【題目】下列不屬于氫氧化鉀的化學性質(zhì)的是

A．能和碳酸鈉溶液反應

B．可使酚酞溶液變紅色

C．能和CO2反應

D．能和硫酸反應

【答案】A

【解析】A、二者混合沒有沉淀、氣體和水生成，不符合復分解反應的條件，不能發(fā)生反應，故錯誤．

B、氫氧化鉀可以使酚酞溶液變紅色，顏色發(fā)生變化，說明有新物質(zhì)生成，發(fā)生了化學變化．即該性質(zhì)只有在化學變化中才能體現(xiàn)出來，所以屬于氫氧化鉀的化學性質(zhì)，故正確．

C、可以和二氧化碳反應生成碳酸鉀和水，正確．

D、可以和硫酸發(fā)生中和反應生成硫酸鉀和水，正確．

故選A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】發(fā)現(xiàn)元素周期律并編制元素周期表的科學家是（ ）

A. 道爾頓 B. 阿伏加德羅 C. 門捷列夫 D. 拉瓦錫

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質(zhì)．請結合下圖回答有關問題：

(1)寫出標號的儀器名稱：①__________②__________

(2)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為__________(填字母)，收集比較純凈的氧氣裝置是__________，反應的文字或符號表達式為_____________________________，試管口塞一團棉花，其作用是__________；若用C裝置來收集一瓶氧氣，檢驗氧氣是否集滿的方法是______________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“潔廁靈”是家庭除垢的好幫手，其成分含有鹽酸。為測定其中鹽酸的質(zhì)量分數(shù)，小明想配置50g5%的氫氧化鈉溶液，利用中和反應原理來測定。

(1)小明在稱量氫氧化鈉時，調(diào)節(jié)天平平衡后在天平兩盤各放一張相同質(zhì)量的紙，然后在天平的左盤放了2g砝碼，將游碼撥至0.5g處，接著將氫氧化鈉小心地加到天平的右盤，至天平平衡．請指出他在稱量過程中的兩處錯誤：____________________；_________________。

(2)量取水時他選擇的量筒規(guī)格最好是_____(填序號)①10mL②50mL③100mL(水的密度為1g/cm3)，如果氫氧化鈉的稱量準確，小明量取水時仰視讀數(shù)，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)將_____(填“偏大“或“偏小”)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學習小組在探究碳酸鈉的化學性質(zhì)時，做了下面所示三個實驗．

(1)實驗一：探究碳酸鈉溶液的酸堿性。觀察到試管中溶液變?yōu)榧t色，可得出結論是 ________________________

實驗二：探究碳酸鈉與稀鹽酸的反應．試管中產(chǎn)生大量氣泡，該反應化學方程式為 _______________________。

實驗三：探究碳酸鈉與氫氧化鈣溶液的反應．試管中產(chǎn)生白色沉淀，該白色沉淀為 ________

(2)小組同學將實驗三試管內(nèi)液體進行過濾，對濾液中溶質(zhì)成分展開了探究．

【提出問題】濾液中溶質(zhì)成分是什么？

【猜想】

猜想一：濾液中溶質(zhì)是氫氧化鈉；

猜想二：濾液中溶質(zhì)是氫氧化鈉、氫氧化鈣和碳酸鈉；

猜想三：濾液中溶質(zhì)是氫氧化鈉、氫氧化鈣；

猜想四：濾液中溶質(zhì)是______________

【討論】大家一致認為猜想二不成立，理由是 ___________________________________。

【實驗驗證】

小組同學通過以下實驗驗證了猜想三成立，請你完成實驗報告．

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取實驗三少量濾液與試管中，通入二氧化碳氣體

_______________

猜想三成立

(3)實驗結束，同學對廢液進行處理，將實驗一、實驗二溶液倒入同一潔凈燒杯，得到無色溶液，則實驗二試管中溶液含有溶質(zhì)為 ________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】給試管中的液體加熱時,若出現(xiàn)試管破裂的現(xiàn)象,其原因不可能是(　　)

A. 加熱前試管外壁有水 B. 加熱不均勻,局部溫度過高

C. 試管內(nèi)的液體超過1/3 D. 試管觸及燈芯了

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各項中，不屬于我國《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》基本監(jiān)控項目的是（ ）

A. 二氧化硫濃度 B. 二氧化碳濃度 C. 二氧化氮濃度 D. PM2.5濃度

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】恰當?shù)陌踩胧┠軠p少生命財產(chǎn)損失．下列事故處理措施正確的是

A．油鍋著火，立即蓋上鍋蓋

B．電器著火，立即用水撲滅

C．高層住房著火，立即、打開所有門窗

D．煤氣泄漏，立即打開排氣扇電源開關

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學小組用一定量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液進行了如圖實驗，并對溶液A和固體B的成分進行了分析和研究。

【提出問題】溶液A中的溶質(zhì)可能有哪些？

【作出猜想】

①只有Zn(NO3)2；

②Zn(NO3)2、AgNO3；

③Zn(NO3)2、Cu(NO3)2；

④Zn(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3。

【交流討論】不合理的猜想是________(填標號)，其理由是____________________________。

【實驗探究】若猜想①成立，通過以下實驗可確定固體B的成分，請將下表填寫完整。

實驗步驟

現(xiàn)象

結論

取少量固體B，滴加________(填試劑名稱)

有氣泡

產(chǎn)生

固體B的成分為________，有關反應的化學方程式為___________________________

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