【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：b__________。

(2)實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下制取二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，反應(yīng)類型為_______反應(yīng)，選用的發(fā)生裝置為_______(填序號(hào))，若用C裝置收集一瓶氧氣，驗(yàn)滿的方法是___________。

(3)小明同學(xué)用濃鹽酸和大理石反應(yīng)制取二氧化碳，將生成的二氧化碳通入新配制的澄清石灰水中，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)變渾濁現(xiàn)象，原因可能是___________，若用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，同時(shí)生成氯化鉀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。

【答案】 集氣瓶 2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑ 分解 B 將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明已滿 濃鹽酸具有揮發(fā)性，使溶液呈局部酸性 2KClO32KCl+3O2↑

【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題中信息知，(1)標(biāo)號(hào)儀器的名稱：b集氣瓶。(2)實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下制取二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑，反應(yīng)類型為分解反應(yīng)，一種物質(zhì)分解生成了兩種物質(zhì)；選用的發(fā)生裝置為B，固體和液體反應(yīng)不需加熱制取氣體。若用C裝置收集一瓶氧氣，驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明已滿，這是我們檢驗(yàn)氧氣常用的方法。(3)用濃鹽酸和大理石反應(yīng)制取二氧化碳，將生成的二氧化碳通入新配制的澄清石灰水中，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)變渾濁現(xiàn)象，原因可能是濃鹽酸具有揮發(fā)性，使溶液呈局部酸性，若用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，同時(shí)生成氯化鉀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO32KCl+3O2↑。

點(diǎn)睛∶用濃鹽酸和大理石反應(yīng)制取二氧化碳，將生成的二氧化碳通入新配制的澄清石灰水中，往往檢查不到石灰水變渾濁，主要原因是濃鹽酸具有揮發(fā)性，使溶液呈局部酸性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明做“將濃硫酸滴到一小塊布上”的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)生成的炭上冒“白煙”，推測(cè)炭能與濃硫酸反應(yīng)。欲探究其生成物成分，通過(guò)簡(jiǎn)單分析及實(shí)驗(yàn)確定無(wú)H2和O2，因此繼續(xù)進(jìn)行如下探究。

【查閱資料】①SO3能被濃硫酸及水吸收；

②SO2性質(zhì)：能使品紅褪色，能被高錳酸鉀溶液吸收，能使澄清石灰水變渾濁；

③CO可與PdCl2溶液反應(yīng)：PdCl2＋CO＋H2O===Pd(黑)↓＋2HCl＋CO2；不與KMnO4溶液反應(yīng)。

【提出猜想】生成物的成分可能為；

Ⅰ.H2O、CO、SO2；Ⅱ.H2O、CO2、SO2；Ⅲ.H2O、CO、CO2、SO2。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

【分析討論】

①根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，按氣流從左到右的方向�(qū)?shí)驗(yàn)儀器組裝完整：A→_____→______→D →___。

②置E中所加藥品是_________。

③置C中②的作用是除去SO2氣體，則③試管中品紅溶液的作用是_______________________。

④D中澄清石灰水變渾濁，方程式為_____________________________________________。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】實(shí)驗(yàn)觀察到的部分現(xiàn)象是：B中未見(jiàn)黑色沉淀，則猜想_____正確，

寫(xiě)出炭與濃硫酸在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】無(wú)水溴化鈣可用作阻燃劑、制冷劑，具有易溶于水，易吸潮等性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室用工業(yè)大理石(含有少量Al3+、Fe3+等雜質(zhì))制備溴化鈣的主要流程如下：完成下列填空：

⑴上述使用的氫溴酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26%，若用47%的氫溴酸配置26%的氫溴酸，所需的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、_________ 和________ ；步驟I溶解中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為___________。

⑵已知步驟Ⅲ的濾液中不含NH4+。步驟Ⅱ加入的試劑a是 _______，控制溶液的pH約為8．0，將Al3+、Fe3+分別轉(zhuǎn)化成沉淀而除去，寫(xiě)出沉淀的化學(xué)式________、 __________。

⑶試劑b是_________ ，步驟Ⅳ的目的是 _______________________ 。

⑷步驟Ⅴ所含的操作依次是 _______________ 、____________ 、過(guò)濾。

⑸制得的溴化鈣可以通過(guò)如下步驟測(cè)定其純度：

①稱取4．00g無(wú)水溴化鈣樣品；②溶解；③滴入過(guò)量Na2CO3溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾；④洗滌、________；⑤稱量得到1．88g碳酸鈣。

