【題目】(9分)水是生命之源,萬(wàn)物之基,是人類最寶貴的自然資源。

汕頭市的生活用水來(lái)自韓江。某課外小組對(duì)韓江的水樣進(jìn)行了相關(guān)的研究。

(1)取水樣后,制成兩個(gè)如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器,對(duì)江水進(jìn)行初步凈化。請(qǐng)問(wèn),簡(jiǎn)易凈水器I中,用到的小卵石、石英砂和蓬松棉的作用為 。

(2)使用簡(jiǎn)易凈水器處理江水時(shí),在操作中,應(yīng)沿著 慢慢向過(guò)濾器中傾倒江水,并注意液面始終要低于 。

(3)用凈水器處理過(guò)的江水是硬水還是軟水呢?我們可用 來(lái)檢驗(yàn)。在日常生活中,常采用 的方法降低水的硬度。

(4)水在自然環(huán)境中不易分解,但在通電的條件下可以分解,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

圖所示的裝置中,當(dāng)電源接通一段時(shí)間后,甲管中氣體的體積與乙管中氣體的體積之比為 。

(5)下列各項(xiàng)與自來(lái)水的凈化過(guò)程無(wú)關(guān)的是 (填標(biāo)號(hào));

A.吸附 B.消毒 C.電解 D.過(guò)濾

【答案】(1)過(guò)濾 (2)玻璃棒 濾紙邊緣 (3) 肥皂水 煮沸

(4)2H2O通電2H2↑+O2 1:2 (5)C

【解析】

試題分析:(1)簡(jiǎn)易凈水器I中,用到的小卵石、石英砂和蓬松棉的作用為過(guò)濾

(2)在過(guò)濾操作中,玻璃棒起著引流的作用,故在操作中,應(yīng)沿著玻璃棒慢慢向過(guò)濾器中傾倒江水,并注意液面始終要低于濾紙邊緣,防止濾液從濾紙和漏斗的縫隙中流下

(3)鑒別是硬水還是軟水,用肥皂水,有浮渣產(chǎn)生或泡沫較少的是硬水,泡沫較多的是軟水,在日常生活中,常采用煮沸的方法降低水的硬度

(4)水通電的反應(yīng)化學(xué)方程式:2H2O通電2H2↑+O2↑,其中與電源正極相連產(chǎn)生的氣體是氧氣,與電源負(fù)極相連產(chǎn)生的氣體是氫氣,且氫氣是氧氣體積的2倍,故甲管中氣體的體積與乙管中氣體的體積之比為1:2,

(5)水的凈化步驟包括:沉淀、過(guò)濾、吸附、蒸餾,故與自來(lái)水的凈化過(guò)程無(wú)關(guān)的是電解,選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(9分)實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體所需的裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)儀器的名稱是 ___ 。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 __ (填選項(xiàng)字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______ 。

(3)選擇收集氣體方法時(shí),必須考慮的氣體性質(zhì)有 _________ (填序號(hào))。

顏色 密度 溶解性 可燃性

(4)若用裝置E排水收集氧氣,瓶?jī)?nèi)先裝滿水,氣體從 _________ (填“a”或“b”)導(dǎo)管通入瓶?jī)?nèi)。若用裝置E收集一瓶較純凈的二氧化碳?xì)怏w,氣體從_______________(填“a”或“b”)導(dǎo)管通入瓶?jī)?nèi)。

(5)若要收集較為純凈的氧氣最好選用 _________ 裝置(填選項(xiàng)字母)。若選A裝置作為用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置,還須補(bǔ)充的一種用品是 _________ ,寫出該反應(yīng)方程式_______________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)圖1和圖2回答下列問(wèn)題。

(1)圖1的海水中含有大量氯化鈉,氯化鈉是由(填離子符號(hào)) 構(gòu)成;

(2)圖2的試管A中的氣體的化學(xué)式是 ,試管B中氣體的檢驗(yàn)方法是 ;

(3)分析圖1可知 ,在水蒸發(fā)的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是(填字母序號(hào),下同) ;

A.水分子不斷運(yùn)動(dòng)

B.水分子之間間隔不變

C.水的體積變大了,但水分子的大小沒(méi)變

D.水分子可以保持水的物理性質(zhì)

(4)分析圖2可知,在電解水的過(guò)程中,下列說(shuō)法不正確的是 ;

A.水分子發(fā)生了改變

B.氫原子和氧原子沒(méi)有發(fā)生變化

C.水分子可以保持水的化學(xué)性質(zhì)

D.水分子是由氫分子和氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(5分)下圖是某同學(xué)完成粗鹽提純實(shí)驗(yàn)操作的示意圖。

請(qǐng)完成下列問(wèn)題:

(1)粗鹽提純實(shí)驗(yàn)操作的順序是____________________,然后再稱量精鹽并計(jì)算產(chǎn)率;

(2)步驟中玻璃棒的作用是________________________________,當(dāng)觀察到_________________時(shí),停止加熱,用余熱蒸干;

