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【題目】學習化學后，我們學會了從微觀角度認識事物，根據下列幾種幾種示意圖，回答問題：

(1)由圖A可知Si元素的相對原子質量為_____；

(2)B圖微粒易_____(填“失去”或“得到”)電子后就變成陽離子；

(3)若D是離子結構示意圖，則x=____；

(4)元素E處于第____周期；

(5)由B、C兩種元素組成的化合物的化學式為____，該化合物屬于____(填“酸”“堿”“鹽”或“氧化物”)。

【答案】28.09失去84Na2O氧化物

【解析】

(1)根據元素周期表的意義可知：Si元素的相對原子質量為28.09；

(2)B圖微粒，最外層電子數為2，小于4，個，反應中容易失去電子就變成陽離子；

(3)若D是離子結構示意圖，則x=8；(4)電子層數決定周期數，元素E核外有4個電子層，E處于第4周期；

(5)B是鈉元素，在化合物中的化合價為+1價，C是氧元素，氧元素化合價是-2，由B、C兩種元素組成的化合物的化學式為Na2O，該化合物屬于氧化物。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學就在我們身邊，人類的衣、食、住、行都離不開化學。

（1）請運用所學化學知識，幫同學們解決野炊時涉及到的下列問題：

①野炊所帶的如下物品中，由金屬材料制成的是_________（填標號）；

②做飯過程中，小紅把撿來的樹枝架空，使其燃燒更旺，原理是__________________；

③C如果亂丟棄會導致的環(huán)境問題是_________________；

④野炊時，大家用干枯的野草生火，得到了很多草木灰。農村經常使用草木灰作為農家肥料，它的主要成分是一種含鉀的鹽。取一些草木灰加入鹽酸中，生成的氣體可使澄清石灰水變渾濁，由此可推斷草木灰的主要成分可能是_______（填化學式）。

（2）水和空氣是人類賴以生存的自然資源。

①下列有關水和空氣的敘述中正確的是________。

A．地球上水的總儲量很大，但淡水資源并不充裕

B．充分利用太陽能、氫能等清潔能源可減少酸雨、溫室效應等環(huán)境問題的發(fā)生

C．目前計入空氣質量日報的主要污染物中已包括了二氧化碳

D．空氣是重要的自然資源，利用其成分可以制造許多產品

②溶解了較多的可溶性鈣和鎂的化合物的水屬于硬水，實驗室中一般可用______的方法來降低水的硬度。

③實驗室欲將200g質量分數為10%的氯化鈉溶液稀釋為5%的稀溶液，需加水的質量為______g。

④泡菜具有獨特的風味，適合制作泡菜的食鹽水濃度是4%。在配制4%的食鹽水時，會導致溶液濃度偏小的是_______。

① 稱量好的食鹽倒入燒杯時，有少許灑出 ② 量水的體積時，俯視量筒

③ 溶解食鹽的燒杯內壁是潮濕的 ④ 用4g食鹽和100g水配制溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如下圖是a、b、c三種固體物質（均不 含結晶水）的溶解度曲線

（1）t1℃時，a、b、c三種固體物質的溶解度的大小關系是_____________。

（2）t2℃時，將30g物質a加入到50g水中，形成溶液的質量為____________g

（3）t2℃時，將a、b、c三種物質的飽和溶液降溫到t1℃，仍為飽和溶液的是_________。

（4）在t2℃時，M點的a、b兩種溶液的溶質質量分數大小關系為：a______b（填“>”或“<”或“=”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了探究燃燒的條件，某興趣小組的同學設計如下實驗：實驗裝置如下圖所示，在250 mL燒杯中，注入200 mL熱水，并投入一小塊白磷，燒杯口蓋上薄銅片，銅片一端放一小塊已用濾紙吸干水的白磷，另一端放一小堆紅磷（白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為200℃）。不一會兒，觀察到：

(1)銅片上的白磷燃燒起來，這是因為白磷具有_______，溫度達到_______且又與_______接觸。銅片上的紅磷不燃燒，這是因為紅磷雖然與_______接觸，但溫度沒有達到_______。水中的白磷不燃燒，這是因為水中白磷溫度雖超過_______，卻不與_______接觸。

(2)若銅片上白磷的量比較多，燃燒一段時間后，銅片上的紅磷也會燃燒起來，為什么？__________________________________________。

(3)白磷燃燒應該出現的現象是什么？____________________________。

(4)若將燒杯上的銅片移走，并用一根玻璃導管對著水中的白磷吹入空氣。你將觀察到什么現象？為什么？___________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學校研究小組從廢干電池筒內的物質(含有C、MnO2、ZnCl2、NH4Cl等)進行回收MnO2實驗，過程如下：

(1)操作①、②、③依次為下圖中的____________。(填字母)

(2)操作②后要進行洗滌，判斷洗凈的方法是：取最后6次洗滌液，加入________溶液，如果不生成白色沉淀，則說明已洗凈。操作③中發(fā)生反應的化學方程式為________________________。

(3)為檢驗獲得的MnO2，可在試管中加入獲得的MnO2和適量的過氧化氫溶液混合，反應化學方程式為__________________，在試管口用________檢驗生成的氣體。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某純堿樣品中含有少量的氯化鈉。取該樣品13.9g完全溶于206.1g水中，加入90g CaCl2溶液，恰好完全反應

后生成沉淀的質量為10g。求：

(1)生成的沉淀物的化學式為：_____；

(2)樣品中碳酸鈉的質量為：______g；

(3)反應后溶液中溶質質量分數為___________。(要求寫出計算過程)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請回答下列與能源有關的問題．

（1）寫出天然氣主要成分燃燒的化學方程式：________。

（2）下列能源中，屬于可再生能源的是________（填序號）。

A．煤 B．天然氣 C．乙醇 D．石油

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E分別是二氧化碳、氧化鐵、木炭、稀鹽酸和氫氧化鈣溶液中的某一種物質。“﹣”表示相鄰物質可以發(fā)生化學反應，“→”表示A物質可以一步反應轉化為E。

（1）物質A的化學式為_____，物質D的一種用途_____。

（2）B與C反應的現象為_____，該反應的化學方程式為_____。

（3）上述化學反應沒有涉及的基本反應類型是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】四種物質在一定的條件下充分混合反應,測得反應前后各物質的質量分數如圖所示。則下列有關說法中不正確的是

A. 生成的甲、丙兩物質的質量比例為1:8 B. 乙一定是這個反應的催化劑

C. 甲可能是單質 D. 參加反應的丁的質量一定等于生成甲和丙的質量之和

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