【題目】將某暗紫色固體粉末A加熱,可產(chǎn)生無(wú)色氣體B,同時(shí)生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D。黑色固體C通?捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r(shí)的催化劑。另一黑色固體E在無(wú)色氣體B中燃燒,產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F。綠色植物可將氣體F通過(guò)光合作用吸收,并轉(zhuǎn)化為無(wú)色氣體B;卮穑
(1)寫(xiě)出名稱(chēng):A C F;
(2)加熱紫黑色固體A時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)屬于 反應(yīng);
(3)寫(xiě)出黑色固體E在無(wú)色氣體B中燃燒的反應(yīng)的文字表達(dá)式 ;紫黑色固體A分解的文字表式: 。
【答案】 (1)高錳酸鉀、 二氧化錳、 二氧化碳; (2)分解反應(yīng);(3)碳+氧氣二氧化碳 ;高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
【解析】
試題分析:根據(jù)題中的敘述及物質(zhì)的性質(zhì)和用途可知(1)A為高錳酸鉀、B為氧氣 、C為二氧化錳、D為錳酸鉀、E為木炭、F為二氧化碳;(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)符合一種物質(zhì)生成了兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng),故屬于分解反應(yīng) ;(3)黑色固體E在無(wú)色氣體B中燃燒的反應(yīng)的文字表達(dá)式為:碳+氧氣二氧化碳 ;紫黑色固體A分解的文字表式:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列原理。
(1)用活性炭除去冰箱里的異味,是利用其________性;
(2)用濃硫酸作干燥劑,是利用其 性;
(3)一氧化碳可用于冶煉金屬是利用其 性。
(4)二氧化碳?xì)怏w可滅火說(shuō)明其具有什么性質(zhì) ;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(7分)某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖。該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記。
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即
伸入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞。
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開(kāi)止水夾。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量,目的是 。
(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是 ,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ;步驟③中打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象是 ,由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為 。
(3)該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)鈅_________(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)________(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論。
(4)實(shí)驗(yàn)課上,某同學(xué)用足量的木炭粉代替紅磷做上述實(shí)驗(yàn),結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗,請(qǐng)你幫他分析原因。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別是
A. 質(zhì)子數(shù)不同 B. 相對(duì)原子質(zhì)量不同
C. 電子數(shù)不同 D. 中子數(shù)不同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了防止水的污染,下列各項(xiàng)措施中不可行的是
A. 抑制水中所有動(dòng)植物的生長(zhǎng) B. 不任意排放工業(yè)廢水
C. 生活污水經(jīng)處理后再排放 D. 合理使用農(nóng)藥和化肥
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖A~F是初中化學(xué)學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的物質(zhì),其中B、C常溫下是氣體,且組成元素相同,C是綠色植物進(jìn)行光合作用必不可少的氣體,X和Y能發(fā)生中和反應(yīng).F是廚房常見(jiàn)的調(diào)昧品之一.(圖中反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物、生成物已省略),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)物質(zhì)C的化學(xué)式是;
(2)若反應(yīng)③是化合反應(yīng),則反應(yīng)的化學(xué)方程式為;
(3)寫(xiě)出X與Y反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
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