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（5分）某課外活動小組的同學用下列裝置探究CO2的實驗室制法。

（1）甲同學用大理石與稀鹽酸反應制取CO2，應該選用的發(fā)生裝置是          ，收集裝置是          發(fā)生反應的化學方程式為；                                。
（2）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產生CO2，其方程式分別是：

乙同學利用加熱碳酸氫鈉的方法制取CO2，應該選用的發(fā)生裝置是               。
他不選用碳酸氫銨制取CO2的理由是                                        。

(1).B.  D   CaCO3 + 2HCl ="==" CaCl2 + H2O + CO2↑
(2).  A   制得的二氧化碳含氨氣不純

解析試題分析：（1）根據反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置，用石灰石和稀鹽酸為原料制取二氧化碳，屬于固液體常溫下的反應，故選B作為發(fā)生裝置；二氧化碳密度比空氣大且能溶于水，只能用向上排空氣法收集，選D裝置，該反應生成的是氯化鈣、水和二氧化碳：CaCO3 + 2HCl ="==" CaCl2 + H2O + CO2↑；
（2）加熱碳酸氫鈉的方法制取CO2，發(fā)生裝置屬固固加熱型，發(fā)生裝置選A；由于碳酸氫銨分解得到二氧化碳的同時還會生成氨氣導致收集的氨氣不純。
考點：氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法、實驗室制取二氧化碳的原理

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

(6分)根據下圖回答問題。

A          B        C          D         E
⑴實驗儀器a的名稱是________。
⑵實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為______________________________，所選用的發(fā)生裝置是____(填字母序號，下同)。
⑶實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣是，二氧化錳起__________作用，所選用的收集裝置是____或E。
⑷用排空氣法收集一瓶氧氣，驗滿時將帶火星的木條放在瓶口，若觀察到__________，說明瓶中已充滿氧氣。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

(8分)根據所學知識并結合所示裝置回答下列問題。

（1）寫出a、b儀器的名稱：a         ，b           。
（2）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置A應作何改進                 ，反應的化學方程式為                    。
（3）用裝置B制取一種氣體的化學方程式為                                。
（4）實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液顯堿性。
①制取并收集NH3，應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是         ，收集裝置是         。
②NH3是一種堿性氣體，干燥時不能選用下列干燥劑中的      （填“A”或“B”）。
A．固體氫氧化鈉   B．濃硫酸  

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

(6分)某小組設計了下圖所示的實驗裝置。

⑴當打開K1、關閉K2時，利用裝置，可進行的實驗是       （填字母）。
a．鋅與稀硫酸反應制取氫氣       b．二氧化錳與雙氧水制取氧氣
⑵當打開K2、關閉K1時，實驗室可以利用A、B、C、D裝置制得二氧化碳并進行相關實驗。
①A中反應的化學方程式                         ；
②若原氫氧化鈉溶液中滴加酚酞，氣體通入并充分反應后溶液顏色    ；
A．始終呈紅色   B．由紅變?yōu)闊o色     C．變?yōu)樗{色    D．變?yōu)樽仙?br />③當C中液體大部分排出時，裝置D中反應的化學方程式為             。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

（6分）幾位同學根據下列各實驗裝置圖，設計和討論了以下問題：

（1）實驗室利用裝置B可以制取CO2氣體，反應方程式是                     ；
（2）實驗室利用裝置A和E，可以制取并收集的氣體是       ，該實驗在氣體收集滿后，停止實驗時，需要特別注意的操作是                                ；如果利用裝置D來收集氣體，進氣口應該是         （填寫裝置中的“a”或“b”）。
（3）裝置G可用來收集氣體，該氣體密度應比空氣重，除此外，還應具備的性質是        .

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

根據下列裝置圖回答問題。

Ⅰ．寫出儀器名稱：① （19） ；②（20） 。
Ⅱ．實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學方程式為 （21） ，制取并收集氧氣的裝置組合是（填字母） （22） 。用這套裝置收集氧氣時判斷氧氣已經集滿的方法是 （23） 若通過排水法測定反應產生氧氣的體積，各裝置的連接順序是：產生的O2 →b→c→d，請將F裝置內的一根導管進行延伸、補畫完整 （24） 。
Ⅲ．只能用D裝置收集的氣體應該具有的性質是 （25） 。
Ⅳ．若上述實驗制得0.08g氧氣，則分解的氯酸鉀的物質的量為 （26） mol（根據化學方程式列式計算）。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

乙炔（C2H2）氣體和氧氣反應能產生高溫火焰——氧炔焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣（塊狀固體，化學式為CaC2）與水常溫下反應生成，但反應非常劇烈。已知乙炔密度比空氣略小，難溶于水。
（1）寫出儀器a的名稱：          
（2）實驗室欲制取并收集純凈的乙炔，要求做到節(jié)約、安全、隨時發(fā)生、隨時停止，你選擇的裝置是           （選填圖中裝置序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

（4分）下圖是實驗制取氣體的常用裝置。

請寫出用A裝置制取氧氣的化學方程式。
（2）在實驗室里，可用濃鹽酸與二氧化錳在加熱條件下起反應制取氯氣（Cl2），則制取氯氣應選擇的發(fā)生裝置是     （填裝置標號）。
（3）若用D裝置除去CO2中混有的水蒸氣，則裝置內應裝的試劑為               ，
氣體應從       （填“a”或“b”）端通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

根據如圖回答問題：

（1）儀器a和b的名稱分別是　         　、　                 ．
（2）實驗室制取二氧化碳時，可選用的發(fā)生裝置是　         （填字母序號，下同），該裝置的優(yōu)點是　                         　．
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為　                 　，二氧化錳在此反應中起　 　作用，若想用該反應原理制取并收集一瓶干燥的氧氣，所選裝置的連接順序是　   　．

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