【題目】下圖1是改進的電解水的實驗裝置示意圖,下圖2是課本中電解水的實驗裝置示意圖。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)通電一段時間后,圖2中a、b試管內(nèi)氣體的名稱a_________。在某次電解水的實驗中測得了分別與電源正負兩極相連的陽、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實驗數(shù)據(jù)如下:
時間(分鐘) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
陰極產(chǎn)生氣體體積 | 6 | 12 | 20 | 29 | 39 | 49 | 55 | 65 | 75 | 85 |
陽極生成氣體體積(cm3) | 2 | 4 | 7 | 11 | 16 | 21 | 26 | 31 | 36 | 41 |
仔細分析以上實驗數(shù)據(jù),1—6分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2︰l,可能的原因是_________________________________________。
(2)用玻璃三通管將圖1裝置電解水時產(chǎn)生的氣體混合在一起,點燃用該混合氣吹出的肥皂泡時的實驗現(xiàn)象是:_________________________________
(3)電解水實驗說明水是由_______________________________________
(4)圖1實驗裝置的優(yōu)點是:_________________________________。
【答案】 氫氣 氧氣的溶解能力比氫氣大 產(chǎn)生劇烈的爆鳴聲 氫元素和氧元素組成 方便氣體的檢驗
【解析】(1).電解水時正極生成的是氧氣,負極生成的是氫氣,氫氣是氧氣體積的2倍;圖2中a、b試管內(nèi)氣體是氫氣;陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2︰l,可能的原因是:氫氣比氧氣更難溶于水或者有少量氧氣與電極材料反應(yīng)了,(2)將圖1裝置電解水時產(chǎn)生的氣體混合在一起,點燃用該混合氣吹出的肥皂泡時,即為點燃氫氣和氧氣的混合物,現(xiàn)象是:產(chǎn)生尖銳的爆鳴聲;(3)據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后元素種類不變,電解水實驗說明水是由_氫元素和氧元素組成的。(4)圖1實驗裝置的優(yōu)點是:便于進行氣體的檢驗;
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,請回答下列問題:
(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:①_______:②_______。
(2)第一實驗小組用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用的發(fā)生裝置_________(填字母標(biāo)號,下同),寫出該反應(yīng)的文字表達式____________________________; 該反應(yīng)屬于__________反應(yīng)(填“化合”或“分解”),在此反應(yīng)中二氧化錳所起的作用是___________作用。
(3)第二實驗小組用用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________,寫出該反應(yīng)的文字表達式_______________________________。裝入藥品前,應(yīng)先檢查裝置________________;若使用D裝置收集氧氣,當(dāng)觀察到D裝置中_______________時,開始收集氧氣;實驗結(jié)束停止加熱時,要先_______,然后再熄滅酒精燈。
(4)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置.若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,用可用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,測量時氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)進入F中。
(5)檢驗一瓶氣體是氧氣,可用______________________________;醫(yī)療上用純度較高的氧氣進行急救,是因為氧氣能________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用“ ”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子,它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀示意圖如下圖所示,下列說法正確的是
A. 該反應(yīng)是分解反應(yīng)
B. 該反應(yīng)有2種生成物
C. 每個生成物分子由3個原子構(gòu)成
D. 參加反應(yīng)的“”和“” 分子的個數(shù)比是 3︰1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的俗名和主要成分的化學(xué)名稱不對應(yīng)的是( )
A.熟石灰﹣氫氧化鈣 B.生石灰﹣氧化鈣
C.燒堿﹣氫氧化鉀 D.鐵銹﹣氧化鐵
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,如圖是元素周期表的一部分.
族 周期 | IA | 0 | ||||||
1 | 1H 1.008 | ⅡA | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | ⅦA | 2He 4.003 |
2 | 3Li 6.941 | 4Be9.012 | 5B 10.81 | 6C 12.01 | 7N 14.01 | 8O 16.00 | 9F 19.00 | 10Ne 20.18 |
3 | 11Na 22.99 | 12Mg 24.31 | 13Al 26.98 | 14Si 28.09 | 15P 30.97 | 16S 32.06 | 17Cl 35.45 | 18Ar 39.95 |
(1)查出碳的相對原子質(zhì)量:______________,畫出氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖_______________.
(2)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_______________________(填序號)
A.質(zhì)子數(shù)不同 B.中子數(shù)不同 C.相對原子質(zhì)量不同 D.電子數(shù)不同
(3)利用元素周期表,人們對元素的認識進入全新的飛躍時期.近日,俄羅斯科學(xué)家宣布他們將人工合成第118號元素,則此元素的核電荷數(shù)為_____________.
(4)周期表中每一個橫行叫做一個周期,第三周期開頭元素和靠近尾部的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖分別為和,它們的原子易發(fā)生如圖所示變化:
根據(jù)以上信息,從微觀分析,氯化鈉是由____構(gòu)成的,從宏觀上分析,氯化鈉是由____組成。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)加熱33g氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣,至混合物質(zhì)量不再減少時得到23.4g固體。求:
(1)生成氧氣的質(zhì)量?
(2)反應(yīng)前混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(計算結(jié)果保留至1%)
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