ａ.請(qǐng)將上述步驟④補(bǔ)充完整，檢驗(yàn)碳酸鈣沉淀已經(jīng)洗滌干凈的方法是：取最后一次洗滌液，滴加__________溶液，若無(wú)白色沉淀產(chǎn)生，則已洗干凈。

b．依據(jù)測(cè)定數(shù)據(jù)，請(qǐng)計(jì)算出樣品中溴化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。

c．若上述測(cè)定溴化鈣純度的實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，但測(cè)定結(jié)果偏低，其原因可能是 ________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在托盤天平的兩盤上各放一只質(zhì)量相同的燒杯,在兩只燒杯里分別加入等質(zhì)量,等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,將天平調(diào)節(jié)至平衡。然后向左盤的燒杯中加入84g鐵,兩者恰好完全反應(yīng)。欲使天平恢復(fù)平衡，則可向右盤的燒杯中加入

A. 8.4g鋁 B. 8.4g.氧化鐵 C. 8.4g鎂 D. 8.4g碳酸鎂

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)三：興趣小組為探究酸的化學(xué)性質(zhì)，他們將一定量稀硫酸加入到盛有少量氧化銅的燒杯中，觀察到黑色粉末全部溶解，溶液顯___________色

【拓展研究】興趣小組同學(xué)又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取124.5g該反應(yīng)后溶液于燒杯中，然后將120g氫氧化鈉溶液分6次加去其中，每次充分反應(yīng)后稱量所得溶液的質(zhì)量，測(cè)量數(shù)據(jù)如下表所示：

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

第六次

加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量/g

20

20

20

20

20

20

反應(yīng)后溶液的質(zhì)量/g

144.5

164.5

179.6

189.8

200

220

產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量/g

0

0

m

9.8

9.8

9.8

請(qǐng)回答：

(1)第一次，第二次不產(chǎn)生沉淀的原因是: ___________

(2)上述表格中產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量：m=___________

(3)請(qǐng)計(jì)算所加氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(要求寫(xiě)出具體的計(jì)算過(guò)程) ___________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

⑴寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_________； ②_____________。

⑵實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為__________，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________（填字母），將產(chǎn)生的氣體通入E裝置中，能看到的現(xiàn)象為_____________。

⑶寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式________，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________（填字母），若選擇充滿水的D裝置收集O2，氣體應(yīng)從________（填a或b）端通入。

⑷實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨與熟石灰固體來(lái)制取氨氣，同時(shí)生成氯化鈣和水。常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，對(duì)人體特別是粘膜組織有腐蝕作用。

①寫(xiě)出制取氨氣的反應(yīng)化學(xué)方程式__________________。

②干燥時(shí)不能選用下列干燥劑中的________（填序號(hào)）。

a．固體氫氧化鈉 b．濃硫酸 c．生石灰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】目前家庭車用燃料主要是天然氣和汽油。為應(yīng)對(duì)嚴(yán)峻的大氣污染形勢(shì)，提升空氣質(zhì)量，全國(guó)已經(jīng)全面供應(yīng)符合5階段國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)車用汽油。使用國(guó)五標(biāo)準(zhǔn)汽油，使汽車尾氣中二氧化硫含量大幅度降低。

（1）①的儀器名稱是_________。用圖C裝置收集二氧化硫時(shí)，C裝置中______（填“a”或“b”）端幾口與D裝置中c管口相連，燒杯中氫氧化鈉溶液可以吸收多余的二氧化硫。

（2）天然氣的主要成分為甲烷，實(shí)驗(yàn)室采用加熱無(wú)水醋酸鈉固體與堿石灰固體制取甲烷，請(qǐng)選擇制取甲烷的發(fā)生裝置________（填字母），實(shí)驗(yàn)室可用__________方法收集甲烷。寫(xiě)出利用該發(fā)生裝置制取氧氣的化學(xué)方程式______________。

（3）充分燃燒1kg不同化石燃料所產(chǎn)生CO2和SO2氣體的質(zhì)量如圖所示，則______燃燒最易導(dǎo)致酸雨，______燃燒對(duì)環(huán)境影響最�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)2X＋Y＝2Z的敘述，錯(cuò)誤的是 ( )

A. Z一定是化合物

B. 在反應(yīng)中X、Y、Z三種物質(zhì)的粒子數(shù)目比為2：1：2

C. 若X和Y的相對(duì)分子質(zhì)量分別為m和n，則Z的相對(duì)分子質(zhì)量為(m＋n)

D. 若a g X完全反應(yīng)生成b g Z，則同時(shí)消耗(b－a)g Y

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一套檢驗(yàn)氣體性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置，向裝置中持續(xù)通入氣體X，若打開(kāi)活塞K，只觀察到紫色石蕊變紅；若關(guān)閉活塞K，可觀察到紫色石蕊試液變紅，澄清石灰水變渾濁。據(jù)此判斷氣體X和洗瓶?jī)?nèi)的液體Y可能是（　　）

A

B

C

D

X

二氧化碳

氯化氫

二氧化碳

氯化氫

Y（足量）

水

碳酸鈉溶液

氫氧化鈉溶液

氫氧化鈉溶液

A. A B. B C. C D. D

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同步練習(xí)冊(cè)答案