粉、碳酸鈉、活性炭等，發(fā)熱過程是將其投入水中即可。則放熱反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。自熱米飯中的配菜一般有肉類和蔬菜，自熱米飯的飯菜可以提供的主要營養(yǎng)物有_____。

a 糖類 b 蛋白質(zhì) c 脂肪 d 維生素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖一所示：

（1）t1℃時，溶解度大小關(guān)系為：甲______乙（填“＞”、“＜”或“＝”）；

（2）t2℃時，配制180g甲物質(zhì)的飽和溶液，需稱量甲的質(zhì)量______g；

（3）由圖二推測硝酸鉀是圖一中的______物質(zhì)；

（4）圖二“某一部操作”前后的溶液狀態(tài)變化過程可以在圖一中表示為______（填序號）。

A b點→a點 B c點→a點 C b點→c點 D c點→d點

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們．欲測定一定量的某種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量，進(jìn)行了如下實驗：

（1）配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸．

①配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸，需圖1所示鹽酸的質(zhì)量 g。

②量取鹽酸與水時，視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的 保持水平．再讀出液體的體積；將兩種液體都倒入 中（填儀器名稱），用玻璃棒攪拌，使溶液混合均勻。

（2）將（1）中配制好的稀鹽酸加人盛有石灰石樣品的燒杯中，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示（假設(shè)石灰石樣品中的雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)）。

計算：該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室中有一瓶標(biāo)簽破損的固態(tài)銨鹽，它可能是NH4Cl、NH4NO3、NH4HCO3、(NH4)2SO4中的一種，請利用下圖所示的溶液進(jìn)行實驗探究。

（提出猜想）

猜想①：該銨鹽是NH4Cl

猜想②：該銨鹽是___________

猜想③：該銨鹽是NH4HCO3

猜想④：該銨鹽是(NH4)2SO4

（實驗探究）

步驟一：取少量樣品放入試管中，沒有嗅到強(qiáng)烈的氨味，加入適量水溶解得到無色液體，選用圖中的___________溶液滴入試管中，無氣泡放出，則猜想③不成立。

步驟二：在步驟一所得的溶液中，滴加圖中的Ba(NO3)2溶液，沒有白色沉淀生成，則猜想___________不成立。

步驟三：另取適量樣品放入試管中，加水溶解配成溶液，滴加圖中的___________溶液，有白色沉淀生成，則猜想___________成立。

（拓展應(yīng)用）銨鹽可作氮肥，它會與堿性物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，請寫出硝酸銨溶液與氫氧化鈉溶液在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式___________，所以在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為避免降低肥效，銨態(tài)氮肥不要與堿性物質(zhì)混合施用。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示是實驗室利用一氧化碳還原氧化鐵的裝置圖。關(guān)于該實驗，下列說法錯誤的是

A.實驗時可觀察到玻璃管中紅棕色粉末逐漸變黑

B.反應(yīng)后玻璃管中固體物質(zhì)的質(zhì)量較反應(yīng)前增加

C.試管中澄清石灰水變渾濁，說明有二氧化碳生成

D.為了防止污染空氣，該實驗應(yīng)增加尾氣處理裝置

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E分別為稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、氯化鈉溶液、硫酸銅溶液中的一種，為鑒別該五種溶液，化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計繪制的思維導(dǎo)圖如下所示：

（1）C中的溶質(zhì)為_________（填化學(xué)式）。

（2）若A能使紫色石蕊試液變紅，則D為_________（填物質(zhì)名稱）。

（3）為鑒別B和E，加入的物質(zhì)X為________（寫出一種即可）。

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