(3)配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)操作與上述實(shí)驗(yàn)有相同之處,其相同的步驟有_______________;經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,可能是量取水時(shí)_______(填仰視、俯視平視)讀數(shù)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】一般情況下,金屬越活潑,與酸反應(yīng)速度越快。為了探究金屬Mg、Zn、Fe與酸反應(yīng)的快慢,某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)(如圖所示):

實(shí)驗(yàn)步驟:

A、B、C三支試管,分別加入2 mL濃度相同的鹽酸溶液

分別加入足量的、大小相等的MgZn、Fe立即把三個(gè)相同

的氣球分別套在各試管口上。實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)與分析:

1)寫出鋅與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________ ________。

2)氣球膨脹速度最快的是______________。(填試管編號(hào))

3)該實(shí)驗(yàn)表明,實(shí)驗(yàn)室一般用鋅而不選用鎂、鐵制取氫氣的主要原因是 _。

4)步驟是實(shí)驗(yàn)獲得成功的關(guān)鍵,你認(rèn)為在操作過(guò)程中小組成員之間應(yīng)該:________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱:

(2)若用B裝置制取氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是

(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀并用排水法制取氧氣,氧氣收集完畢后,測(cè)得其純度明顯偏低,原因可能是: (填字母);

A氯酸鉀中混入了高錳酸鉀

B收集前,集氣瓶中未注滿水

C收集后,集氣瓶中仍有少量水

D未見(jiàn)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開(kāi)始收集

(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣(NH3),同時(shí)得到氯化鈣和水。已知氨氣是一種無(wú)色的有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,密度比空氣小。制取氨氣時(shí)應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)裝置為 (填裝置編號(hào))。為完成上述實(shí)驗(yàn),用10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液,讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與乙圖中 處(填“a”或 “b”)刻度線保持水平。

(5)用F裝置做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn),燃燒結(jié)束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩,若將集氣瓶倒轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來(lái)(如甲圖),請(qǐng)猜測(cè)此時(shí)氫氧化鈉的作用是 。

(6)利用上圖裝置進(jìn)行“硫燃燒”的實(shí)驗(yàn):用氣卿不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣,同時(shí)用酒精燈給硫粉加熱至燃燒,移去酒精燈,可觀察到微弱的淡藍(lán)色火焰;然后停止鼓入空氣,再用酒精燈給高錳酸鉀加熱,使硫在純氧中繼續(xù)燃燒,觀察到 火焰。該實(shí)驗(yàn)裝置的主要優(yōu)點(diǎn)除了消除對(duì)環(huán)境污染外還有利于 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(10分)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如下圖所示,根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:

(1)圖中標(biāo)有①②的儀器名稱:____________;_____________。

(2)寫出用裝置A制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式______________________;A裝置中試管口略向下傾斜的目的是____________________________。

(3)某同學(xué)用C裝置集滿一瓶氧氣后,實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是____________。

(4)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,應(yīng)選用圖中______________來(lái)組裝一套實(shí)驗(yàn)裝置,檢驗(yàn)二氧化碳集滿的方法是______________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是生命之源。下圖是與水有關(guān)的3個(gè)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)A中燒瓶里的水發(fā)生了______變化(填“物理”或“化學(xué)”)。實(shí)驗(yàn)時(shí)燒瓶?jī)?nèi)要加入幾塊沸石,目的是_______________。

(2)B中試管2內(nèi)氣體的化學(xué)式為_(kāi)______;檢驗(yàn)該氣體的方法____________________;現(xiàn)象是______________________________。試管1中的氣體具有可燃性,點(diǎn)燃前需要_______________。

(3)對(duì)自然界中較渾濁的河水用C凈化器進(jìn)行___________(填操作方法)可得到較澄清的水,此操作可否將硬水變?yōu)檐浰甠________(填“可以”或“不可以”)。

(4)取一杯淡黃色的紅糖水,把紅糖水從C的簡(jiǎn)易凈水器上部倒入,在下端管口接水后再嘗一下,與原來(lái)的糖水比較其味道____________(填“相同”或“不相同”),而紅糖水的淡黃色_____________(填“變深”、“不變”或“褪去”),說(shuō)明凈水器中的______________具有吸附色素的作用。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】KNO3和NaCl在不同溫度時(shí)的溶解度如下表所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

溫度/

0

10

20

30

40

50

60

70

溶解度/g

KNO3

13.3

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

110

138

NaCl

35.7

35.8

36.0

36.3

36.6

37.0

37.3

37.8

(1)依據(jù)上表數(shù)據(jù),繪制出KNO3和NaCl的溶解度曲線如圖所示:圖中能表示KNO3溶解度曲線的是 (填“A”或“B”)

(2)由表中數(shù)據(jù)分析可知,KNO3和NaCl在某一溫度時(shí)具有相同的溶解度,則溫度的范圍是 ;

(3)某興趣小組做了一下實(shí)驗(yàn):

上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中得到的溶液一定屬于不飽和溶液的是 (填數(shù)字序號(hào)),將繼續(xù)冷卻至10,過(guò)濾,共可回收得到KNO3固體 g;

(4)硝酸鉀中含有少量氯化鈉時(shí),可通過(guò) (填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”)的方法提純。

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同步練習(xí)冊(cè)答案