【題目】水是寶貴的自然資源,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的運(yùn)用。如圖為自來水廠凈水過程示意圖:
(1)凈水時需加入明礬的目的是______________,吸附池內(nèi)用活性炭吸附水中雜質(zhì)屬于_________變化,經(jīng)沉淀、過濾等凈化處理后所得的水________(填“是”或“不是”)純水。
(2)自來水廠常用的消毒劑有二氧化氯(ClO2)、漂白粉等。二氧化氯(ClO2)中氯元素的化合價為______。
(3)家庭生活中可以用________檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜是軟水,可用________的方法降低水的硬度。
(4)下圖裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn);卮鹨韵聠栴}:
①和a相連的是電源的______極,b中收集到的氣體是_______,如果電解水的速率慢,可以采取的措施是_______________。
②b中氣體體積總是大于a中氣體2倍的原因是____________________(答一點(diǎn)即可)。電解水時如果通電時間過長,水可能從中間的長頸漏斗口溢出,從分子角度解釋其原因_____________。
③電解水反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____________________,該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是_________________________。
【答案】 吸附水中懸浮雜質(zhì),使其沉淀(吸附沉淀) 物理 不是 +4 肥皂水 煮沸 正 氫氣 加入一些氫氧化鈉或硫酸鈉或提高電壓 少量氧氣溶于水或少量氧氣和金屬電極發(fā)生氧化反應(yīng)(寫氣密性不好、氧氣比氫氣更易溶于水不得分) 液體變成氣體,分子間間隙變大(只寫分子間隙變大,不扣分) 水氫氣+氧氣 化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變
【解析】(1)凈水時加入明礬,會在水中形成絮狀物,加速懸浮顆粒沉降,吸附池內(nèi)用活性炭吸附水中色素異味,沒有新的物質(zhì)生成,屬于物理變化,經(jīng)沉淀、過濾等凈化處理后所得的水中仍含有可溶性雜質(zhì),不是純水;(2)化合物中元素化合價的代數(shù)和為零,化合物中氧元素顯-2價,二氧化氯(ClO2)中氯元素的化合價為+4;(3) 用肥皂水區(qū)分硬水和軟水的方法是;加肥皂水后,泡沫少、浮渣多的為硬水,反之,為軟水;硬水是含可溶鈣鎂化合物較多的水,煮沸可以將硬水中的鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化成沉淀而降低水的硬度。(4) 電解水時正極生成的是氧氣,負(fù)極生成的是氫氣,氫氣是氧氣體積的2倍;①和a相連的是電源的正極,b中收集到的氣體是氫氣,如果電解水的速率慢,可以采取的措施是在水中加入少量氫氧化鈉或稀硫酸,增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;②b中氣體體積總是大于a中氣體2倍的原因是在水中氫氣比氧氣更難溶、有少量氧氣與電極材料反應(yīng)了。電解水時,水在通電條件下生成氧氣和氫氣,兩極相連的管內(nèi)氣體壓強(qiáng)增大,在壓力作用下,將水壓入中間管內(nèi),所以電解水時如果通電時間過長,生氣氣體太多,太多的水進(jìn)入中間管,可能從中間的長頸漏斗口溢出;③電解水反應(yīng)的文字表達(dá)式為:水 氫氣+氧氣,據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后元素種類不變,該實(shí)驗(yàn)生成氧氣和氫氣,能夠說明水是由氫元素與氧元素組成。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對資料或?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)的分析是否正確,直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實(shí).下圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖.下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是
A. 同時開始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀
B. 反應(yīng)時間較長的是高錳酸鉀
C. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
D. 用相同容積的試管制取較多量的氧氣時,宜選擇氯酸鉀為原料
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【題目】許多化學(xué)物質(zhì)是一柄“雙刃劍”.對CO2的利弊評價不妥的是( )
A.大氣層中CO2過多會造成“溫室效應(yīng)”
B.“碳酸水”澆灌植物對植物光合作用有利
C.利用干冰可進(jìn)行人工降雨
D.大氣層中CO2越多,抵御紫外光作用越強(qiáng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某污水中除含有少量泥沙外,還含有Ca2+、Mg2+、Na+、Cl-、SO-等離子,為充分利用資源,科研小組設(shè)計(jì)了如下流程回收幾種離子:
(1)①②③④步驟均有一個相同的操作步驟;此操作步驟必須用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒、__________;
(2)沉淀B的化學(xué)式為______________;
(3)加入過量稀鹽酸可除去的物質(zhì)有__________________________;
(4)步驟③中反應(yīng)的方程式為_______________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖為測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置,下列做法合理的是( )
A. 用過量的紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
B. 用蠟燭代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
C. 紅磷熄滅后,立即打開止水夾
D. 紅磷點(diǎn)燃后,緩慢伸入瓶中并塞緊橡皮塞
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)說法中正確的是( )
A. 氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w或固體
B. 有顏色改變的變化一定是化學(xué)變化
C. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,是可燃物
D. 通常情況下,空氣的成分是比較固定的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水.請回答:
關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的說法中正確的是______(填序號).
A.實(shí)驗(yàn)可證明水是由氫氣和氧氣組成的
B.電解水時在正極端的玻璃管中產(chǎn)生氧氣
C.精確的實(shí)驗(yàn)可測出水中氫、氧元素的質(zhì)量比為2:1
D.實(shí)驗(yàn)證明水分子是由氫分子和氧原子構(gòu)成的寫出電解水的化學(xué)方程式:_____________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】市場上銷售的加碘食鹽、含氟牙膏、高鈣牛奶、補(bǔ)鐵醬油等,這里的碘、氟、鈣、鐵是指( )
A.單質(zhì) B.分子 C.元素 D.原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組用氯酸鉀并用下圖所示流程制取氧氣,并回收提純氯化鉀和二氧化錳。
(1)請用化學(xué)符號表示步驟Ⅰ發(fā)生的反應(yīng)_________。
(2)在回收提純的過程中需要控制水的用量為適量,原因有__________(選填序號)。
a.提高實(shí)驗(yàn)效率 b.保證固體1全部溶解 c.節(jié)約能源
(3)操作m中,所用玻璃儀器有_________、玻璃棒和燒杯,其中玻璃棒的作用是_________。
(4)忽略實(shí)驗(yàn)過程中的損耗,步驟Ⅲ獲得的二氧化錳的質(zhì)量為__________g。
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