集氣瓶中裝滿某氣體，可能是下列氣體中的某一種：①二氧化碳 ②氧氣 ③空氣 ④氮氣。將燃著的木條伸入瓶中，火焰立即熄滅，則該瓶氣體可能是
A．①或②B．①或④
C．②或③D．③或④
B

試題分析：檢驗?zāi)撤N物質(zhì)，要根據(jù)它在反應(yīng)中的現(xiàn)象來辨別。二氧化碳和氮氣都不能燃燒，也不能支持燃燒，都能是燃著的木條熄滅；若瓶內(nèi)是氧氣，則木條燃燒更旺；若瓶內(nèi)是空氣，則木條燃燒無明顯變化。
點評：化學(xué)現(xiàn)象是檢驗物質(zhì)的根據(jù)，同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中要注意積累化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

空氣的成分中，體積分數(shù)約為78%的是
A．氮氣B．氧氣C．水蒸氣D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)用途的說法錯誤的是
A．稀有氣體可用于霓虹燈B．氮氣做焊接金屬的保護氣
C．水可以用來制氫氣D．氧氣可用作燃料

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

生活離不開化學(xué)，化學(xué)服務(wù)于生活。下面對日常生活中一些事實的解釋，不正確的是
A．用保鮮膜蓋住食物保鮮防干是因為保鮮膜不透氣，防止水分散失
B．用空杯子罩住燃著的蠟燭后不久熄滅是因為缺少氧氣
C．人吹滅蠟燭是因為人呼出的氣體中含有大量的水蒸氣
D．蛋黃派充氣包裝是為了防止食物與氧氣接觸而變質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)用燃燒法除去一瓶空氣中的氧氣，得到較純凈的氮氣，請你幫助該同學(xué)選擇最適宜的物質(zhì)（      ）
A．蠟燭B．鐵絲C．木炭D．紅磷

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

用下圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時，燃燒匙中紅磷燃燒的現(xiàn)象是         ；紅磷熄滅后，打開止水夾可觀察到的現(xiàn)象是_____________________；

如果實驗測定的氧氣體積分數(shù)小于，則可能原因是（寫兩點）         、       ；燃燒匙中的紅磷      （填能或不能）用硫代替，理由是                    。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于空氣的說法中，錯誤的是
A．空氣是一種十分重要的天然資源
B．少量有害氣體進入空氣中，依靠大自然的自凈能力，空氣仍能保持潔凈
C．按質(zhì)量計算，空氣中約含氨氣78%，
D．空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應(yīng)，曾被稱為“惰性氣體”

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

我們每時每刻都離不開氧氣，通過學(xué)習(xí)我們知道氧氣約占空氣體積的      ；緩慢氧化是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的一種不易察覺的反應(yīng)，有時人們可以利用緩慢氧化，但有時緩慢氧化也會給人們帶來麻煩和損失。請從日常生活中各舉一個實例。有利的實例：                        ；不利的實例：                     ；空氣一旦被污染，危害非常大，寫出一種能造成空氣污染的情況                        。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

用來測定空氣成分的方法很多，如圖所示是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。實驗過程是：

第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記。
第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸
入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5。
請回答下列問題：                    
（1）上面的實驗同時證明了氮氣有              的化學(xué)性質(zhì)。
（2）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5，你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是                                    。(至少二點)
（3）某同學(xué)選用木炭代替紅磷進行實驗，是否可行？為什么？
                                                                 

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